主辦單位
淮南職業技術學院“十一五”末，淮南礦業集團煤炭年產量將超過5000萬噸，裝機容量將達到480萬千瓦；到2020年，煤炭年產量將達到1億噸，裝機容量將達到2000萬千瓦。同時田集和鳳台電廠已進入施工，於2008年正式併網發電。淮南礦業集團的雄厚實力，為該院的發展提供了必要的條件與保證，強勁的發展勢頭對該院上規模、上台階是一個極好的機遇，為把該院建設成為省內一流，特色鮮明，以工為主，經、管、文、醫相結合的高等職業技術學院提供了更為廣闊的空間。
學校簡介
學校以工為主，以礦業為特色，經、管、文、醫專業協調發展，是安徽省首批省級示範建設高職院校，教育部、衛生部確定的國家級人才培養基地。由原淮南礦務局職工大學、淮南礦務局職工醫科大學、淮南礦務局黨校、淮南煤炭體育運動學校、淮南礦務局高級技工學校整合組建而成。在省教育廳和淮南礦業集團的大力支持下，學校整體辦學實力和辦學水平在全省同類院校中處於前列。2015年4月，學校四屆一次教職工代表暨三屆一次出資人代表大會明確了“加強內涵建設，爭創省內一流，全國知名的地方技能型高水平大學”的發展目標。
歷史沿革
1999年6月淮南礦業集團與淮南工業學院（現安徽理工大學）以聯合辦學的形式，成立淮南工業學院職業技術學院。
2000年6月18日，根據安徽省人民政府皖政秘2000117號文的批覆，獨立建校正式成立淮南職業技術學院，是安徽省教育廳重點抓的大型企業集團辦高職的試點單位。
2003年，代表安徽省同類高校通過教育部高職高專人才培養工作水平評估。
2008年被省教育廳列為首批“省級示範性高職院校”建設單位。
辦學規模
硬體設施
淮南職業技術學院目前學院建有校內實習廠1個，校內實驗實訓室120間（其中煤礦專業實驗室和實習車間70間）；建有1箇中央財政支持的“煤礦安全職業教育實訓基地”，2013年又新增機電設備維修與管理職業教育實訓基地和國家級高技能人才培訓基地兩個中央財政支持項目；建有“煤礦開採技術”、“礦井通風與安全”、“礦山機電”3個省級示範實驗實訓中心，2013年新增護理省級示範試驗實訓中心；建有礦山機電設備維修與管理校企合作實踐教育基地；另外還從淮南礦業集團無償調撥了價值1000萬元的綜采綜掘設備建成了地下仿真採掘工作面和實習車間。學院在安徽五大礦業集團、江浙、上海、廣東等地建有100餘個穩定的校外實訓基地（其中煤礦專業65個）。
學校圖書館總建築面積10400多平方米，新圖書館已在2004年10月份投入使用。館藏圖書60多萬冊。投資100多萬元的校園網前期工程已經完成並開通，學院還建有計算機網路中心、多媒體教室和語音室、室外運動場等教學和體育設施。
系部設定
學校現有11個教學單位，即採礦工程系、通風安全系、煤礦機電系、信息與電氣工程系、工程管理系、經濟管理系、醫學系、基礎部、技工部（實習廠、技能鑑定站）、安全培訓中心、繼續教育部。其中技能鑑定站為國家級職業技能鑑定站；安全培訓中心為國家安全監察局二級安全培訓機構；繼續教育部為省級繼續教育基地，並在申報國家級繼續教育基地，該院體育系具有國家二級裁判員鑑定資格。開設有礦井通風與安全、礦山安全技術與監察、救援技術、礦山地質、煤礦開採技術、礦山機電、電氣自動化、建築工程技術、會計、護理等28個專業。主體專業是煤礦類及相關專業，目前是安徽省內高職院校中煤礦專業數量最多，煤礦專業在校生最多，每年到礦區就業量最大的高職院校。其中國家級教學改革試點專業1個——電子工程；省級教學改革試點專業2個——護理學、會計學（現為註冊會計師）；省級特色專業8個。
教學成果
淮南職業技術學院2.質量工程取得喜人成績。目前學院有省級教學團隊5個、省級精品課程8門、省級特色專業8個、省級教研項目30餘項。省級質量工程項目在安徽省同類院校中位居前列。
3.學院總計編寫了《瓦斯地質》、《煤礦開採技術》、《礦井通風與安全》、《礦山機電》、《礦井測量技術》等18本煤炭高職專業核心教材，由中國礦業大學出版發行；主編或參編高職高職規劃教材16本；編寫了的煤炭技師學院 “十二五”規劃教材6本；編寫了11本安全培訓教程；編寫了10餘種實習實訓指導書。
4.學院畢業生綜合素質較高，社會評價好，用人單位對畢業生滿意率平均達90%以上。每年學院為安徽煤炭企業輸送1500名煤炭專業畢業生，近三年畢業生當年就業率在95%以上，在省內同類院校中名列前茅，2011年被省教育廳評為就業先進單位。畢業生活躍在生產、建設、管理、服務一線，已成為企業的中堅力量。
時任國務院副總理(現任中共中央政治局常委，十二屆全國人大常委會委員長)張德江在2011年11月視察學院時指出：“辦這樣的學校就要有這樣的設備，著重培養學生的動手能力，很適合職業教育的發展，特別是煤礦企業的發展建設，你們的學校很有特色。”中國工程院院長周濟2011年5月視察學院時也指出：“只有國有特大型企業創辦的高職院校才能有這樣的條件，才能辦好、辦像高職院校，真正實現產學結合，為企業培養出學得好、用得上、留得住的煤礦高技能人才”。
學生規模
學校現有在校生1.2萬餘人，其中全日制高職8800餘人，技師200餘人，技校生3000餘人，每年為集團公司安全培訓8000人次，管理類、技術類、繼續教育培訓3000人次。
服務站點
1.國家勞動和社會保障部批准在該院設立了電子商務師遠程培訓輔導站，中國商業技師協會授權在該院建立全國行銷職業人員資格認證工作站。
2.設立在學院的淮南礦業集團安全培訓中心1983年由原煤炭部批准建立，現為國家安全監察局二級安全培訓機構，具備培訓國有重點煤礦礦長、副礦長、總工程師、副總工程師、地方及鄉鎮煤礦礦長的資格。
3.2001年12月，安徽省人事廳正式批准學院為省級繼續教育基地，主要承擔了淮南礦業集團專業技術人員、管理幹部、後備幹部繼續教育和黨員培訓工作，同時完成省、市人事部門委託的繼續教育任務。
4.2006年6月經安徽省人民政府批准正式設立淮南礦業技師學院，成為安徽省首批六家技師學院之一。
師資力量
近年來，淮南職業技術學院健全了師資隊伍管理制度，對取得碩士、博士學位的教師給予資助，每年寒暑假教師到淮南礦業集團下屬煤礦現場實習，通過各項政策和激勵機制，使教師在學歷、科研能力、教學水平等方面得到了較大的提高。學校有教職工519人，其中專任教師324人。專任教師中高級職稱126人，具有碩士、博士學歷教師130人，雙師素質教師205人，另外從企業聘請兼職教師180人，師資力量較為雄厚。
學校領導
趙乾，男，漢族，1957年11月出生，研究生學歷，正高級工程師，先後任淮南礦務局謝二礦安監處技術員、技術副科長、礦副總工程師、總工程師，李一礦礦長，謝二礦礦長，新莊孜礦礦長，淮南礦業集團副總經理，現任淮南礦業集團副總經理、安全監察局局長、淮南職業技術學院黨委委員、黨委書記、董事、董事長。
周國良，男，漢族，1960年3月出生，研究生學歷，副教授，先後任淮南礦務局李一礦設計科科員，淮南礦務局組織部辦公室、科技科科員，淮南礦業集團醫療衛生管理中心辦公室主任，淮南職業技術學院黨委工作部部長、黨委副書記，現任淮南職業技術學院院長、黨委副書記、紀委書記、工會主席。
沈宏毅，男，漢族，1956年8月出生，本科學歷，教授，現任淮南職業技術學院副院長。
楊敬芝，女，漢族，1965年3月出生，本科學歷，政工師，現任淮南職業技術學院副院長。
理念特色
辦學理念
淮南職業技術學院堅持“立足煤炭企業、兼顧相關行業，為地方經濟和社會發展服務”的辦學理念，注重“實學、實用、實習、實訓、實踐”，強調“技術、技能、技巧”，努力為煤礦企業培養更多的“好工人、好技師、好班長、好隊長”。
教育特色
淮南職業技術學院堅持學歷教育與非學歷教育相結合，形成了以高職教育為龍頭，中職教育、安全培訓、繼續教育、技師教育、在崗培訓等多形式的職業教育辦學格局，真正形成了“校企融合、工學結合、訂單培養、校企共同發展”的辦學特色。
校企合作
一是淮南礦業集團副總經理直接任職學院院長，在企業辦學管理機制上，校企領導實現行政管理一體化。學院發展、辦學經費、基本建設、政策措施等重大問題可直接進入集團公司董事會研究，避免了層層匯報、低效率，遇到問題解決快，程式少，極大地增強了學院的辦學活力，保障了校企合作辦學長效、高效運行。
二是學院與淮南礦業集團聯合成立“淮南礦業集團產學研理事會”、“淮南職業技術學院教育管理委員會”，由淮南礦業集團總經理擔任理事長和主任，學院院長擔任副理事長，企業下屬20多個廠、礦的主要負責人和學院分管領導為理事。在“產學研理事會”和“教育管理委員會”領導下，學院先後在淮南礦業集團下屬的20多家煤礦、廠、公司確立了“產學研”合作單位，建立煤礦開採技術、礦井通風與安全、礦山測量、礦山機電等煤礦主體專業實習實訓基地，簽訂了學生實訓和教師培訓協定。
學生就業
學院將就業重心放在各系部，院就業指導辦公室負責全面協調、蒐集和發布就業信息，形成全員抓就業的態勢，積極拓寬學生就業渠道。並通過採取“以獎代補”等激勵措施，對一次就業率達70%的系部給予獎勵。據新浪教育網淮南職業技術學院簡介顯示，該院2002屆高職畢業生的就業率為89.6%，在全省高職院校中名列前三名，2003屆畢業生的就業率達到90%以上。
辦學成果
淮南職業技術學院該院2002屆高職畢業生的就業率為89.6%，在全省高職院校中名列前三名，2003屆畢業生的就業率達到90%以上。
學院十分重視黨建思想政治工作和精神文明建設。該院行政管理系等10個基層黨組織被省委組織部、省委教工委授予先進基層黨組織稱號。100多人榮獲省委組織部、省委教工委和各級部門授予的先進黨務工作者、優秀德育工作者、優秀共產黨員、先進個人、優秀教師稱號。學院是淮南市和淮南礦業集團的“文明單位”2003年，院黨委獲安徽省高校先進基層黨委稱號
主要榮譽
據新浪教育網淮南職業技術學院簡介顯示，該院行政管理系等10個基層黨組織被省委組織部、省委教工委授予先進基層黨組織稱號。100多人榮獲省委組織部、省委教工委和各級部門授予的先進黨務工作者、優秀德育工作者、優秀共產黨員、先進個人、優秀教師稱號。同時該院還被評為淮南市和淮南礦業集團的“文明單位”，在2003年院黨委獲安徽省高校先進基層黨委稱號。同時該院還評為為“中國西部地區教育顧問單位”，為中西部地區教育、文化的發展提供多種形式的支持和服務。
院系設定
礦山機電系
旗下五個專業：機電設備維修與管理專業，模具設計與製造，數控技術專業（ 理科），機電設備維修與管理專業，礦山機電專業 文、理科
機電設備運行與維護專業
本專業培養從事機械製造及自動化控制，側重於煤礦機械工程套用，機電設備的維護、維修與運行方面的實用型專業人才。學生畢業後，可在機械製造及煤礦生產領域從事生產加工、維修等工作。也可從事機電產品的行銷工作。
主幹課程：《煤礦電工學》、《液壓與氣壓傳動》、《採掘機械》、《電力電子技術》、《煤礦電氣保護與PLC控制技術》、《單片機原理及套用》、《機械設計基礎》、《計算機輔助設計》等。
模具設計與製造專業
本專業面向社會就業，以牢固掌握模具設計與製造專業崗位所需的基礎理論知識和專業實踐技能為教學目的，重點培養能在生產一線從事模具設計、模具加工製造與維修、模具工藝設計及質量管理的高素質技能型專門人才。
主幹課程：《機械製圖》、《電子技術》、《機械設計》、《金屬材料及熱處理》、《模具製造工藝學》、《注塑成型工藝與模具設計》、《PRO-E》、《模具數控加工技術》、《衝壓工藝與模具設計》、《工具機電氣與PLC》、《液壓與氣動技術》等理論課程及《金工實習》、《PLC實訓》、《模具結構與裝備模組實訓》、《數控工具機加工實訓》、《模具製造工藝實訓》等，並經考試合格，可取得《數控車加工職業資格證書》及《PRO-E國家製造業信息化培訓中心資格證書》等。
數控技術專業 理科
本專業面向社會就業，以牢固掌握數控技術專業崗位所需的基礎理論知識和專業實踐技能為教學目的，重點培養適應市場需求，從事數控加工工藝分析、數控工具機操作、手工及自動編程技術、數控工具機故障處理與維護的高素質技能型專門人才。
主幹課程：《機械製圖》、《SolidWorks》、《機械設計》、《電子技術》、《公差配合與互換性》、《工具機電氣與PLC》、《液壓與氣壓傳動》、《CAD/CAM軟體－CAXA》、《數控工具機與編程》、《數控加工工藝》、《數控工具機故障診斷與維護》等理論課程及《金工實習》、《PLC實訓》、《數控車/數控銑/數控加工中心編程實訓》、《數控工具機加工實訓》、《數控工具機故障維修實訓》等，並經考試合格，可取得《數控車加工職業資格證書》、《SolidWorks國家製造業信息化培訓中心資格證書》及《 CAXA數控編程工程師認證證書》等。
機電設備維修與管理專業
本專業培養從事機械設計製造及自動化控制，側重於機械工程套用，具備機電設備生產、安裝、調試、維修和管理等方面的專業知識及操作技能，從事機電設備維修和管理工作的高級技術套用性專門人才。學生畢業後既可在機械設計、製造領域內從事現代化一線生產設計、加工，機電設備維護、維修、管理、行銷等技術工作，也可以從事礦山機電設備的操作、維護、保養以及管理工作。
主幹課程：《工程力學》、《機械製圖》、《機械設計基礎》、《電工與電子基礎》、《機械製造工藝學》、《液壓與氣壓傳動》、《計算機輔助設計與製造》、《數控技術》、《機電設備安裝與維修》、《機電設備管理》等。
礦山機電專業 文、理科
本專業面向煤礦行業定向安置工作，以牢固掌握煤礦機電與運輸專業崗位所需的基礎理論知識和專業實踐技能為教學目的，重點培養適應市場經濟需要的、能從事礦山機電系統的設計、開發、運行管理及機電設備的選型、使用、故障檢修等方面工作的技術型、套用型人才。
主幹課程：《模擬、數字電子技術基礎》、《煤礦電工學》、《單片機原理及套用》、《可程式控制器原理及套用》、《機電一體化套用基礎》、《機械原理》、《煤礦機械液壓傳動及控制》、《電機拖動與控制》、《礦井供電》、《煤礦電子套用技術》、《煤礦電氣保護與PLC控制技術》、《高產高效綜采電氣設備》、《礦山電氣設備安裝與檢修》、《採掘機械設備檢修工藝》、《AutoCAD》等課程。
煤礦機電系現有教職工26人,其中專職教師22人。具有高級職稱教師10人，中級職稱教師11人，雙師型教師10人。擁有碩士學位教師7人,在讀碩士研究生6人。學科帶頭人、骨幹教師、年青教師呈梯隊結構。全系目前現有高職在校生1708人。現設有礦山機電、數控技術、模具製造、機電設備維修與管理、機電一體化5個專業。建有機械基礎、PLC實驗室、電工電子實驗室、數據仿真實驗室等8個實驗室和一批實習實訓基地。有院級重點建設專業一個；數控編程課程被列為重點建設課程。全系承擔省級、院級科研立項項目多個。專業建設、教科研工作取得了可喜的成績。
系主任:劉國華
系黨總支書記：伍宗旺
系副主任：郝坤
系黨總支副書記:邱秀平
系副科長：黃保華
教學秘書:宮佳
系團總支書記:施翔
機械工程教研室主任:吳義順
數控技術教研室主任:劉立群
機電教研室主任:王海波
採礦工程系
旗下四個專業：煤礦開採技術，礦山測量，礦井建設，礦山地質
煤礦開採技術-專業簡介
本專業是為了培養煤礦急需的採礦生產技術和管理方面的中、高級專業人才。理論知識在保證“夠用”的前提下，注重加強學生實踐能力的培養，使學生畢業後儘快適應煤礦生產現場技術工作，同時注重知識更新，不斷增加新技術、新工藝、新設備及相關知識，與生產現場緊密結合。
畢業生實行雙證制：在獲得畢業證的同時，可申報本專業（工種）的職業資格證。
主幹課程：《煤礦地質學》、《煤礦開採技術》、《巷道施工技術》、《礦井通風與安全技術》、《礦山壓力與控制》、《礦山安全規程》、《煤礦企業管理》等。
實踐課程：礦井認識實習、採礦課程設計、井巷課程設計、通風課程設計、安全課程設計、採煤工作面工藝（炮采綜采綜放）、掘進面工藝（煤巷、岩巷）、通風實習、安全實習、礦井測量實習、煤礦機電實習、職業技能鑑定、畢業實習等。
礦山測量-專業簡介
本專業面向煤礦行業，培養具備地面測量、空間測量、攝影測量及地圖編制等方面的知識，能從事煤礦地質測量，國家基礎測繪建設與管理，城市和工程建設，礦產資源勘查與開發，國土資源調查與管理等測量工程方面工作的工程技術人才。
畢業生實行雙證制：在獲得畢業證的同時，可申報本專業（工種）的職業資格證。
主幹課程：《普通測量學》、《測量誤差與平差》、《數位化成圖技術》、《礦井測量技術》、《工程測量技術》、《地籍測量與土地管理》、《GPS定位系統原理》等。
實踐課程：地質認識實習、地形測量實習、控制測量實習、GPS、 GIS、 RS實習、計算機繪製圖設計、工程測量實習及課程設計、礦井測量實習、職業技能鑑定、畢業實習等。
礦井建設-專業簡介
本專業培養從事井巷工程的設計與施工，具有較全面的專業知識和較強的實際動手能力的高級套用型人才，掌握掘進、開採、通風與安全、測量等礦山建設所必需知識，面向礦山建設與煤礦生產企業就業，也可面向隧道、捷運、人防工程就業。
畢業生實行雙證制：在獲得畢業證的同時，可申報本專業（工種）的職業資格證。
主幹課程：《井巷工程建設與施工》、《礦井設計及最佳化》、《煤礦開採方法》、《礦井通風與安全技術》、《煤礦套用地質》、《礦井測量技術》、《採掘機械》、《建築材料》、《房屋建築學》等。
實踐課程：礦井認識實習、井巷工程課程設計、採煤工作面工藝（炮采綜采綜放）、掘進面工藝（煤巷、岩巷）、通風實習、安全實習、礦井測量實習、煤礦機電設備實習、礦井建設專題、職業技能鑑定、畢業實習等。
本專業為省級重點專業, 面向煤礦行業，以牢固掌握礦山地質專業崗位所需的基礎理論知識和專業實踐技能為教學目的，重點培養適應市場經濟需要的、能從事煤礦地質勘探、資源地質勘查、工程勘察設計、施工管理和地學信息處理等方面工作的技術型、套用型人才。本專業師資力量雄厚，現有的實習基地、試驗室，能完全滿足學生實習、實訓需要。
畢業生實行雙證制：在獲得畢業證的同時，可申報本專業（工種）的職業資格證。
主幹課程：《普通地質學》、《礦物岩石學》、《構造地質學》、《煤田地質勘探》、《礦井水文地質》、《礦井套用地質》、《工程地質學》等。
實踐課程：地質認識實習、地形測量實習、勘探設計、礦井水文地質實習、地質圖繪製、礦井地質實習、職業技能鑑定、畢業實習等。
採礦工程系始建於2000年，為淮南職業技術學院煤炭專業的主體系部之一，現有教職工19人，其中專業課教師15人、實驗員2人、輔導員2人。專業課教師中有6人為副教授，其餘均為講師；具有雙師型素質的教師14人，擁有碩士學位的教師12人，在讀博士2人，專業帶頭人2人，骨幹教師2人。
目前我系設有煤礦開採技術、礦山地質、礦山測量、礦井建設4個煤礦主體專業，現有高職在校生842人。成立了採礦、地測兩個教研室，組織開展教學、科研活動。建立了採礦、地質、測量等4個綜合實驗室（其中“煤礦開採技術實驗實訓中心”為省級示範實驗實訓建設單位）、1個地下仿真綜采工作面生產系統以及淮南、淮北、新集集團、皖北煤電集團公司等一批學生實習、實訓、就業安置基地。
採礦系始終堅持“育人為本，服務煤炭、厚基礎，重實踐”的培養方針，建系十幾年來，已為社會輸送了大批合格的煤礦生產建設人才，多數已成為一線的生產技術骨幹。
書記兼主任：宋永斌
副書記：沈國桂
副主任：程雲剛
副科長兼團總支書記：柴永興
教學秘書：曹祺
採礦教研室
教研室主任：汪佑武
教研室成員：汪佑武，宋永斌，沈國桂，程雲剛，柴永興，宮敏，曹祺，楊波
地測教研室
教研室主任：李垚
教研室成員：李垚，曉英，王光扣，汪姍，胡水根，洪衛東，馬清利，侯來利，馬莉
領導贈言
信息與電氣工程系
旗下五個專業：
電氣自動化技術專業介紹
1．“電氣自動化技術”專業含義是什麼
在2004年以前有的學校稱此專業為“電氣工程與自動化”，現國家專業名稱規範為“電氣自動化技術”。
什麼是自動化？漢語大詞典中的解釋：採用具有自動控制，能自動調節、檢測、加工的機器設備、儀表，按規定的程式或指令自動進行作業的技術措施。其目的在於增加產量、提高質量、降低成本和勞動強度、保障生產安全等。自動化程度已成為衡量現代國家科學技術和經濟發展水平的重要標誌之一。
什麼是電氣，漢語大詞典中的解釋：以電能、電氣設備和電氣技術為手段來創造、維持與改善限定空間和環境的一門科學稱為電氣。需注意，電氣≠電器，電器表現為具體的設備，如各種開關按鈕、電動機、電視機等，而電氣是抽象的概念，是有電器設備和它周圍環境所組成的一個立體的系統。
現代自動化離不開電氣，電氣技術的發展推動自動化的進步，兩者緊密結合，密不可分。
2．“電氣自動化技術”專業學習什麼
該專業觸角伸向各行各業，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究。由於該專業和人們的日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟，已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛套用於工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。其特點是，強弱電結合、電工電子技術相結合、軟體與硬體相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合。
3．“電氣自動化技術”專業將培養出什麼樣的學生
我們培養學生的宗旨是：一切為了社會需求，一切為了學生就業，一切為了學生髮展前景。將素質培養作為教學的重點，每門理論課程和實驗實訓課中都有培養學生基本素質的目標，將素質教育貫穿於學生三年學習的全過程。我們的教學理念是：“五實、三技”，即：實學、實用、實習、實訓、實踐，技術、技能、技巧。三年後我們向社會和家長交出一名面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能的人才。
4．“電氣自動化技術”專業學習哪些主要專業課程
近幾年我們進行了一系列基於工作過程的教學改革，確定了“電氣自動化技術”專業三大學習（行動）領域，以自動控制領域為重點，輔有電器產品製造和工廠供電領域，隨之制定了較完善的理論和實驗實訓教學計畫。
4.1 專業基礎課程： 電工基礎、 模擬電子技術、數字電子技術、 電機與電氣控制。
4.2 自動控制領域課程：自動檢測技術、 可程式控制器原理及套用、自動控制技術、 計算機控制技術、變頻控制技術、 組態控制技術。
4.3 電器產品製造領域課程：工程製圖與AUTOCAD、單片機原理與套用、電子產品工藝學、機電設備管理。
4.4 工廠供電領域課程：工廠供電、繼電保護、電力電子技術。
4.5計算機知識課程：計算機文化基礎、VB程式設計、C語言程式設計。
4.6實驗實訓課程： 每門專業課都有對應的課內試驗，此外，還有針對性的全周實訓課：電子工藝和儀器儀表實訓、電工基本操作實訓、維修電工實訓、模擬電子技術實訓、數字電子技術實訓、可程式控制器課程實訓、單片機課程實訓、電氣CAD實訓、辦公軟體實訓、辦公自動化實訓、生產實踐實習。
4.7 取電工中級證：第二學年考取中級維修電工證（全國通用）。
5“電氣自動化技術”專業畢業生就業情況如何
5.1 可從事的行業：由於“電氣自動化技術”專業是寬口徑複合型專業，使得畢業生具有較強的適應能力，就業面廣，不受行業的限制，如能源、交通、化工、食品、紡織、冶金、軍工、機電、樓宇、農業等。只要有電氣的地方就有自動化，只要用電的工廠，有電的地點，就我們畢業生的就業崗位。
5.2 可從事的崗位：自動化控制系統和電氣設備的產品開發設計、製造、安裝、調試、維護、技術改造、生產和技術管理以及銷售等崗位。一般供電系統的設計、安裝、調試、技術改造和維護等崗位。自動化水平低的地方需要從事自動化的人員，自動化水平高的地方更需要高素質從事自動化的人員。因此，學自動化的學生不愁就業問題，也不存在失業問題。
計算機套用技術專業介紹
本專業以網站建設和資料庫維護技術套用能力為培養目標，探索高效率的教學形式和教學方法上進行了有益、有效的嘗試。實踐證明，實施理論教學和實踐教學一體化，是實現技術套用能力的培養目標、體現高職特色，提高教學質量和教學效率的正確途徑。
一、培養目標
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義市場經濟要求，掌握網站設計開發技術、具備建立和維護網站運行環境的基本能力，能獨立從事設計、製作企事業單位或政府部門的網頁、網站的開發工作，系統掌握電腦美工、動畫設計的技術和方法，具備美工與電腦技術相結合的能力，熟練掌握網站開發工具的使用，能快速設計各類網站，並具有一定的網站編程能力，會製作動態網站的高素質技能型人才。
二、主幹課程
1、 TCP/IP技術
深入講解TCP/IP基本原理，內容從電腦、網路、通信協定到實際套用，系統全面地學習TCP／IP的基本運作。
詳細介紹網際網路最重要的協定TCP／IP的DoD模型和OSI 7層模型，重點介紹網路接入層、網路互連層、主機對主機層和套用層，同時進一
步剖析路由協定，如網關對網關協定GGP、外部網關協定EGP、邊界網關協定BGP、內部網關協定IGP等。了解最新的網路協定IPv6的內容，帶領
學生進入新一代網際網路IPv6網路的世界。
2、 電腦美工基礎
本課程主要講授網站建設中的配色原理及結構。《網站美工設計基礎》是“計算機信息管理”專業（網路編輯、網頁設計等方向）的一門統設必修課。通過本課程的學習，使學生了解平面設計構圖與視覺傳達的關係，掌握平面設計構圖的幾種常用的表現方法，理解點、線、面等設計元素之間的相互關係，從而掌握利用繪圖工具設計網頁的方法，成為初步掌握網站美工基礎知識和基本技能的套用型人才。
3、平面設計
Photoshop 軟體為最強大的圖形圖像處理軟體。學生在學完後能夠熟練運用 photoshop 進行圖形、圖像方面的處理。本課程為第二學期的主幹課程。CorelDRAW是一款矢量圖型編輯軟體。非凡的設計能力廣泛地套用於商標設計、標誌製作、模型繪製、插圖描畫、排版及分色輸出等等諸多領域。
4、視頻處理
adobe premiere一款常用的視頻編輯軟體，由Adobe公司推出。是一款編輯畫面質量比較好的軟體，有較好的兼容性，且可以與adobe公司推出的其他軟體相互協作。目前這款軟體廣泛套用於廣告製作和電視節目製作中。
5、網頁設計
本課程是專業核心課程之一，將信息產業部網頁設計師培訓教程引入本課程，學生可以在學完後可以直接參加網頁設計師的認證考試，獲取網頁設計師相關證書。本課程主要講授 MACROMEDIA 公司的 DREAMWEAVER 、FLASH 、FIREWORKS 軟體的使用，通過範例式教學，使學生熟時練掌握網站前台設計的技術。
6、DIV+CSS布局
DIV+CSS是網站標準（或稱“WEB標準”）中常用術語之一，通常為了說明與HTML網頁設計語言中的表格（table）定位方式的區別，因為XHTML網站設計標準中，不再使用表格定位技術，而是採用DIV+CSS的方式實現各種定位。通過本課程的學生，讓學生設計的網頁更加美觀得體。
7、 資料庫技術
本課程在第二和第三學期開設，為後期的網站後台設計打基礎，主要講授 ACCESS,SQL SERVER 2000 的管理及維護。
8、動態網站設計
主要讓學生了解網站後台編程，在前台製作的基礎上，培養學生的網站後台設計能力。設計語言為 ASP 程式設計語言。
9、 網站運營及維護
本課程從技術、管理的角度對網站建設和運營過程中的各個環節及其應注意的問題，進行詳盡而又脈絡清晰的講解，主要提學生在網站建設運營及維護方面的管理水平。
10、網站建設運營綜合實訓
本課程所有課程的綜合實訓，意在鍛鍊學生自主開發網站的能力和運營能力。本課程通過對一實際網站的設計及運營維護，使學生對以前三個學期所學知識得到鞏固，能力得到鍛鍊，為就業打下堅實的基礎。
11、計算機組裝與維護（實訓）
通過本課程的學習，學生將掌握計算機的主機板、CPU、記憶體、顯示卡、外設、機箱、電源等硬體設備的工作原理、分類、性能指標，還將全面了解計算機硬體選購、組裝、維護保養，以及BIOS設定、系統性能最佳化的方法。學習了本課程，學習將具備基本的計算機維護能力。
三、就業崗位
本專業畢業生可就職以下工作：
網路公司及軟體公司：網站美工設計，網站網頁架構, 網站後台程式設計師，FLASH動畫製作，B/S系統開發。
廣告公司：平面廣告設計，動畫廣告製作。
攝影機構：電子相冊製作，婚紗兒童數碼照片後期處理。
工業、商業、服務業、行政事業等單位：從事網站設計與開發，網站維護，資料庫管理，並可開發一些小型B/S結構的辦公系統。
從事網路的構建與管理、路由與交換的配置、網路安全管理以及網路相關設備行銷和服務等方面的工作。
電氣設備套用與維護專業介紹
一、專業名稱、招生對象、學制及學習形式
專業名稱：電氣設備套用與維護
教育類型及學歷層次：脫產，大專，
入學條件：參加全國統一聯考的應歷屆高中、中專、職高畢業生
學制：三年
二、培養目標
本專業按照德、智、體、美、勞全面發展，面向電氣設備套用與維護、維修、系統調試、運行管理人員，以及工業企事業電氣設備的使用、保養、安裝、維護人員，積極配合淮南礦業集團落實煤礦生產對人力資源需求，培養實踐能力強，有較強實踐能力、掌握電氣設備的基礎理論和設備維護、技術管理等技術的高素質技能型人才。
具有良好職業道德的從事煤礦電氣和自動控制等方面的高等技術套用型專門人才。畢業生可從事煤礦企業各類電氣設備和供電系統的選型、安裝、調試、運行和維護等工作，也可但任電氣設備和供電系統的管理工作及一般電氣施工設計等工作。
人才培養採用“知識+校內實踐”、一年的“頂崗實習+跟蹤指導”。以“崗位需求為導向，以定單式培養為主體”構建“技術+技能+崗位”工學結合的模式，深化電氣設備套用與維護培養模式的改革，進一步加強校企合作，健全校企共管的教學管理和質量監控機制。
三、課程介紹
重點突出電氣設備系統學習領域的課程；將電氣控制系統按結構分成單元模組，模組下對應不同的課程和實訓內容，與煤礦電氣控制系統結構遙相呼應。先通過行動領域的歸納與分析——崗位分析、歸納典型工作任務與職業行動能力，確定人才培養規格。再進行教學設計、在教學過程中合理細化與重組知識點、設計相對應的學習情境，實現知識解構與重構。從而實現基於“工作過程”的理實一體化教學。
主要開設以下課程：電工基礎、工程製圖、AutoCAD基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機與電氣控制、自動檢測技術、電力電子與變頻技術、自動控制技術、礦山供電、單片機原理及套用、可程式控制器原理及套用、C語言程式設計、礦山電氣設備使用與維護以及相關的實驗實訓課程
套用電子技術專業介紹
本專業是教育部批准的國家級高職高專重點專業，學生在校期間能掌握本專業必須的基本理論知識和基本技能，並通過某些產品的設計、製作、加工和測試，掌握電子產品的生產、開發和維護能力。本專業有實習基地並有實驗實訓室，配備各種實驗實訓設備，完全能滿足學生實際動手能力的培養。其畢業生素有紮實的理論基礎和熟練的操作技能受到用人企業的歡迎。
一、培養目標：
本專業以就業為導向，走產學研結合的道路，培養第一線需要，適應生產建設和管理的;德、智、體、美全面發展的；掌握套用電子技術專業必備的基礎理論和專業知識，且具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面素質的高等技術套用型專門人才。
二、主幹課程
1、電工基礎
本課程是套用電子技術專業一門專業基礎課。通過本課程的學習使學生，獲得電工技術必要的基本理論、基本知識和基本技能。了解電工技術發展的概況，為學習後續課程及從事與本專業有關的電工技術工作打下一定的基礎。
2、電子工藝技術
本課程主要講授電子工藝的一般知識、基本電子元器件的識別、檢測、加工等，掌握部件、整機產品的生產工藝流程，培養學生熟悉各種電子元器件的工作原理、作用和性能，以便更好地選用元器件。培養學生在電子相關領域從事電子產品的維修、技術開發、設計、生產的能力。
3、模擬電子技術
本課程是電子類專業在電子技術方面入門性質的技術基礎課，具有自身的體系，是實踐性很強的課程。本課程的任務是使學生獲得電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能；培養學生分析問題和解決問題的能力，為學習後續課程及電子技術某些領域中的內容打下良好的基礎。
4、數字電路
本課程是套用電子技術專業的一門必修的專業基礎課，是一門十分重要的主幹課程通過本課程的學習，要使學生掌握脈衝與數字電路中基本電路的特點，功能和工作原理，掌握電路的分析方法，了解一些基本邏輯部件的內部結構，掌握邏輯部件的輸入與輸出特性，培養學生的分析能力及實踐技能，為學習專業課和畢業後從事套用電子技術工作或進一步深造奠定必要的基礎。
5、電機與電氣控制
本課程講授控制用電機及常用低壓電器的性能、結構、用途；電氣控制線路的工作原理，能用常用儀器儀表對電氣控制線路進行檢測，能分析、排除一般的電氣控制線路故障。
6、電力電子與變頻控制技術
本課程是本專業的一門專業課程。通過本課程的學習，要求考生認識電力電子器件，掌握變頻器的基本組成原理、電動機變頻調速機械特性、變頻器的控制方式，變頻調速系統主要電器的選用，具備一定的變頻器的操作、安裝、調試、維護能力。
7、單片機
本課程是套用電子類專業技能課教學中的專業課課程，主要內容包：彙編語言指令系統、編程技術、單片機的結構、工作原理、I/O擴展及鍵盤顯示電路。通過本課程學習，學生能看懂單片機套用系統電路設計原理圖，具備較強單片機套用系統軟體與硬體的調試。了解實際生活中智慧型電子產品的結構以及工作特點、套用領域、發展趨勢。掌握比較牢固的的單片機開發知識，為學生以後從事相關的工作，奠定寬闊的基礎。
8、自動檢測技術
本課程講解感測器的分類、基本性能參數、感測器電子電路的組成與要求、新型感測器的開發方向、掌握幾種常用物理量(如長度、速度、壓力、溫度、磁場等)的測量方法，掌握傳統的測量方法和傳統的測量誤差計算方法，以及最新的測量概念的建立，測量過程的原理，測量的表示，最終使用一最簡便的方法得到測量數據或圖形顯示。
9、可程式控制器（PLC）原理及套用
介紹可程式控制器的來源、現狀及發展，並全面論述了可程式控制器的構成原理、硬軟體結構、元件、指令系統等，以及可程式控制器控制系統的設計及編程方法，包括開關量控制、模擬量控制、位置控制、數據I/O、通訊、網路等方面的內容。
10、電子設計自動化
了解軟體Protel的基本組成和各種工作界面，熟悉各種編輯器和常用工具的使用，掌握原理圖的設計、編輯、檢測和原理圖庫製作，掌握印刷電路板的設計和PCB庫製作，會生成各種報表；了解電路設計的一般流程，掌握電路設計的操作步驟，能獨立進行一般的電路設計。
11、電子工藝和儀器儀表（實訓）
能正確選擇並使用常用電子元器件與材料，掌握焊接工藝和裝配工藝，熟悉電子、電器產品安規標準、檢測及設計要點，電磁兼容基礎知識、標準和檢測技術等。掌握常用維修工具和儀器設備的功能及使用方法；能注意維修安全，並能正確撰寫維修報告。
12、中級無線電裝接工實訓（取證）
通過無線電裝接工基本技能訓練，培養學生對專業的興趣，提高動手能力，養成規範化操作習慣。使學生初步達到中級無線電裝接工的水平，並能通過技能考核取得相應的中級無線電裝接工專業技術等級證書。
13、電子技術課程設計（模電、數電、高頻綜合）
通過本課程設計使學生能正確識讀電路原理圖，了解電子電路的基本組成框架，各元件的功能、作用以及性能要求，基本的測試內容和方法。能夠正確地對元器件進行質量鑑別和檢測。熟練電子裝配工藝的操作，正確規範地按照各自工藝要求來動手。以提高學生的綜合分析能力和熟練操作能力。
14、單片機課程設計
通過本課程設計使學生能正確使用單片機開發系統，熟悉單片機套用系統的整個過程，以及培養學生對外圍電路進行維修的能力，進一步加深對該門理論課的理解，同時綜合利用相關課程。
15、可程式控制器（PLC）實訓
本實訓是模擬PLC實際控制系統，進行PLC控制系統的設計、編程、安裝、調試方面訓練。使學生能較全面、系統的掌握PLC知識，培養學生的實際動手能力。
三、主要就業崗位：
1、 電子產品生產、技術、工藝、質量、輔助開發等部門的第一線技術工作或管理工作崗位。
2、 電子元器件的設計、生產和管理工作崗位。
3、 工業企業的自動化設備、儀器儀表的使用、維護及管理工作崗位。
4、 生產電子產品的各類公司、銷售部門與供應部門的供銷和管理工作崗位。通信領域生產和銷售工作崗位。
計算機控制技術專業介紹
一.培養目標
本專業旨在培養掌握一定的計算機控制理論知識及電工技術、電子技術、PLC可程式控制技術和微型計算機控制技術；面向現代服務業，能在生產、建設、管理、服務第一線上勝任計算機控制設備的生產、安裝、調試、管理、售後技術服務等工作的高素質、高技能人才。
二.主幹課程
（一）電工基礎：通過本課程的學習，使學生掌握電工技術中電磁現象的基本概念、基本規律和基本分析方法。
（二）模擬電子技術：通過本課程的學習，使學生掌握基本元器件識別與檢測、典型模擬信號電路的分析、安裝、調試、測量與檢修。
（三）數字電子技術：通過本課程的學習，使學生掌握數字積體電路的選型與測試、典型數字電路的識圖與分析、套用電路的安裝與調試。
（四）電機與電氣控制：通過本課程的學習，使學生掌握常用低壓電器的構造與套用、交直流電機的原理和控制方法、控制電機的特性和套用、實用電氣控制電路原理和故障分析。
（五）自動檢測技術: 通過本課程的學習，使學生掌握檢測技術的基本知識；工業、生活等領域常用感測器的基本原理、轉換電路及其套用；檢測系統信號的處理、變換及抗干擾技術；自動檢測技術的綜合套用等。
（六）電力電子技術：通過本課程的學習，使學生掌握安裝、調試和維修電力電子器件組成的各種設備的技能。
（七）單片機原理與套用：通過本課程的學習，使學生掌握MCS-51系列單片微型計算機的系統結構，掌握中斷系統、定時器/計數器和串列口的使用；掌握單片微型計算機系統的設計思路和流程，能夠設計簡單的單片微型計算機套用系統。
(八) 可程式控制器原理及套用PLC: 通過本課程的學習，使學生掌握可程式控制器的構成原理、硬軟體結構、元件、指令系統等；掌握可程式控制器控制系統的設計及編程方法。
（九）計算機組裝與維護：通過本課程的學習，使學生掌握計算機的硬體基礎知識和計算機的組裝技術，以及計算機日常使用過程中所需的維護及維修的相關知識。
（十） 自動控制原理 ：通過本課程的學習，使學生掌握生產過程控制中所必須的基礎理論，主要闡述經典控制理論的有關基本原理以及基本分析方法，為後續課程運用提供基礎知識。
（十一）電子工藝和儀器儀表（實訓）
能正確選擇並使用常用電子元器件與材料，掌握焊接工藝和裝配工藝，熟悉電子、電器產品安規標準、檢測及設計要點，電磁兼容基礎知識、標準和檢測技術等。掌握常用維修工具和儀器設備的功能及使用方法；能注意維修安全，並能正確撰寫維修報告。
（十二）電子技術課程設計Ⅰ、Ⅱ（模電、數電、高頻綜合）
通過本課程設計使學生能正確識讀電路原理圖，了解電子電路的基本組成框架，各元件的功能、作用以及性能要求，基本的測試內容和方法。能夠正確地對元器件進行質量鑑別和檢測。熟練電子裝配工藝的操作，正確規範地按照各自工藝要求來動手。以提高學生的綜合分析能力和熟練操作能力。
（十三）辦公軟體實訓
通過本實訓使學生全面熟練地掌握以WINDOWS98中文作業系統為平台的WORD2000、EXCEL2000的基本理論和基礎知識的基礎上，培養實際動手能力，使學生能將功能豐富的OFFICE軟體靈活套用於不同的現代化信息管理過程中，充分運用並掌握科學的現代化的管理方法和手段，為社會培養高素質的現代化信息管理人才。
（十四）單片機課程設計
通過本課程設計使學生能正確使用單片機開發系統，熟悉單片機套用系統的整個過程，以及培養學生對外圍電路進行維修的能力，進一步加深對該門理論課的理解，同時綜合利用相關課程。
（十五）可程式控制器（PLC）實訓
本實訓是模擬PLC實際控制系統，進行PLC控制系統的設計、編程、安裝、調試方面訓練。使學生能較全面、系統的掌握PLC知識，培養學生的實際動手能力。
（十六）IT取證
本實訓要求學生掌握計算機的基礎知識、中西文作業系統、漢字輸入、文字編輯處理軟體WPS、資料庫管理系統FoxBASE基礎知識、FoxBASE程式設計、流行辦公軟體Office2000的使用、計算機設備的使用與維護技術等內容，使學生能更好地適應社會的發展。
（十七）計算機控制綜合實訓
三.就業崗位
（一）中小型自動化設備製造公司，工礦企業（如電廠、鋼廠、化工廠、化纖廠、礦山等）的生產流水線及自動化工作部門和相應的開發公司，從事專業技術工
（二）獨資、外企、合資等從事智慧型測量儀表控制系統的輔助開發崗位或銷售人員
（三）小型電器裝置的智慧型電路配置等生產企業的專業技術崗位
（四）生產過程自動控制系統的配置、安裝、調試、運行與維護崗位
（五）計算機控制設備的管理與維護、單片機開發助理工程師、電工電氣技術員，單片機套用開發技術員，可程式控制器的套用與維護方面的技術人員
（六）科研機構、學校實驗室崗位。
信息與電氣工程系創建於1998年，我系現有專兼教師20人，其中高級職稱7人，中級職稱6人，初級職稱7人，實驗員2人，“雙師型”教師15人，具有研究生學歷的11人。我系現有學生1000多名。本系有5個專業：套用電子技術、電氣自動化技術為省級示範專業、計算機套用技術、計算機控制技術、電子工藝與管理專業。其中套用電子技術專業為國家級高職高專教學改革試點專業。目前我系教師承擔各級教學科研項目13項，其中省級科研項目4項，在省部級（以上）刊物發表論文40多篇。現有電子工藝實驗室、電力電子綜合實驗室、電工實驗室、數電實驗室、模電實驗室、PLC實驗室、單片機實驗室、 EDA 實驗室、自動檢測技術實驗室、網路專業實驗室、計算機專業機房等八大校內實驗室，，建有統將（惠陽）電子有限公司（PCB.SMT生產）、淮南萬泰電子有限公司（電子產品生產）、淮南礦業集團信息中心（網路信息）、淮南礦業集團張集礦（PLC技術套用）、淮南礦業集團潘三礦（DCS監控系統）等多家校外實訓基地，成立了電子工程研究所，具備了較好的教學、科研和實驗、實訓條件。
我系歷來重視專業建設與教學改革，各專業教學計畫綜合體現了以下特色：
⑴ 貫徹以培養套用能力為主線的思想。理論教學以“必需、夠用”為度，專業課則加強了針對性和套用性，並注重學習新工藝和新技術，使學生具備一定的可持續發展能力。
⑵ 加強實踐能力培養，能力培養貫穿教學全過程。各專業的集中實訓課均在15-16周的時間，有利於學生掌握從事專業領域實際工作的基本能力和基本技能。
⑶ 積極推行“雙證制”。學生在校期間可以取得各類職業資格證書，如《套用電子技術》專業的“無線電裝接工”中、高級證書，《電氣自動化技術》專業的“維修電工”中、高級證書，《計算機套用技術》、《計算機信息管理》專業的國家級計算機等級證書以及 IT 認證、華為認證資格證書，提高了畢業生的就業競爭力，適應了社會對人才的要求。
系領導 梅燦華 主任黨總支書記
張聖偉黨總支副書記
吳訪 副主任
楊怡婷 教學秘書
戚 偉 團支部書記
套用電子技術教研室
教研室主任 李德學
戴楊吳訪 楊文一 高敏
信息與網路技術教研室
教研室主任 賈超賢
戚偉張潛 方項章曉智劉保
自動化與電氣技術教研室
教研室主任方仁忠
梅燦華 李蓉 楊怡婷 黃凱鋒
機構設定
管理部門
系行政：
主任：梅燦華
副主任：吳訪
教學秘書：楊怡婷
系黨總支：
書記：梅燦華
副書記：張聖偉
系團總支：
書記：戚偉
教研室
套用電子技術教研室（套用電子技術、電子工藝與管理）
主任：李德學
信息與網路技術教研室（網路管理、信息管理、計算機套用與維護）
主任：賈超賢
自動化與電氣技術教研室（計算機控制技術、電氣自動化技術）
主任：方仁忠
醫學系
旗下三個專業：護理，藥學，藥品經營與管理
護理專業介紹
（教育部、衛生部國家級護理人才培養基地,安徽省教育廳重點建設專業.）
（一）培養目標：
本專業是培養具有一定的護理管理能力、自學能力以及分析問題、解決問題能力，畢業後能在各級綜合性醫院各類專科醫院熟練運用護理程式進行系統化整體護理，還能在社區醫療服務網點進行防、護、保、康綜合性服務的技術型、套用型高級護理人才。
（二）主幹課程：
護理學導論、人體解剖學、生理學、微生物免疫學、生物化學、藥理學、診斷學、護理學基礎、病理學、預防醫學、護理套用解剖學、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產科護理學、五官科護理學、傳染病護理學、護理心理學、護理管理學、英語、計算機基礎、護士人文修養、護士禮儀與人際溝通等課程。
（三）修業年限及安排：
修業年限三年，其中兩年理論學習，一年臨床實習。
藥學專業介紹
（一）培養目標：
本專業是培養從事藥品生產、檢驗、使用和製備一般藥物製劑，藥品行銷等實踐技能，並具有一定的分析問題、解決問題能力，畢業後既能在藥檢所、醫院藥房從事藥師工作，又能在製藥廠從事技術工作，在醫藥公司，醫藥商店從事管理和行銷工作的一線套用型人才。
（二）主幹課程：
無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、人體解剖及生理學、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析、現代儀器分析、生藥學、天然藥理化學、英語、計算機基礎等課程。
（三）修業年限及安排
修業年限三年，其中兩年半理論課，半年實習（藥廠、醫院、藥檢所、醫藥公司）。
藥品經營與管理專業
（一）培養目標
本專業面向藥品生產、經營、使用第一線，培養德、智、體、美全面發展，具有藥品經營管理、生產、質檢、行銷及藥品製劑調劑、臨床用藥指導等方面的基本知識和技能的高等套用型人才。適合於在藥廠、醫藥公司、藥房（包括醫院藥房、社會藥房）等單位從事藥品經營、藥學服務等工作，也能夠在藥品檢驗監督部門從事藥品監督管理，在藥物研究機構、醫藥院校從事醫藥科研助理、教學輔助等工作。
（二）主幹課程
醫用基礎化學、中醫學基礎、經濟法、中藥學、藥劑學、調劑學、會計學、管理學、生物化學、藥品市場行銷學、藥品行銷心理學、中藥商品學、醫藥商品學、推銷藝術與技巧、市場行銷與管理、英語、計算機基礎等課程。
（三）修業年限及安排
修業年限三年，其中兩年半理論課，半年實習（藥廠、醫院、藥檢所、醫藥公司）
淮南職業技術學院醫學系（原淮南礦務局醫科大學、淮南礦務局職工大學醫學分校）於一九七五年開始辦學，至今已有近40年辦學歷史，具有雄厚的師資力量和實驗、實訓條件。幾十年來，為國家培養了大批優秀醫護藥學人才。2003年教育部首次對全國專科院校進行教學評估，我院是唯一一所代表安徽省參加評估的院校，教育部專家組對我院進行評估結果為良好，醫學系被教育部專家組列為免檢專業。同年，被國家教育部、衛生部授予“護理專業國家級人才培養基地” [教職成廳(2003)3號文] 。2004年11月，教育部和衛生部在廣西南寧舉行全國醫學院校護理專業教學研討會，醫學系被指定在大會作經驗交流發言。
醫學系目前開設三個專業：護理、藥學、藥品經營與管理。其中，護理專業為安徽省教育廳重點建設專業，所培養的畢業生一次性就業率可達95%以上，具有良好的社會聲譽。藥學專業目前屬於教育部規定的緊缺型專業，具有很高的就業率。醫學系現有在校生1700人左右，學制均為三年，學生在校接受兩年醫學理論知識和基本技能的全面培養，然後經一年嚴格的臨床實習訓練，使所學的理論和實踐得以有機結合。幾年來大多數畢業生都能按專業對口就業，實現了教育部提出的高質量就業的目標。
雄厚的師資力量，完備的實驗設施。多年成功的辦學經驗，嚴格、規範的教學管理，造就了一支具有豐富臨床經驗、專業特色鮮明、結構合理的高中級專職和兼職師資隊伍；醫學系現有與各學科配套、設施齊全的2800平方米的醫學實驗樓，還有近千平米的學生操作練習室，教學儀器設備資產達1000萬元以上。目前，學院又為醫學系新建一座5000平米的實驗實訓大樓，並籌建醫學實驗中心，預計2012年9月投入使用。
現有臨床學院五所：淮南東方醫院集團總院，淮南東方醫院集團腫瘤醫院，淮南東方醫院集團謝橋醫院，淮南新華醫療集團總院，淮南新華醫療集團北方醫院。臨床學院的建立，為我院的專業師資隊伍建設和學生的實習、見習提供了有力保證。另建有20餘個穩定的校外實習基地：上海第二人民醫院、上海第九人民醫院 、上海新華醫院、上海仁濟醫院、上海閔行中心醫院、上海市東醫院、天津第一中心醫院、解放軍一O五醫院、南京軍區總醫院、南京鼓樓醫院、廣東省榮軍醫院、廣州南方醫院、杭州第一人民醫院、浙江醫院、溫州醫學院附屬第一醫院、安徽中醫學院第一附屬醫院、合肥第一人民醫院、淮南市婦幼保健院、淮南市藥檢所、安徽東芝堂藥業有限公司、安徽廣仁堂藥業有限公司等。
多年來，醫學系始終堅持以學生為本，以提高教學質量為中心，以高質量就業為目標的方針，認真抓好教學管理、學生管理。使醫學系得到了飛速的發展。
安徽淮南職業技術學院醫學系現有教師116人，其中高級職稱、雙師型教師占80%以上，基礎課專職教師都是具有10年以上教齡和較強動手能力的中青年教師，專業課教師都是來自臨床學院和實習醫院的科主任和院長。他們不僅是從事臨床多年的專家，其中大多數都是省，市醫學各學科的帶頭人。
所有基礎課教師課餘時間一律在臨床學院進修提高，以增強實踐動手能力。
學院還聘請了我院八二屆畢業生，現在美國塔夫茨大學醫學院的 王琛教授為我系榮譽教授，並定期來我系講學
醫學系機構設定：
系 主 任：張明群
系總支書記：卜紅兵
系 副 主 任：邰 燕
系 副 科 長：倪仕鋼
系 教學秘書： 劉麗娜
系團總支書記：李群
醫學系教研室設定：
醫學基礎教研室主任：杜先春
藥學教研室主任：朱影影
基礎護理教研室主任：李雙玲
臨床護理教研室主任：王婷婷
經濟管理系
旗下五個專業：會計學、電子商務、物流管理、旅遊管理、市場行銷
會計學專業介紹
掌握會計學的基本理論、基本知識，熟悉會計準則、會計制度以及其他相關財經法律、法規，具有較強的會計實務能力和熟練的會計電算化操作能力，能勝任會計及財務管理工作的套用型專門人才。本專業一直秉承著以學生為主體，以就業為導向的教學理念，該專業的學生在會計從業資格考試、助理會計師取證中均超過國家平均水平。學生畢業後，可在各類公司、企事業單位、社會團體等，從事會計、財務管理、企業管理等工作。該專業的學生在就業時受到歡迎，在工作中得到肯定。
電子商務專業介紹
電子商務專業是我院重點專業、安徽省級重點專業，是省內首批開設電子商務專業的高職院校。專業教學體系完整，學生在校期間，可根據自身的學習興趣及人生規劃，在完成專業基礎教學之上，選擇電子商務軟體開發、電子商務套用、網路行銷等等諸方向，也可以繼續學業深造。
本專業教學資源豐富，除擁有的公共機房資源，還具有電子商務專業實驗室、ERP實驗室，多媒體設施完善。本專業師資雄厚，陸續產生兩位學科帶頭人，由本專業教師牽頭主編並參編的教材獲得省級嘉獎。
物流專業介紹
一、物流專業就業前景
隨著中國社會主義市場經濟體系建立、世界經濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發展，物流產業作為國民經濟中的一個新興的產業部門，將成為本世紀重要產業和國民經濟新的增長點。從2010年物流業打敗房地產業躋身國家10大產業振興規劃開始，中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業核心競爭力的重要手段，物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達60餘萬。
作為物流管理專業的畢業生可在物流企業、港口、海關、貨運公司、商貿企業等就業，就業前景良好。今後一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統化管理人才、懂得進出口貿易業務的專業操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。據了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現代經濟貿易、運輸與物流理論和技能，且具有紮實英語能力的國際貿易運輸及物流經營型人才，他們的年薪最高可達100萬元。
二、物流專業培養目標
本專業培養德智體美等方面全面發展，具備系統的經濟、管理、法律等方面知識和基本的專業英語能力、計算機操作能力，掌握現代物流管理理論和崗位操作技術，熟悉國內外生產、流通中的物流業務，可勝任大中型外貿企業、工商企業及物流業中的倉儲、運輸、物流系統設計、物流管理等工作的高素質技能型人才。
主要核心專業課程有：《現代物流概論》《運輸管理》《倉儲與配送管理》《採購管理》《供應鏈管理》《第三方物流管理》《物流成本管理》《物流法律法規》等。
三、師資力量
我系物流專業核心課程主講教師都是具有碩士以上學位，中高級以上職稱的專職教師，分別畢業於安徽大學、安徽財經大學、安徽理工大學、中國科技大學、中國礦業大學等物流相關專業；具有多年物流專業理論與實踐教學經驗的專職教師。其中多人取得物流雙師資格證書。課程教學過程中我們始終堅持以學生為本，注重理論基礎的“實用性”，注重學生動手操作能力的培養，按照學生在校學習與今後要從事的物流管理工作的一致性進行教學。
四、校內外實踐實訓建設情況
近五年來學校投入大量資金用於物流管理專業實訓室的建設。建設了《ERP沙盤模擬室》、《物流管理軟體實訓中心》、2011年新建了物流專業資料室，2012年我系購置了大量物流設備建成了倉儲配送實訓中心。現有設備基本能滿足物流專業學生在校內實訓實習的要求，同時實訓開出率達到100％。
在建設校內實訓基地的同時，我系還積極加強校外實訓基地建設，2005年，建成學院物流管理專業實訓實習基地——淮南礦業集團物資供銷分公司和淮礦現代物流有限責任公司，是擔負淮南礦業集團（屬國有獨資公司。現為全國520家國有特大型工業企業、13個億噸煤基地，全國7大煤電基地之一）物資供應的分公司，年供應額在45億元以上。公司下設10個業務科、13個職能科室、19個駐礦（廠、公司）供應站、1個車隊、1個倉儲配送中心、1個總倉庫和1個物流大市場。目前正與多家物流企業洽談實習合作，並已達成初步合作意向。
旅遊管理專業介紹
我院旅遊管理專業設定於1994年，專業建設上堅持以培養高質量的技能型旅遊專業人才為目標，在專業目標定位、教學計畫安排、課程設定、教學過程組織、教學內容、教學方法等環節，緊緊圍繞職業教育人才培養目標的主線，貼近行業要求，注重產學研相結合，積極探索，勇於改革，大膽創新，始終將培養學生掌握過硬的實踐技能、形成良好的職業道德，作為旅遊管理專業教育教學的重要內容。
主幹課程：
旅遊學概論
飯店管理
景區管理
會展旅遊
導遊業務
旅行社管理
餐飲管理
前廳與客房管理
休閒學
學院注重實踐實習環節，與國內外多家酒店、旅行社及景區建立了長期的合作關係，為學生能夠更好的掌握專業技能，提高綜合協調組織能力，培養良好的職業素質奠定了紮實的基礎。多年來，學院合作的酒店有：東莞柏寧國際大酒店、慈谿國際大酒店、惠州康帝大酒店等。合作旅行社有：寶中旅（淮南）、淮南青春旅行社、淮南方舟旅行社、淮南東方文化旅行社等。合作旅遊景區有：淮南市博物館、八公山森林公園、茅仙洞景區、焦崗湖風景區等。
主要就業崗位：
星級酒店各崗位管理層
會展策劃
旅行社導遊、計調
國內各大景區
多年來用人單位普遍反映學生整體素質較高，知識結構合理，動手能力較強，在省內外旅遊行業都有驕人的業績和良好的發展勢頭，有較高的專業知名度和良好的社會美譽度。
市場行銷專業簡介
專業簡介：本專業主要培養學生掌握市場行銷學的基本理論和知識，熟悉相關制度和經濟法律法規，具有較強的行銷實務能力和技巧，能勝任市場行銷相關工作的套用性專門人才。本專業一直秉承著以學生為主體，以就業為導向的教學理念，學生在市場行銷師職業資格認證考試中成績優異，通過率高。
本專業學制三年，兩年半在校學習，半年與就業實習結合,實習地點主要是各類公司、企事業單位、社會團體等。經過培養，畢業生具有較強的行銷綜合管理規劃能力和熟練的行銷業務操作能力和專業技能，能在各類工商企業、金融機構、證券、保險、服務性企業等單位勝任廣告設計策劃、市場調研與預測、產品銷售業務等各種行銷管理工作的能力；可以勝任服裝行業、電子工業品行業、機械產品行業、食品行業、金融保險服務業、汽車銷售業和房地產銷售業等各種行業的行銷管理和業務；
同時也可以在其他經管類相關行業中就職，適應的就業面非常廣泛，就業率高，可以涉及專業高層行銷管理、物流渠道管理、電子商務網路行銷、具體行銷業務等，工作環境良好、安全有保障、有理想的職業前景和個人發展空間，畢業生在實際工作中表現優異，得到廣泛肯定。
淮南職業技術學院經濟管理系自成立之日起，就以培養和造就地方經濟和社會發展急需的，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展的高等技術套用性專門人才為目標。經濟管理系注重對學生的思想道德素質和專業技能的培養，要求畢業生在具有必備的基礎理論知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的能力和技能，具有創新精神、良好的職業道德和健全的體魄。
其中會計學和電子商務為安徽省重點建設專業，旅遊管理為院重點建設專業。經濟管理系堅持“就業導向、雙證教育、校企合作，注重實踐”的培養方針，建系15年來，已為社會輸送了6千多名合格的經濟管理方面人才，現今一大批已成為就業單位的骨幹。
經濟管理系擁有一支高素質的師資隊伍，他們貫徹從嚴治院方針，堅持嚴謹治學態度，按照“突出核心課程、突出實習實訓、突出職業素質養成”的原則開展教學改革，倡導“誠信、守紀、好學、上進”的學風。現有專職教師30人，其中具有高級職稱的教師6人，中級職稱教師23人，初級職稱教師1人，具有碩士學位的25人，全部具備“雙師”教師資格，擁有高級會計師2 人，註冊會計師2人，註冊稅務師2人，電子商務師、會計師、經濟師、律師20餘人，師資結構合理。近年來經濟管理系師資建設成果顯著，其中會計教學團隊被評為省級優秀教學團隊，王翠珍老師獲得了“全國優秀教師”稱號，胡道成、韓靜老師被評為省級高職高專專業帶頭人，董恆英老師被評為省級教壇新秀。近5年來我系教師共主編、參編了教材十餘部，發表學術論文70餘篇，主持省級精品課程1項，省級人文社科項目6項，省級教研項目5項，在科研上取得了豐碩的成果。
為培養學生的操作技能，經濟管理系建有會計手工模擬實訓室、會計綜合模擬實訓室、電子商務綜合實訓室、ERP實訓室、物流綜合實訓室、企業經營管理沙盤模擬實訓室、旅遊管理綜合實訓室等實驗實訓中心，配有會計從業資格考試培訓系統、網中網基礎會計教學實訓平台、用友ERP軟體、絡捷斯特物流綜合管理軟體、電子商務教學模擬套件、奧派電子商務實踐教學平台、電子商務師考核鑑定仿真模擬實驗室、現代行銷模擬平台等教學軟體，並與安徽眾信會計師事務所、安徽金海會計師事務所、淮南礦業集團物流分公司、德邦物流、廣東東莞長安國際大酒店、浙江寧波慈谿國際大酒店、阿里巴巴、淘寶等企業簽訂校企合作協定，較好地滿足了實踐教學需要。經濟管理系還積極與淮南市財政局、勞動局、旅遊局等單位合作，開展會計電算化、會計從業資格、助理會計師、助理電子商務師、助理行銷師、助理物流師以及導遊資格認證工作，為培養具有一定經濟管理知識的技能型人才探索出一條十分有效的途徑。同時，我係為了適應社會發展對人才的需要，積極探索教學改革，不斷加強學科建設，自編了一系列的教學指導書，並結合專業、課程特點推廣案例教學、教學做一體化教學模式。
一切為了學生，為了學生的一切。經濟管理系歷來十分重視畢業生的就業工作，向社會輸送了一大批的合格畢業生，其中有相當一部分優秀畢業生在一些重要的工作崗位上發揮作用，近幾年來畢業生的就業率一直保持在95％以上。新的形勢，新的挑戰，在院黨委的正確領下，全體教職工將再接再厲，以飽滿的熱情投入到工作中去，為在新的時期跨上一個新的台階而努力奮鬥。
系黨總支書記：張金壽
系主任：胡道成
系副主任：韓靜
系教學秘書：徐茹
系團總支書記：董娜
會計學專業教研室主任：董恆英
會計學專業教研室成員：張金壽、王翠珍、王偉、劉艷、胡宗標、宮化蓉、劉菁婉、劉善連、代鴻順、李平原、姚軍
物流專業教研室主任：楊秀蓮
物流專業教研室成員：胡道成、董禮成、龐洋、於蕾、張彥紅
電子商務專業教研室主任：張金龍
電子商務專業教研室成員：韓靜、董娜、周瑾、祝琰、李剛、陳輝、汪永寧、黃海東
旅遊管理專業教研室主任：陶紅
旅遊管理專業教研室成員：張德俊、徐茹、許林、王新亮、韓瑞麗、丁暉
市場行銷專業教研室主任：李艷
市場行銷專業教研室成員：陳艷、李登鳳、卓曼、倪龍松
工程管理系
旗下五個專業：建築工程技術,工程造價,建築裝飾工程技術,工程監理,物業管理
建築工程技術專業介紹
培養目標：該專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展的，培養掌握建築工程基本理論和知識，具備一定文化素質和崗位職業能力，從事建築工程生產一線技術與管理工作的高級技術應性專門人才。
主修課程：建築識圖與構造、建築材料與檢測、建築力學、建築工程測量；建築施工技術、建築施工組織設計、建築結構、建築設備、地基與基礎、建築工程資料管理、建築工程計量與計價、建築節能、建築工程監理概論、建築法規；建築工程招投標與契約管理、工程建設標準強制性條文【房屋部分】、建築經濟。
就業方向：畢業生適合從事建築工程現場施工、管理工作，主要崗位是施工員、資料員、質檢員、安全員，造價、測量員、監理員等。經過若干實際工程實踐及國家職業考試合格後，可成為國家註冊建造師、或註冊監理工程師、註冊安全工程師等。
工程造價專業介紹
培養目標：該專業培養與社會主義現代化建設要求相適應，在德、智、體、美等方面全面發展，面向施工、建設、中介、造價主管部門等企事業單位，具有工程造價綜合職業能力，具備工程造價專業必需的文化基礎與專業理論知識，具有工程造價確定與控制專業技能的高等技術套用性人才。
主幹課程：建築結構基礎與識圖、建築與裝飾施工工藝、建築設備安裝識圖與施工工藝、建築經濟、財務與會計基礎、建築工程預算、建築裝飾工程預算、建築設備安裝工程預算、工程建設定額原理與實務、工程量清單計量與計價、工程造價控制、建築工程項目管理等。
就業方向：畢業生主要在施工、諮詢、審計、招投標等企事業單位從事預結算、契約管理、招投標、工程造價諮詢、造價控制等專業技術工作。主要崗位是施工員、造價員、監理員等。經過若干實際工程實踐及國家職業考試合格後，可成為國家註冊造價工程師或註冊投資諮詢工程師。
建築裝飾工程技術專業介紹
培養目標：該專業培養與社會主義現代化建設需求相適應，在德、智、體、美等方面全面發展，具有建築裝飾綜合職業能力，具備建築裝飾專業必需的文化基礎與專業理論知識，並具有一定的人文知識和藝術修養，具有建築裝飾設計、建築裝飾施工與管理、建築裝飾監理能力的高等技術套用性專門人才。
主幹課程：建築裝飾製圖、建築設計基礎、建築結構概論、建築裝飾設計原理、計算機輔助設計、室內環境與設備、建築裝飾材料、構造與施工、建築裝飾法規、建築裝飾工程概預算、CAD、PHOTOSHOP、3DMAX等。
就業方向：畢業生適合在建築裝飾設計、施工、管理等部門從事建築裝飾設計、諮詢、施工、監理等工作。主要崗位是裝飾施工員、質檢員、安全員，預算員、設計員、監理員等。經過若干實際工程實踐及國家職業考試後，可成為裝飾設計師、國家註冊造價師、註冊監理工程師等
工程監理專業介紹
培養目標本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握本專業必備的基礎理論知識，具有本專業相關領域工作的崗位能力和專業技能，適應建築工程生產一線的技術、管理等職業崗位群要求的技術及管理人才。
主幹課程：建築製圖與試圖、工程測量、建築材料、建築設備工程、房屋建築學、土力學及地基基礎、建築施工技術、建築施工組織與進度控制、工程建設監理、工程招投標與契約管理、建築結構、建築力學。
就業方向：學生畢業後可在監理公司、建築施工企業、企事業單位基建管理部門、房地產公司、裝飾裝潢公司、設計單位和諮詢公司等從事監理員、施工員、材料員、質檢員、安全員、造價員、製圖員及設計等崗位的工作。畢業生從事專業工作達到規定年限後，可報考國家註冊監理工程師、註冊建造工程師、註冊造價工程師等。
物業管理專業介紹
培養目標:培養掌握財務、經營、規劃、行銷、設計等物業管理基本理論和技能，具有創新精神和實踐能力，能適應國家機關、企事業單位後勤管理、房地產管理、賓館酒店管理、社區服務等物業管理崗位需要的套用型管理人才。
主幹課程：物業管理實務、物業管理法規、物業修繕技術、物業環境管理、物業設備管理、房地產經營與管理、物業智慧型化管理、建築學基礎、景觀規劃設計、計算機輔助設計等課程。
就業領域:物業管理公司、政府機關、企事業單位從事物業項目管理、物業項目經營、物業客服、物業主管、物業經理等工作，房地產開發公司、房地產經紀公司從事房地產行銷策劃、房地產銷售等工作。
淮南職業技術學院是經安徽省人民政府批准、國家教育部備案的一所綜合性的全日制普通高校。學院地處華東煤電基地淮南市，坐落於淮河之濱，是市級文明單位，教讀條件、交通條十分優越。
工程管理系師資雄厚，2013年，有專兼職教師29人，碩士和在讀碩士研究生11人，副教授5人，高級工程師2人，並且聘請了部分實踐經驗豐富的建築企業和監理企業總工程師、項目經理為兼職教師。
工程管理系擁有先進、完善的教學實訓設施，穩定的校內外實訓基地，學生畢業時可獲得正式施工員、材料員、資料員等建築管理崗位資格證書。我系和省內外多家知名大型建築、工程監理、物業管理及裝飾企業簽訂了人才輸送和定向培養契約。
工程管理系有繪圖室；工程造價實訓室；專業計算機機房；建築模型室；先進的建材實訓室；多媒體室。還有建築施工實訓場地300餘平方米，可進行磚瓦工、抹灰工、木工、鋼筋工等技能實訓。已開設建築工程技術、工程造價、建築裝飾工程技術、工程監理和物業管理五個專業，在校生近1300人，其中建築工程技術專業和工程造價專業均為安徽省質量工程建設特色專業。
學生就業地域廣，口徑寬，渠道暢，收入高，發展好，各專業畢業生供不應求。近年來，各專業畢業生就業率均超過99%，就業對口率達95%以上。
我系所有專業均實行“2+1”模式。即學生在校學習二年，帶薪頂崗實習一年。這樣做有以下優點:
一、有利於培養學生的動手能力和提高就業質量。帶薪頂崗實習一年，能使學生學到許多東西，積累一定的工作經驗，學生畢業後留在實習單位的機會很大。即使最後不被錄用而到其他企業應聘，也有優勢。企業招聘不是提出“有經驗者優先”嗎？學生經過一年的實習實踐，符合企業的用工要求，即可由準員工轉為正式員工，實現了實習與就業的無縫銜接。
二、“2+1”改革模式轉變了教師的教育觀念，深化和豐富了校企合作的內涵
高職教育最大的尷尬在於“雙師”的短缺，教師嚴重缺乏企業背景和實踐經驗，實施“2+1” 改革模式，教師走出去了，與企業的聯繫加強了，對專業技能的掌握加強了，對職業教育理念的理解增加了。目前，學院在校外進行實習巡查和校外教學的教師幾乎占三分之一。例如，教師深入企業，根據學生實習中出現的技術問題，專門開設的課程，不僅解決了實習生碰到的困難，而且豐富了其校內教學。
三、“2+1”受到企業和學生的歡迎
企業對我系堅持走“校企合作、工學結合”之路普遍表示認同和支持。一位企業家認為，目前在就業問題上，大學生和用人單位均不現實，一方要好待遇，好條件，有用武之地；另一方要求有經驗，能即時上崗頂崗。這裡面缺少一道橋樑，“2+1” 改革模式正好解決了這個問題。由於實行帶薪頂崗實習，不僅培養了學生的動手能力，也減輕了學生的家庭負擔，降低了學生上學的成本。
系主任、系黨總支書記：董春南
系副主任：王吉奎
系黨總支副書記：儲先兆
系教學秘書： 臧蘭蘭
系團總支書記：陳文峰
工程管理系下設：
（1）建築工程技術教研室 主任 張立
（2）工程造價教研室 主任 李紅
（3）物業管理教研室 主任許修路
（4）建築裝飾工程技術教研室 主任李華旭
發展願景
目前，在省教育廳和淮南礦業集團的大力支持下，校園基礎設施、儀器設備、信息網路等辦學條件得到進一步改善，整體辦學實力和辦學水平在全省同類院校中處於前列。學院正處於跨越式發展的歷史階段，全體教職工正以團結拼搏、銳意進取、奮發有為的精神面貌，為全面推進學院各項事業改革創新，爭創省內一流、全國知名的地方技能型高水平大學而努力奮鬥！
領導關懷
2011年11月11日，時任中共中央政治局委員，國務院副總理張德江同志，在視察學院時指出：“現在我們國家最缺的就是職業技術教育，辦這樣的學校很有特色，很適合煤礦企業的發展建設，為企業提供了人才支持”。中國工程院院長周濟院士、省委書記張寶順、省長王三運、副省長謝廣祥、省教育廳廳長程藝等領導先後來學院視察，對我院辦學給予了充分肯定。
煤礦技能型人才的培養一直是張德江副總理關注的重點，淮南職業技術學院是他視察的第一站。張德江副總理健步走進淮南職業技術學院井下仿真實驗室，正在上實驗課的師生們興奮地鼓掌向他致意。張德江副總理饒有興趣地詢問了學院的招生規模、學制、學生就業情況等等。王源、程功林等一一回答，張德江副總理滿意地不住點頭。
