個人簡介
院。現任職邳州市宿山中心中學。古槐文學社社長、《槐花》主編。中國教育學會中學語文專業委員會課堂教學研究中心研究員。
工作經歷
甘夫春同志在高中畢業後即走上教育工作崗位，實現他成為一名人民教師的夙願，然而他深感功底不厚，於是一邊教書一邊學習，在高考招生制度改革的第一年，以優異的成績考取江蘇省運河師範學校，畢業工作兩年後又考取徐州教育學院，脫產學習二年畢業，他主動要求到邳州人稱為“西伯利亞”的燕子埠中學任教，任文科教研組長，在邊遠的山區，他勤於鑽研，樂於奉獻，在88年邳州中語會上典型交流《葫蘆、瓢、創造能力》，在89年邳州德育工作研討會上典型發言交流《探索班主任工作的聚合力》。同年他的事跡報導《一切為了學生》和經驗文章《讓學生揚起理想的風帆》在邳州廣播電台“教育專題”中播出。1989年，調到邳州市車夫職業高級中學任工會副主席，在做好工會工作同時，任高三語文，91年《農村職中應重視套用文寫作》、《羅森塔爾效應的啟示》等論文在省市職教研討會上交流，92年進行稅法課實驗教學，論文《稅法課教學方法淺談》及教案獲徐州市三等獎。1992年暑後調入邳州市宿山中心中學，任年級組長。
獲獎情況
1994年《略談作文序列訓練》獲邳州市論文三等獎。95年《魯迅作品中的“我”》獲全國第二屆振興杯論文大賽三等獎，《新課導入十法三十例》獲邳州市論文三等獎，96年被吸收為中國教育學會中學語文專業委員會課堂教學研究中心會員，後被聘為研究員，論文《讀寫聽說探秘》獲該中心第十三屆年會論文一等獎，入選年會論文集（十集），並應邀參加九江廬山年會，該文又收入《中國當代教師優秀論文大系》。2000年論文《收放收作文訓練三部曲》在全國中語會課堂研究中心16屆年會上又獲一等獎。近幾年來，先後輔導二十餘位學生獲全國及省、市級獎勵，指導學生髮表作品二十餘篇，因而曾被江蘇省教委評為優秀輔導教師，還先後發表《說“說”》、《作文訓練三部曲》等論文近十篇，並被評為縣市級先進工作者，為推進素質教育，積極開闢第二課堂，創辦校園文學社和校報，並親任文學社長、校報《槐花》主編，文學社被評為邳州市明星文學社、徐州市優秀文學社，校報評為徐州市優秀校刊、全國校刊一等獎，且有百餘篇作品被全國各大報刊轉載，因此，他被評為徐州市和全國優秀校刊指導教師。
社會評價
他象拓荒牛一樣，一直在教育園地辛勤耕耘，運用現代教育理論指導教學研究和實踐，積極探索教學改革的新方法、新思路、新模式，經過不斷積累經驗，創立了《中學語文單元目標控制下的五課型四段式課堂教學模式》，形成了自己特有的較為科學實用的教學風格，教育教學成績始終名列前茅，深得學生和家長的愛戴，多次受到學校領導和教育主管部門的表揚和獎勵，被授予“邳州市青年教學能手”稱號。
