個人簡介
化學學科教學帶頭人。
獲得榮譽
全國中學化學教師優質課評比一等獎。
全國化學化學競賽輔導“園丁獎”。
中國化學會全國論文評比一等獎。
課題“高中化學創新教學的理論與實踐”獲浙江省“九·五”教育科研重大成果評比三等獎。
多次獲省化學競賽輔導“園丁獎”。
連續四年獲省教研室論文評比一等獎。
省教研室化學實驗創新教學比賽一等獎。
輔導學生製作的科技作品獲“省青少年科技作品發明比賽一等獎”，
所輔導學生有60多人在全國和省級化學奧林匹克競賽中獲獎。
學術研究
發表在國家核心期刊《化學教育》上的文章有：
《發展學生元學習能力，教活學活高一化學》，1996第10期。
《化學新課導入方法研究》，2001年第1期。
《高中化學創新教學課堂氣氛研究》，2001年第10期。
《影響學生參與問題探究的因素研究－－化學課堂如何促使學生積極參與問題探究》，2003年第11期。
追求目標
追求目標：使課堂教學就象天上的太陽把光、熱與生氣給予整個世界，使凡是能夠生存、興旺和發芽的東西都可以生存、興旺和發芽。讓教師和每個學生都能“人盡其才”，成為最優秀的人！
教學理念
教學理念：在開放輕鬆的課堂環境中，建構“問題”支架，引導學生積極主動參與問題探求，盡最大努力讓課堂教學為學生帶來歡樂、激奮和成功，讓學生體會知識生產的快樂。
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教學研究
杭州地區高三化學教學研討會在桐廬舉行，全市200多名高三化學教師參加活動。桐廬中學陳洪良，杭二中王彩芳、蕭山三中任國萍等老師分別開設了複習研究課，陳洪良的課線索清楚，設問層層遞進，學生思維步步深入。王彩芳的課設計新穎，聯繫最新科技成果，體現學以致用，激發學生學習興趣，組織學生進行探究討論。任國萍的課注重基礎知識的歸納整理和落實，給聽課教師以很好的啟示。各地區的教師在充分討論和評議的基礎上對三堂公開課進行了點評。高三化學教師又對高考理科綜合能力測試中的化學試題作了分析和研究，對今高考答題中暴露出的種種問題進行剖析，反思以往高三複習教學工作，達成了新一屆高三複習指導共識：強調理論指導作用、善於總結基本規律、構建知識體系網路、發展學生記憶水平、發揮學生自主作用等六個方面。
杭州市特級教師
| 特級教師是黨和國家的寶貴財富，是基礎教育領域傑出的教育工作者，是廣大教師和學生學習的榜樣和楷模。 |
