該同志事業心、責任感強，一心撲在特教工作上，勤奮敬業，師德高尚，為人師表，愛生如子，在師生員工中有較高的威信，多次獲得省、市、縣級表彰。在20多年聾數學教學實踐中，她刻苦鑽研，融科學的教育教學理論、深厚的專業知識基礎、紮實的教學功底和勇於創新的精神於聾校數學課堂教學中，逐步形成“啟思、補缺、輕鬆、和諧”的教學特色。所教學生基礎紮實、思維靈活。兩名學生在南通市聾啞學生中考時，數學成績位居全市第一、二名。她主動接下一個差班，一年以後，該班班風有明顯地改觀，期末考試數學成績及格率達100%，優秀率達70%。她潛心研究聾數學教材教法，精通1-8年級教材，大膽地探索適合聾兒發展的教學方法和模式，在特殊教育界有較高的知名度。曾先後為蘇州、無錫、淮陰、南通、六合、江都及安徽馬鞍山等聾校的教師上數學公開課，多次應邀為江蘇、四川、成都、河南、山東等省的教師作聾數學教材教法講座。1995―1998年，應人民教育出版社之聘，編寫全日制聾校數學教材教學參考書6冊，計40餘萬字，由人民教育出版社出版，在全國使用，得到了同行高度評價。
她多年來悉心教科研，成績顯著。“先學後教法”、“參與教學法”、“自主學習法”、“合作學習法”、“反饋教學法”等教改實驗取得豐碩成果。主持的“‘學會參與’課堂教學模式”和“聾校課堂教學現代化”的課題研究，以全新理念推進了學校的素質教育，此成果分別獲江蘇省教育學會和江蘇省特教會二等獎。主持的南通市“十五”規劃項目“課堂教學培養聾生自主創新能力的研究”順利結題，20多萬字的《成果彙編》得到了專家的高度評價。
她不僅注重自身的發展和提高，還熱衷於培養青年教師，努力做到傳、幫、帶。經常下課堂聽課，與青年教師共商教藝，指導青年教師苦練基本功，輔導青年教師在各級教研活動中上出高質量的數學公開課，寫出高質量的研究論文，所帶徒弟曾多次在省、市級競賽中獲獎。
論文、論著目錄
| 編號 | 題 目 | 刊物名稱 | 時 間 | 備 注 |
| 一 | 談聾校數學課的“參考教學” | 《湖南特殊教育》 | 98年創刊號 | 南通市特教會二等獎 |
| 二 | “學會參與”課堂教學模式的研究與實踐 | 湖北《特教天地》 | 99年第4期 | 江蘇省教育學會二等獎 通州市教育局一等獎 |
| 三 | 關於聾校課堂教學現代化的思考 | 《山東特教》 《南京特師學報》 | 98年第4期 99年第2期 | |
| 四 | 聾校數學教學參考書 《全日制聾校實驗教材數學教學參考書》第一冊 | 人民教育出版社 | 96年12月 | |
| 《全日制聾校實驗教材數學教學參考書》第二冊 | 人民教育出版社 | 97年6月 | ||
| 《全日制聾校實驗教材數學教學參考書》第七冊 | 人民教育出版社 | 97年12月 | ||
| 《全日制聾校實驗教材數學教學參考書》第十冊 | 人民教育出版社 | 98年6月 | ||
| 《全日制聾校實驗教材數學教學參考書》第十五冊 | 人民教育出版社 | 99年1月 | ||
| 《全日制聾校實驗教材數學教學參考書》第十六冊 | 人民教育出版社 | 99年6月 | ||
| 五 | 聾校語文教學要抓背誦 | 《山東特教》 | 99年第1期 | 南通市教育學會一等獎 |
| 六 | 全日制聾校數學第十六冊教材說明 | 《現代特殊教育》 | 99年第3、5期 | |
| 七 | 聾生自主創新學習的現狀分析與對策 | 《南京特師學報》 | 2001年第3期 | |
| 八 | 發揮教研組功能，構築優秀教師群體 | 遼寧《特殊教育》 《山東特教》 《南京特師學報》 | 2001年第1期 2001年第2期 2000年第4期 | |
| 九 | 特殊教育現代化初探 | 2000年4月 | 江蘇省特殊教育學會二等獎 | |
| 十 | 關於聾生課堂自主創新性學習現狀的調查與分析 | 《山東特教》 | 2001年第4期 | |
| 十一 | 名師 時代的青睞與渴望 | 《通州教育》 | 2002年第11期 | |
| 十二 | 試談21世紀聾校數學教師的素質 | 陝西《特教心語》 | 2002年第1期 | |
| 十三 | 愛心――成功教育之本 | 《山東特教》 | 2003年第1期 | |
| 十四 | 自主創新學習的課堂教學評價 | 《現代特殊教育》 | 2005年第9期 | |
| 十五 | 從“有聲”到“無聲”的情結 | 湖北《特教天地》 《通州教育》 | 2005年第4期 2006年第1期 |
