簡介
段淑君參加工作以來，一直立足教學一線，先後有百餘篇論文在《山東教育》《中國教師》等雜誌上發表，主持多個山東省科研課題，並在山東省課題研討會上作經驗交流，其中承擔的《高中語文三級分層達標閱讀實驗》課題研究項目受到了山東省教研室的高度評價，專門組織山東省17地市高中語文教研員、骨幹教師教師來臨沂第十八中學召開山東省高中語文教學改革實驗經驗交流觀摩會，在省內外推廣相關的研究成果，社會影響效果深遠。兩次獲得山東省優秀教育科研成果一等獎，多次獲得臨沂市優秀教學成績獎和高考突出貢獻獎，先後在多個省市進行公開課、經驗交流和典型發言，2010年由人民教育出版社約稿，完成了總字數15萬字之多的高中選修配套教材《寫作與修改閱讀叢書》，在2010年和2011年，她都被山東省教育廳和海南省教育廳選為高中新課程培訓主講教師，被山東省教育廳評為山東省新課程培訓優秀指導老師。
教師段淑君段淑君的學生中有一百餘名就讀於北大、人大、浙大、南開、復旦等國內名校。成績的突出，使她連年被臨沂市教育局授予高考教學優秀成績獎或突出貢獻獎，被羅莊區教育局列為劃撥專用研究資金、掛牌“名師工作室”高中段唯一教師，臨沂市教育局在網際網路上為她開闢“名師講壇”欄目。
語錄
“成為優秀的老師要有責任感和擔當，要有教育的激情，要由衷地喜歡這個職業，喜歡孩子。我每天不見到孩子們內心就會有失落感，每天不站上講台就感覺沒有成就感。”
“越是落後的地方，越需要優秀的教師，所以我毫不猶豫留下來了。”
“為人師表，就是要起到示範作用。這都是為了孩子的發展。我總是認為，當一名合格的老師，不但要教好課，還要搞好研究。一個老師如果單純地教課的話，他只是個教書匠，如果在教學過程中把經驗、個案都集中起來，慢慢形成自己獨特的教學風格，就是有思想的老師，有思想的老師才能教出有思想的學生。”
“我愛這片土地，我愛我的學生!”
第七批山東省特級教師（二）
| 評選特級教師，對提高中國小教師地位，增強教師的光榮感、責任感，表彰特別優秀的中國小教師、樹立榜樣，激發廣大中小教師教書育人的積極性，促進基礎教育事業的發展，起到了非常重要的作用。 |
