內容簡介
模式悄然改變著一切，課堂變得靈動，教師變得堅定，學生變得更加可愛。為了充分發展學生，編者把主體多元教育理念從課堂延伸到課外和社會：實行自主管理、建立學生社團、開創社會實踐基地，形成一個立體化的大教育網路，殷都教育一片生機。《教育發現·殷都樣板:模式就是生產力》（作者張宏敏）是關於研究殷都教育模式的專著。《教育發現·殷都樣板:模式就是生產力》的編寫人員都是殷都教育改革的參與者和實踐者。
作者簡介
姚文俊，中學高級教師、特級教師，高校兼職教授和國家有突出貢獻專家；中共十三大、十四大代表，全國九屆人大代表，曾榮獲全國思想政治工作創新特等獎，全國勞動模範。現任中國教育學會國小教育專業委員會理事長、中國文學藝術基金會非物質文化遺產校園傳承基金會常務副理事長；殷都區特聘專家、教育總顧問。
金耀林，中學高級教師、特級教師，享受國務院頒發的政府特殊津貼專家；現任河南省人民政府督學，安陽市教育局中國小名師工作室主任；殷都區特聘專家、教學總顧問。
圖書目錄
總序
主編寄語
第一章 創立模式
殷都模式
第二章 “雙向五環”模式100問
“雙向五環”模式100問
“雙向五環”之模式理論層面上的問題與解答
“雙向五環”之每一環的問題與解答
第三章 模式培訓
培訓構想
培訓方式
培訓特色和效果
第四章 模式實踐
固模過關
百課大賽
百師會戰
第五章 模式探索
三個重點的實踐與探索
攻克三個難點
第六章 附錄
附錄一：主體多元背景下國小語文、數學、英語課型特色解讀
附錄二：殷都區高效課堂建設大事記
附錄三：主體多元發展性教學系統(實驗研究小課題指南)，
附錄四：主體多元發展性教學系統課題立項表
附錄五：教師崑山之行札記·隨筆
