簡介
內蒙古自治區2009年7月7日，在內蒙古自治區庫倫旗第二中學歷史教師崗位上工作不到3個月的羅海偉突然被解聘了。
羅海偉用“天降橫禍”來形容那一天的遭遇。因為僅僅3個多月前，她才辭去中國移動庫倫旗分公司客戶經理這一待遇豐厚的工作，通過庫倫旗招錄教師的考試，走上了她盼望已久的教師崗位。停職，意味著她將不得不面對兩手空空的窘境。
而接下來發生的事情卻讓羅海偉越來越迷惑。庫倫旗人民政府發布的庫政字(2009)29號文顯示，羅海偉被解聘的原因是“涉嫌作弊”。2010年4月1日，負責調查此事的通遼市紀檢委監察室主任包恩和告訴中國青年報記者，“羅海偉的卷面分數確實被改動了，成績從49.5分被改為64分”。
而羅海偉則堅稱自己無論是在考試過程中，還是在後續的閱卷等環節都沒有作弊。
“分數是一個與我素不相識的人在我毫不知情的情況下給我加上去的。套用一個流行詞，我這次的遭遇可以算是"被作弊"了。”羅海偉說。
事件經過
莫名其妙成為涉弊考生
內蒙古民族大學正當羅海偉準備安心當一名客戶經理時，2009年3月，她看到了庫倫旗電視台播放的庫倫旗招錄教師的公告。她發現，其中有一個漢授(用漢語授課——記者注)高中歷史教師的崗位特別適合她，這又點燃了她成為一名教師的願望。
在和家人商量後，羅海偉決定報考，並且順利通過了庫倫旗教育體育局(以下簡稱“教體局”)的資格審查。在看到資格審查公告時，羅海偉樂了，報考漢授高中歷史教師崗位並且通過審查的只有她一人。按照招考簡章“錄用考生按考試成績由高到低的順序錄滿為止”的錄用方案，不管考出怎樣的成績，她都應該被錄取。
2009年3月10日，羅海偉參加了考試；兩天后，成績揭曉。在庫倫旗教體局張貼，同時在庫倫旗政府網站公布的考生成績顯示：羅海偉的分數為64分。2009年3月28日，羅海偉接到庫倫旗教體局的錄用通知，並被告知到庫倫旗第二中學報到。
經過短暫的上崗培訓後，2009年4月13日,羅海偉正式成為一名歷史教師，並且很快就承擔了該校高一年級3個班的歷史教學任務。儘管每天的工作量很多，但羅海偉很享受為人師的快樂。
但在兩個多月後，一位有家屬在政府部門工作的朋友告訴羅海偉，前段時間通遼市紀檢委到庫倫旗調查招錄教師考試過程中存在作弊的問題，並且初步調查出有10多位考生涉嫌作弊。
“我當時想，這是好事啊。考試是最應講究公平公正的事情，把醜惡的東西揪出來挺好的。”羅海偉說。但令她沒有想到的是，彼時，她已名列10多位涉弊考生之列。
一段時間後，又有朋友告訴羅海偉，說在涉弊考生的名單上看到了她的名字。羅海偉起初的感覺是：“這是不可能的事兒，我自己考的試我自己最清楚。”
這樣的訊息接二連三地傳入她的耳朵。羅海偉坐不住了，她打電話向庫倫旗第二中學的校長詢問。然而，她卻在電話中被告知，她的名字確實在涉弊考生之列。當時，校長還把庫倫旗教體局發布的停止羅海偉工作的決定念了一遍。
庫倫旗教體局發給庫倫旗第二中學的《關於停止涉弊考生工作的決定》稱，“根據庫倫旗人民政府(2009)29號檔案精神，決定從即日起停止羅海偉、麻某某、趙某某同志的工作。”該決定的發布時間為2009年7月6日。
“為什麼啊？這不可能！”羅海偉對此感到非常驚訝。
庫倫旗第二中學的校長也對此感到驚訝，並建議羅海偉趕緊去找庫倫旗教體局等相關部門了解情況，看是否存在誤會。
誰動了我的卷面分數
羅海偉首先找到了庫倫旗教體局局長鄧洪彬詢問原由。鄧洪彬給出的答覆是，“這個事情是通遼市紀檢委到庫倫旗直接查辦的，具體事情我也不是很清楚，我們只是轉發市紀檢委的檔案。”
通遼市紀檢委發給庫倫旗政府的通紀發(2009)8號寫道，“建議停止違規錄取的13名(其中一名涉弊考生未被錄用)涉嫌作弊考生的工作，並將落實情況報市紀委。”
羅海偉稱，當時鄧洪彬也對她涉嫌作弊的情況感到奇怪，因為根據招錄方案“錄用考生按考試成績由高到低的順序錄滿為止”的錄用規則，羅海偉不管考多高的分數都可以被錄用，沒有必要去作弊加分。
鄧洪彬建議羅海偉去找庫倫旗教體局教育股股長包玉了解情況，包玉是招考工作的直接操作負責人。
羅海偉沒有去找包玉，而是直接去了通遼市紀檢委了解情況，接待她的是負責調查此事的監察室主任包恩和。
包恩和告訴羅海偉，這個事情他們在庫倫旗查了一段時間，發現她的卷面確實存在分數被改、加分的情況。她的實際分數是49.5分，而被加分後的張榜公示成績為64分。
在羅海偉的再三要求下，她看到了自己被閱卷後的試卷。她發現，自己試卷上確實存在一些試題的評分被加了一到兩分的情況。
羅海偉堅稱自己確實沒有通過關係找人幫自己加分，而包恩和給出的答覆是，“事情還在調查，回家耐心等待”。
轉眼等到了8月末。新學年開學在即，羅海偉開始焦急自己的工作，她又多次前往通遼市紀檢委詢問調查情況，希望能得到一個說法。
在羅海偉的頻繁來訪下，包恩和對羅海偉稱，“你沒作弊，加分是包玉給你加的，要不你打電話給包玉問他，為什麼給你加了分數？”他隨後將包玉的電話告訴了羅海偉。
羅海偉說，在她第一次撥通包玉的電話通報完自己的姓名後，包玉就說，“我就知道你會給我打電話。” “真是對不起，沒想到會出這樣的事兒。”包玉在電話中對羅海偉表示歉意。 “我們又不認識，你為什麼要給我加分呢？不加分我也能考上。”羅海偉問。
而包玉的回答讓羅海偉摸不著頭腦。“我知道報考漢授高中歷史的就你一個人，增加一個60分就是一個60分。這樣的分數好看，這是整體工作的需要。” “整體工作需要和我有什麼關係？考試應該是公正公平的，哪有你們這樣隨意更改分數的。”羅海偉說。
此後，羅海偉曾多次給包玉打電話要求其給個說法。據羅海偉稱，包玉自始至終態度都非常好，還曾當面向羅海偉認錯道歉。
2010年3月31日，詢問其為何為羅海偉加分，包玉說：“這個事不是我自己的事，你應該去教體局採訪。組織上已經查了，我也已經受到了處分。”
據包恩和稱，在接受通遼市紀檢委調查時，包玉承認自己事先並不認識羅海偉，羅海偉也沒有通過別人打招呼請求加分照顧，羅的試捲成績被修改的情況，是個意外。
包玉在接受調查時敘述了改動考生成績的方法：考卷被集中後，雖然姓名欄是密封的，但包玉知道考卷裝訂的順序，再加上考生的考號也是由其編排的，所以在不拆密封線的情況下，他仍可以定點找到某考生的考卷，對分數進行修改。
通遼市紀檢委在調查中調取的考卷顯示，在分數被改動的考卷上，第一次批改的分數被劃掉了，旁邊直接出現了一個新的更高分數；此外，修改處並沒有修改人的簽名或手印。
“不能讓我平白無故地背一個黑鍋吧”
在2009年7月因被列入涉弊考生名單而被停止工作後，這半年多時間，羅海偉承受了巨大的心理壓力。
羅海偉稱其父母上了年紀且身體不好，由於擔心父母承受不了，在剛被停止工作的一段時間裡，她一直沒有和父母說起這件事情。去年8月底學校快開學的時候，羅的母親就問羅海偉為何還在家裡而不去上班。羅海偉就偷偷住在庫倫旗一個朋友處，不停地去市紀檢委詢問情況，一直到去年10月羅父從農村老家到庫倫旗看病時，才知道了女兒的處境。
羅海偉原先教過的學生遇到她後也問：“老師，你為什麼不教我們了？”她原來在中國移動庫倫旗分公司的同事們也紛紛打電話詢問到底怎么樣了。
“很多人都認為我是因為作弊丟掉了工作，這讓我感到很委屈。如果是我做的事情，我就認了。但我明明沒有做，不能讓我平白無故地背上一個黑鍋吧。”羅海偉說。
今年1月，羅海偉向通遼市紀檢委遞交了一份情況申訴，通遼市紀檢委稱春節前後會給回復。可至今她仍未得到回覆。
羅海偉說，這半年多她不知道跑了多少趟通遼市紀檢委，一位通遼市紀檢委的工作人員也曾不耐煩地對她說：“你這個小姑娘不要這么固執，不能給政府添麻煩。” “申訴就是給政府添麻煩嗎？我沒有作弊，為什麼會因此丟掉工作而且還承擔著作弊的壞名聲，我不甘心。”羅海偉說。
庫倫旗第二中學歷史教師緊缺。今年春節過後，庫倫旗第二中學的校長打電話讓羅海偉到該校任教。但羅海偉的身份卻非常尷尬，只相當於一個代課老師。
據庫倫旗分管教體局的副旗長包海梅介紹，13名原被錄用但分數存在改動的考生被取消錄用資格後，庫倫旗按照市紀檢委的精神重新補錄了7名考生。
但羅海偉的問題卻一直懸而未決。 包海梅稱，市紀檢委在調查此事時確實發現羅海偉的卷子被加分。雖然羅海偉一直堅稱自己沒有作弊，但市紀檢委還是按照違紀處理了。 包恩和也認為羅海偉“虧”。但紀檢委在處理時“也很有難度”，“不管怎樣，羅海偉的卷面成績確實被改動了。”
羅海偉表示，她現在只有一個要求：“恢復我的名譽，給我一個公道。”
“被作弊”背後有“真作弊”
據調查，在庫倫旗此次教師招錄考試中，分數被修改的不止羅海偉一人。 通遼市紀檢委發給庫倫旗政府的《關於對包玉同志停職檢查建議書》顯示，“根據民眾舉報和初步核實情況，包玉同志在2009年3月庫倫旗招錄教師考試過程中，利用工作之便，弄虛作假，指使評卷人員給14名考生加分，嚴重違紀。為進一步深入調查問題，建議庫倫旗政府停止包玉同志的工作。”
和羅海偉同時進入庫倫旗第二中學工作的還有麻某某和趙某某，她們同樣也通過了招錄考試，卻因為在涉弊考生之列，也同時被停止了工作。
《庫倫旗2009年招錄教師涉弊考生名單》上共有14名考生，其中13人通過了考試並被錄用。
庫倫旗2009年招錄教師考試的招錄分配方案為：“錄用考生按考試成績由高到低的順序錄滿為止，錄到最後一名時如成績出現並列，則突破擬定崗位名額予以錄用”。記者將13名涉弊考生的分數對比招錄崗位設定後發現，不少涉弊考生的分數都恰好是並列的錄取分數。
以“漢授高中美術”崗位為例，此崗位計畫招錄1人，報考此崗位3名考生的成績分別為：麻某某，69分；王某某，63分；趙某某，69分。按照錄用規則，麻某某和趙某某被同時錄用，但兩人都是涉弊考生。
又如，“漢授國小體育”計畫招錄兩人，報考並通過資格審查的考生人數為17人。分數從高到低排序為：王某某，81分；廉某,78.5分；閆某某，78.5分……依據招錄規則，除王某某外，廉某和閆某某因成績並列被錄用，而廉某正是被調查出的涉弊考生。
羅海偉稱，在接到被列入涉弊考生名單而被停止工作之初，同在庫倫旗第二中學工作的麻某某和趙某某也都表示“感到意外”。但隨後兩人並沒有像她一樣堅持“討說法”，而是轉到別的地方工作了。
通遼市紀檢委的一位書記也對羅海偉說，“現在也就你一個人一直不停地在找說法。” 據了解，通遼市紀檢委在庫倫旗調查2009年招錄教師存在舞弊行為時，被列入涉弊考生名單的考生曾被通遼市紀檢委一一找來談話，詢問在招錄中是否有不良行為，並在類似筆錄的文本上籤字，而羅海偉卻沒有被找來談話。
通遼市紀檢委監察室主任包恩和告訴，2009年5月初接到的舉報信稱，包玉修改分數的行為存在權錢交易。但直到現在，包玉並不承認自己收受了他人錢財，只是稱有人打了招呼，至於都是誰打了招呼，包玉一直沒有交代。“目前來看此次舞弊行為主要是包玉一手操作的。”包恩和說。
通遼市紀檢委書記吳艷剛表態稱：“這個事情很惡劣，現在大學就業多困難啊，通過舞弊把別人的就業機會擠掉了，這嚴重違反了公平原則，紀檢委會嚴肅處理直接責任人，並追究相關分管領導的責任，還老百姓一個明白。”
據了解，庫倫旗教體局原由庫倫旗副旗長劉春艷分管，因2009年招錄教師考試存在舞弊行為，教體局改由前來掛職的副旗長包海梅分管。
2010年3月31日，庫倫旗副旗長包海梅告訴說：“通遼市紀檢委對此事的最終調查結果已初步出台，原分管教體局的副旗長劉春艷、庫倫旗教體局局長鄧洪彬、教體局教育股股長包玉都受到了黨紀處分。”同一天，庫倫旗教體局局長鄧洪彬在電話中稱：“這個事情，作為局長我無法表態，市紀檢委正在調查。”
4月1日，吳艷剛說：“這個事情其實早就應該結案，但後來又發現了新的情況，紀檢委又接著進行了調查。現在整個調查已經結束，進入了審理階段，處理意見近期將會公布。”
2010年年度新詞語
此詞經國家語言資源監測與研究中心等機構專家審定入選2010年年度新詞語，並收錄到《中國語言生活狀況報告》中。
提示性釋義：指並未作弊的考生被指涉嫌作弊。
例句：“分數是一個與我素不相識的人在我毫不知情的情況下給我加上去的。套用一個流行詞，我這次的遭遇可以算是‘被作弊’了。”羅海偉對記者說。（2010年4月7日《中國青年報》）
2010年教育類年度新詞語
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| 國家語言資源監測與研究中心、商務印書館日前發起2010年度詞語評選活動，年度詞語評選活動自2007年開始已舉辦三屆，是由教育部、國家語委指導，國家語言資源監測與研究中心、商務印書館主辦，由國家語言資源監測與研究中心等機構依據主流媒體10.4億字的語料，在機器自動提取的基礎上經人工審定。 這些新詞語將收入由教育部、國家語委發布的《中國語言生活狀況報告2010》一書，商務印書館同時出版《2010漢語新詞語》。 |
| 2010年年度新詞語 教育類 |
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