王景英

王景英

王景英 女,東北師範大學教授。1949年9月出生,1969.3-1972.4在農安縣哈拉海鄉國小任教,1975.2-1981.11在東北師大作行政工作,1981.12-現在,在東北師大教科院任教,1992年晉升副教授,1998年晉升教授。其社會學術兼職:中國教育學會教育統計與測量分會理事,全國普通教育評價專業委員會理事,吉林省教育學會教育督導與評價專業委員會常務理事等。她在長期的教學與研究中曾指導畢業研究生44名,以主攻教育評價等為研究方向,還承擔完成了教育部師範司等多處教學科研單位的研究課題,並發表多篇學術論文和獲得多項研究成果。

基本信息

學習工作簡歷

1969.3-1972.4在農安縣哈拉海鄉國小任教

1975.2-1981.11在東北師大作行政工作

1981.12-現在,在東北師大教科院任教

1992年晉升副教授

1998年晉升教授

社會學術兼職

1、中國教育學會基礎教育評價專業委員會常務理事

2、中國教育學會教育統計與測量分會理事

3、吉林省教育學會教育督導與評價專業委員會常務理事

教學工作

講授課程:

本科及函授:教育統計學、教育測量與評價、教育科學研究方法

研究生:教育評價理論與實踐、心理與教育測量專題

教育碩士:教育統計與測量、教育評價

主要科研方向

教育評價、教育測量、教育管理 、農村教育

主要科研項目

王景英教授 王景英教授

1.全國中學教師素質狀況調查研究,教育部師範司“九五”重點課題,立項時間1998年,經費5.0萬元,主持人。

2.師範教育評價的理論與實踐研究,吉林省教育科學規劃“九五”重點課題,經費0.1萬元,當主持人。2000年12月結題。

3.吉林省農村區域性素質教育評價研究,吉林省教育科學規劃“十五”重點課題,批准時間2001年11月。經費0.2萬元,主持人。

4.中國小管理評價研究,國家基礎教育試驗中心課題,項目批准號:00ZXZ036,立項時間2001年1月。1.2萬元,主持人。

5.中國農村國中輟學問題研究,教育部人文社會科學重點項目,項目批號:02JAZ880006,批准時間2002年12月,8.0萬元,主持人。

6.農村義務教育整體辦學模式研究 ,教育部人文社會科學重點研究基地重大項目,2005年6月批准,(2005、6-2008、6)項目批號:05JJD880005 ,經費:20萬元。

7.吉林省教育科學十一五課題:農村義務教育辦學模式和運行機制研究,立項編號:GH0597。2006年9月。

主要科研成果

論文目錄:

1、談教師與學生的三種基本關係,《現代中國小教育》1998、6。

人大報刊複印《中國小教育》1998、8全文轉載。

2、論教育價值的構成,《社會科學戰線》1998、6。

3、教師教學質量評價應注意的幾個問題,《遼寧教育學院學報》1998、5。

人大報刊複印《中國小教育》1998、7全文轉載。

4、關於中國小素質教育環境的思考,《教育科學》1998、6。

人大報刊複印《中國小教育》1998、10全文轉載。

5、教師教學質量評價三題,《東北師大學報》社科版1998、6。

6、關於建立教育的社會評價機制的思考,《教學與管理》1998、12.

7、小學生對不同類型情感的移情水平發展的研究,《心理發展與教育》1998、9。

人大報刊複印《心理發展與教育》1998、12全文轉載。

8、高校考試中存在的主要問題及對策,《吉林教育科學》高教1998、3。

9、談教育實驗效果的科學分析,《吉林教育科學》1998、6

10、國小課外活動的教學原則及貫徹方法,《中國小教師培訓》,1998、12

11、在二律交叉帶提高德育實效性的思考,《東北師大學報》1998、1。

12、高校教師教學質量評價的三個問題,《教育管理與實踐》1999、10

13、也談素質教育與考試升學,《松遼學刊》1999、4

14、關於問卷調查研究的幾個問題,《中國小教師培訓》1999、1。

15、對“3+X”高考改革方案的思考,《吉林教育科學》普教2001、3。

人大報刊複印《中國小教育》2001、10全文轉載。

16、當前美國中國小教師評價的特點及其啟示,《外國教育研究》2002、9;

人大報刊複印《中國小教育》2003、2全文轉載;

人大報刊複印《中國小學校管理》2003、2全文轉載。

17、後現代主義對教育評價研究的啟示,《東北師大學報》(哲社版)2002、5。

《高等學校文科學報文摘》2002、6轉摘。

人大報刊複印《教育學》2003、2全文轉載;

人大報刊複印《教育學》文摘卡2002、4轉摘;

18、“三高”與素質教育——高考現象透視,《現代教育科學》2002、8。

人大報刊複印《中國小教育》2002、12全文轉載。

19.當前美國中國小教師評價的特點及其啟示,《外國教育研究》2002、9;

人大報刊複印《中國小教育》2003、2全文轉載;

人大報刊複印《中國小學校管理》2003、2全文轉載。

20.理解與對話:從解釋學視角解讀教師評價,《外國教育研究》,2003、8。

21.教育評價中幾種關係的理論思考,《東北師大學報》,2003、5。

22.校長要為實施發展性教師評價構建支持型環境,《中國小教師培訓》2003 、10。

人大報刊複印《中國小學校管理》2004、1全文轉載。

23.教育“以人為本”辯釋,《當代教育科學》2003.21。

24.學會對學生評價是中國小教師的基本功,《中國小教師培訓》2004 、5。

25.農村國中學生輟學原因及對策研究,《東北師大學報》(哲社版)2005、1。

26.主體群視閾下的師生關係解讀,《當代教育科學》2005.2。

27.20世紀西方教育組織理論視閾下學校觀的嬗變《外國教育研究》2007、6。(第二位)

28.中國和加拿大農村普通中學綠色證書制度比較《外國教育研究》2007、12。(第一位)

29.中國農村高等教育:概念 探索 對策《中國農業教育》2007、6(第二位)

30.王景英、曹春艷:中國和加拿大農村普通中學綠色證書制度比較《外國教育研究》2007、12。CSSCI

31.王景英:農村國小國中階段的教育性質、價值定位於深化改革《當代教育科學》  2007、9

32.王景英:兩類知識基礎:農村社會發展對義務教育的訴求,《教育科學》,2008.1。CSSCI

33.王景英 耿得科:當前我國農村義務教育投入體制局限性分析,《教育理論與實踐》2008、4,CSSCI

學術著作或教材目錄:

1、《中學德育行動研究》,主編2,吉林教育出版社,長春,2000、1。

2.《中學教師素質調查研究》,主編2,東北師大出版社,長春,2000.9。

3.《小學生創造意識與創造能力培養》,主編,東北師大出版社,長春,2000.9。

4、《教育統計學》,主編,師範司組織編寫的全國統編教材,高等教育出版社,2001.4。

5.《國小教育統計與測量》,主編,人民教育出版社,北京,2002.8。

6.《教育評價理論與實踐》,主編,東北師大出版社,長春,2002.4。

7.《農村國中學生輟學問題研究》,主編,東北師大出版社,2003.12 。

8.《教育評價》,中央廣播電視大學出版社,北京,2004.5

9、《小學生創造意識與創造能力培養》(第二版),主編,東北師大出版社,長春,2004.12。

10.《教育評價學》,編著,東北師大出版社,2005.12

11.《教育統計學》第二版,主編,教育部師範司組織編寫的全國統編教材,高等教育出版社,2006.10。

12.《農村義務教育整體辦學模式與評價》,主編,北京大學出版社,2008年8月。

獲獎信息

1、 論文:談教師與學生的三種基本關係,2001年4月獲吉林省第三屆教育科學優秀成果一等獎(第一位)。

2、論文:談教師與學生的三種基本關係,2001年12月獲吉林省第五次社會科學優秀成果三等獎(第一位)。

3、著作《中學教師素質調查研究》,2001年12月獲吉林省第 五次社會科學優秀成果三等獎。(第二位)

4、課題《教育學專業教學改革的研究與實踐》,2001年6月獲國家優秀教學成果二等獎(第三位)。

5、課題《高師院校教育學專業改革的典型範例》,2000年12月獲吉林省高等教育教學成果一等獎(第三位)。

6、著作《國小教育統計與測量》,2003年7月獲吉林省第四屆教育科學優秀成果二等獎(第一位)。

7、論文:後現代主義對教育評價研究的啟示,2003年7月獲吉林省第四屆教育科學優秀成果一等獎(第一位)。

8.論文:後現代主義對教育評價研究的啟示,2004年12月獲吉林省第六次社會科學優秀成果三等獎(第一位)

9.著作《農村國中輟學問題研究》,獲東北師大2004年科研成果獎。

10.著作《教育評價》,獲東北師大2005年科研成果獎。

11.著作《農村國中輟學問題研究》,2006年7月獲吉林省教育科學優秀成果二等獎(第一位)。

12.論文《主題群視閾下的師生關係解讀》,2006年7月獲吉林省教育科學優秀成果二等獎(獨撰)。

13.《教育統計學》獲東北師大2006年社會科學研究優秀著作獎。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們