原文
晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣!”
師曠曰：“何不炳燭乎?” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學如日出之陽；壯而好學如日中之光；老而好學如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”
平公曰：“善哉!”
註解
1。晉平公：春秋時晉國的國君。
2。暮：晚。
3。炳燭：點燃蠟燭照明；炳，點，點燃。
4。而：錶轉折。
5。安有：哪有。
6。為人臣：做臣子的；戲：戲弄。
7。盲臣：師曠是盲人，故自稱是“盲臣”。
8。好：喜歡，喜好。
9。陽：光亮。
10。壯：壯年，古時稱三十歲為壯年。
11.。孰與：XX和XX相比較而言更XXX，固定形式。可以解釋為：與……比哪個（誰）更……。例《鄒忌諷齊王納諫》。孰： 誰，哪個人或哪些人。
12。昧：黑，暗。引申意為“愚昧”。
譯文
晉平公詢問師曠說：“我今年七十歲了，想再學習，恐怕為時已晚了！”
師曠說：“您為什麼不點燃蠟燭來照明呢？”
晉平公說：“哪裡有作人臣子，卻敢戲弄自己的國君的人呢？”
師曠說：“我盲臣哪敢戲弄國君您啊！臣下聽說：少年時愛好學習，就像在早晨溫和的太陽下學習；壯年時愛好學習，就像在正午的烈日陽光下學習；老年時愛好學習，就像將蠟燭點燃，散發光亮來學習。在點燃蠟燭的亮光下（行走）和在黑暗愚昧中行走（哪一個會更好呢）？”
晉平公說：“好極了！”
