概述
華中理工大學區內第一高峰――喻家山南麓，與煙波浩淼的東湖相鄰，校園面積4200多畝。
相關
華中理工大學（原名華中工學院，1988年1月改為現名）建立於1953年，是一所與新
中國一同迅速成長起來的朝氣蓬勃的高等學校。經過40多年的建設，華中理工大學已從單
一的工學院發展為以工為主，理、工、文、管相結合的多科性大學。從側重本科教育發展
為本科教育與研究生教育並重，兼有繼續教育的多層次辦學模式，從以教學為主發展為既
是教學中心，又是科研中心，學校的教學質量、學術水平和綜合辦學實力不斷提高。40多
年來，已為國家培養了約10萬高級人才。
現在學校已初步建立了結構合理的學科體系，綜合辦學實力和整體水平居全國重點大
學前列。截至1999年12月底，學校建築面積81萬多平方米；在校學生23000多人，其中研
究生3850人；在職教職工5660餘人，其中教授、研究員473人，副教授、副研究員1001人
；中國科學院院士4人，中國工程院院士6人，博士生導師255人；有博士學位授權一級學
科9個，其它博士學位授權學科點10個，總覆蓋博士學科點41個；有10個博士後科研流動
站，74個碩士點，41個本科專業。有一批設備先進的研究中心和研究所，其中國家工程研
究中心3個，國家重點實驗室3個，國家專業實驗室2個，教育部重點實驗室2個、國家級基
礎教學基地2個；我校還設有中國教育和科研計算機網（CERNET）華中地區網路中心、國
家高性能計算中心（武漢）、國家大學生文化素質教育基地；學校圖書館藏書225萬多冊
，其中中外期刊近2萬種。
學校堅持從嚴治校、嚴活結合的方針。校園內學術空氣活躍，學風、校風良好。近年
來，學校大力推進課程體系、教學內容和教學方法的改革，積極探索新的人才培養模式。
學校在全國率先提出並積極探索和實踐對大學生的文化素質教育，建立並在學生中實施文
化素質教育體系，已成為學校教育的一大特色。
經過多年的辦學實踐和教育思想大討論，學校進一步明確了辦學思路，即：“育人為
本，三足鼎立”，以培養德智體美全面發展，具有創新精神、實踐能力和創業精神的高素
質人才為根本；依照現代教育理念和模式組織教學，創造具有國際先進水平的一流科研成
果，提供對經濟建設和社會發展產生深刻和重大影響的一流服務，構建教學、科研、產業
化協調發展的模式。
學校在重視和加強基礎研究、高新技術研究的同時，集中主要科研力量開展經濟建設
、國防建設和社會發展中重大科技項目的研究，並取得了顯著成績。1991年以來，學校完
成了國家基礎研究計畫項目、國家自然科學基金項目、國家高技術計畫項目、國家科技攻
關項目、國防科技計畫項目、國家社科基金項目及省市計畫項目和橫向科研項目2277項，
其中100萬元以上的重大項目68項，獲國家和省部級科技成果獎436項，在國內外重要學術
刊物和學術會議上發表論文17000多篇。“八五”期間，在國家三大科技獎獲獎項目排序
中名列全國高校第七，其中獲國家科技發明獎名列第二。目前，學校在雷射技術、數控技
術、模具技術、智慧型製造、最佳化設計與CAD、信息存儲、圖像識別、能源技術、通訊技術
、生物工程等方面已形成綜合優勢，在國內相應研究領域裡占有重要地位。
學校堅持對外開放政策，十分重視國際學術和文化教育交流，已同國外60多所大學和
科研機構、公司建立了友好合作關係，目前已有近200名國外知名教授（包括諾貝爾獎獲
得者在內）被聘為學校名譽教授、教授，接受了30多個國家的留學生在校學習。
1994年學校在全國第一個通過了原國家教委組織的對直屬高校的校園、學生學習和生
活環境的大檢查，獲得國家教委頒發的特別獎，且是獲得特別獎的唯一學校。
1995年，在全國高校研究生院綜合評估中，名列第九，受到國家教委表彰。同年，學
校順利通過了“211工程”部門預審，成為“211工程”重點建設單位。
1996年，學校通過了國家教委組織的本科教學工作優秀學校評價，被評為優秀。
1997年，《中國大學研究與發展成果評價》顯示，學校在中國大學工科排名中居第五
位，在自然科學研究與發展排名中居第九位，在研究與發展排名中居第八位。
1998年《中國高等教育評估》第二期公布中國高校排行榜，學校名列第七。
1999年《中國高等教育評估》再次公布中國高校排行榜，學校名列第七。
1999年學校因在CIMS方面的突出成就榮膺1999年度國際製造工程師協會（SME）頒發
的“大學領先獎”。
江澤民總書記在學校建校40周年時為學校題詞：“發揚艱苦奮鬥優良傳統，建設第一
流的社會主義大學”，為學校的進一步發展指明了方向。1998年，在建校45周年時，學校
確立了第三次大發展的戰略目標：“在今後20年內，切實增強綜合辦學實力，把華中理工
大學建設成為一所國際知名大學。”第三次大發展的發展模式可用“五個轉變”來概括：
向學科綜合化轉變，向學研產協調發展轉變，向本科生教育、研究生教育和繼續教育並重
發展轉變，向科技教育與人文教育融合轉變，向國際化轉變。現在全校師生員工正在努力
奮鬥，朝著這一宏偉目標前進。
