梅瑞爾

戴維·梅瑞爾(David Merrill),教育家、教學技術與設計理論家、教育心理學家、國際知名的教育技術學者。 其主要的理論貢獻包括:“成分顯示論”(CDT)、“精細理論”(ET)和“教學事務處理論”(ITT),並提出了ID2,被稱為“ID2之父”。

Merrill是以加涅為代表的第一代教學設計理論的主要代表人物之一,又是第二代教學設計理論公認的學術領袖。 加涅之後,梅瑞爾(David Merrill)作為教學設計研究的領銜人物,成為名重一時的學術領袖。一方面,梅瑞爾進一步推進了加涅開創的教學設計研究,繼續豐富了教育技術,尤其是教學設計的理論體系。另一方面,又以ID2為基礎,推進了教學設計的自動化研究,引領著教育技術研究不斷走向統一。

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