王沿東

王沿東，四葉花開家庭幸福教育機構專家講師，心理諮詢師，養成教育指導師，生涯規劃師，東北師範大學親職教育研究院特聘研究員，吉林省中小學生（幼稚園）講師團講師，《親職教育陪伴工具》研發人，中國學習力教育中心《創造性學習》課題組 課程研發成員、推廣負責人。

基本信息

• 中文名：王沿東
• 出生日期：1966年12月
• 性別：男
• 民族：漢族
• 國籍：中國
• 職業： 教授
  

人物簡介

王沿東專業從事親職教育研究、授課、培訓、諮詢、指導工作，尤其在孩子習慣養成方面、多元智慧型培養方面、小學生生涯規劃教育方面、學習動力激活方面有獨到見解和豐富經驗。

2009年-2012年，王沿東在大學從事學生管理、大學生職業生涯規劃工作。特別是在吉林城市職業技術學院擔任大專部主任期間，對學生進行職業生涯規劃授課，幫助230多名學生進行職業生涯規劃指導，為學生人生給予很大幫助。

2013年-2016年，王沿東在吉林省中小學生親職教育促進會從事親職教育研究、中小學生多元培養研究、小學生生涯規劃研究工作。通過對多元智慧型理論研究，對歐美、日本、台灣的中小學生生涯規劃教育的深入研究，研發出“發現-營造-規劃”學生多元智慧型培養步驟。通過這個步驟在國小階段就幫助學生找到人生方向、職業方向、從而引導學習方向的，科學設計學生成長，使學生快樂學習、快樂成長。

2016年，為了將自己的研究成功提供給更多的學生使用，王沿東辭去國家一級協會單位，來到四葉花開家庭幸福教育機構，專門從事小學生生涯規劃教育、學生多元智慧型培養實施工作。並與長春城市精英廣播FM99.6《金牌家長》節目一同推出“出門找自己”親子活動，深入細緻地為家庭提供家長課堂和學生多元生涯規劃培養工作。

教育觀點

培養孩子一定要思考的三個問題

1.把孩子培養成什麼樣的人？

2.孩子的天性種子是什麼？

3.如何做到教育的至高境界：滲透與平衡？

教育思想核心

最好的教育就是無教育，潤物細無聲。