歷史沿革
2002年9月，東莞市高埗中學創建，為高埗鎮人民政府興辦的全日制公立完全中學。
2004年9月，東莞市高埗中學停辦國中，轉為公立高級中學。
2006年9月，東莞市高埗中學停辦職業高中。
2007年3月，東莞市高埗中學被東莞市教育局收歸直屬。
2009年初，東莞市高埗中學更名為東莞市第五高級中學。
東莞市第五高級中學2012年12月15日，東莞市“青少年攝影教育基地”在莞市第五高級中學掛牌。
辦學條件
辦學規模
截至2015年9月，學校校園占地面積135畝，有46個教學班，在校學生2329人。
硬體設施
東莞市第五高級中學截至2015年9月，學校建築面積57702平方米，有多功能階梯室、電腦室、語言室、理化生實驗室、圖書館和電子閱覽室等，教室和實驗室均配備電腦、實物投影和電子白板等多媒體教學設備，建有建築面積達8408平方米的體藝大樓。
2013年10月，學校開始啟用博覽堂，面積1300多平方米，內設電子閱覽室，有電腦54台，藏書約12萬冊，其中電子圖書6.5萬冊，生均52冊；訂有各類報刊165種，各種書籍1000多種。
師資力量
學校活動截至2015年9月，學校有專任教師173人，其中高級職稱33人，中級職稱90人。學校有南粵優秀教師3人，南粵教壇新秀1人，市鎮優秀教師、班主任66人次，東莞市名班主任工作室主持人1人，東莞市普通中國小學科帶頭人1人，東莞市學科教學能手7人，政治、數學、英語、化學、美術、音樂等科組被評為東莞市優秀學科教研組。
南粵優秀教師：陳青天 、劉文杰 、林銳朗
廣東省中學生物教學優秀科組：生物科組
東莞市優秀教師：劉文杰 、阮國鄰
東莞市高中教學能手：王瑛、王敏、黃敏、林杏銳、陳衛明、王寬、張松華
辦學成果
學生成績
•高考成績
校園活動2015年，學校高考本科上線242人，重點本科上線46人，藝術考生音樂類本科雙達線率為88.5%；美術類本科雙達線率為75.5%。其中有1人考取中國美術學院，15人考取星海音樂學院，多人考取廣州美術學院、天津美術學院等知名專業院校。
2014年，學校有824人參加高考，本科上線人數312人，首次突破300大關，比2013年增加66人；重點本科上線54人，比2013年增加40人，上線率同比上升了4.2%，美術類重本上線率同比2013年上升25.3%，音樂類重本上線率上升17.3%。
2013年，學校高考本科上線246人，其中文科87人，理科81人，美術29人，音樂31人，體育8人；重點本科14人，其中文科1人，理科4人，美術2人，音樂8人，體育1人；本科率41%，比2012年遞增21.8%。
2012年，學校有高考考生544人，本科上線202人，本科率37%；重點本科15人，專科以上上線人數527人，上線率97%。
2011年，學校有454人參加高考，本科上線人數165人，入圍率36.3%，重點本科上線21人，比2010年遞增40%，創歷史新高，首次實現文、理、藝術均有學生上第一批重點本科線，首次有學生考上中央美術學院等全國藝術名牌院校。
•學科競賽
2015年11月，在全國高中數學聯賽中，學校溫志總同學榮獲東莞市三等獎；在東莞市高中數學競賽中，學校朱偉健、龔淼雲、肖博一等同學榮獲三等獎。
2013年，學校在各類學科競賽中，累計獲得市三等獎以上31人次（省級5人次），其中，數學科、化學科各有6人獲獎，政治小論文評選6人獲獎。
•素質成績
2013至2014學年，學校在各類學生競賽中，獲得市三等獎以上73人次。
2014年4月，在廣東省教育廳聯合廣東省語文文字工作委員會組織開展“第五屆廣東省學生規範漢字書寫大賽”中，學校樊可、翟麗茹榮獲“省硬筆高中組特等獎”，王金濤榮獲“省軟筆中學組三等獎”。
2014年2月，在廣東省“我的中國夢”中國小主題教育活動中，學校樊可、黃蔓鈴和袁俊傑同學榮獲“中國夢·我的夢”主題繪畫高中組三等獎。
2013年，學校學生累計獲得市三等獎以上田徑比賽5人獲獎，藝術書法類8人獲獎。
2011至2012學年，學校學生獲得各項比賽獲市級以上（含市級）獎勵40人次，其中省一等獎5人次，省二等獎4人次，省三等獎8人次，市二等獎4人次，市三等獎19人次。
教師成績
學校活動2014至2015學年，學校教師在各類競賽中，論文獲市三等獎以上39篇、45人次，其中省一等獎1人次，省二等獎4人次，省三等獎2人次，市一等獎2人次，市二等獎16人次，市三等獎20人次。教師比賽獲市三等獎以上86人次，其中省一等獎1人次，省二等獎3人次，省三等獎2人次，市一等獎38人次，市二等獎31人次，市三等獎14人次。學生競賽獲得市三等獎以上56人次，其中省一等獎3人次，省二等獎1人次，省三等獎4人次，市一等獎6人次，市二等獎14人次，市三等獎28人次。
2015年11月，在廣東教育學會中學生物教學專業委員會組織的“廣東省中學生物教學質量獎”評選中，學校李洋老師榮獲二等獎，余琴老師榮獲三等獎。
2015年7月，學校教師陳青天的“高中體驗式主題德育活動的特色化研究報告”獲2015年廣東省中國小優秀德育科研成果一等獎。
2013至2014學年，學校教師在教研論文、教學比賽中，獲市三等獎以上53人次。
2014年11月，學校教師陳青天、楊露春在2014年東莞市師德徵文比賽中分別榮獲中學組市二等獎、三等獎。
2013年11月，學校教師葉照倫在第十一屆廣東省中國小校長論壇徵文活動中榮獲一等獎。
2011至2012學年，學校教師論文獲市級以上（含市級）獎勵19人次，其中市二等獎7篇，市三等獎12篇。教師優質課、教學設計等比賽獲市級以上（含市級）獎勵18人次，其中省一等獎2人次，省二等獎2人次，省三等獎3人次，市一等獎1人次，市二等獎7人次，市三等獎3人次。
學校榮譽
2002年建校以來，學校先後被評為“東莞市綠色學校、東莞市文化建設先進學校，東莞市普教系統文明單位、東莞市先進基層黨組織、東莞市普教系統教育科研先進單位、東莞市文明單位。2014年8月，被授予“廣東省普通高中教學水平優秀等級學校”，2015年1月被評為“東莞市2014年度教育工作先進單位”，2015年2月被評為“高埗鎮2014年度先進單位”。
文化傳統
學校標識
•校訓
求真尚美，臻於至善
釋義：求真：希望每一個五中人養成追求科學真知，追求人生真理的精神。
尚美：希望大家能崇尚美，追求美，進而創造美，做一個儀表美、語言美、行為美、心靈美的人。成就自己美好人生。著名教育家陶行知先生曾：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”作為教師，不僅僅是傳授知識，更重要在於指導學生追求真理；作為學生最根本的學習目標在於不管學什麼,不管學多少，都要學著做個誠實正直的人，做一個崇尚美好事物、追求美好人生的人。
臻於至善：根據“止於至善”改造而來，《禮記·大學》里說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。” 臻，達到；至：最，極。臻於至善的意思是：精益求精，達到極完美的境界。臻於至善是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求，上升到人性的層面來說就是大真、大愛、大誠、大智的體現，是從自我到無我境界的一種升華。
•校徽
東莞市第五高級中學校徽如右圖所示：
校徽釋義：1、標識採用紅黃藍三原色。三原色是基本色，我們所看到的繽紛色彩都離不開這三種原色，可謂世界萬物的本色，即是一種藝術的表征，也是學生們追求本真，追求真善美的一種體現。
2、標誌的外觀構成。標誌採用橫豎筆畫，通過點、線構成平面與空間，這是一種基本的構成手法。通過橫豎交織出垂直對稱的兩個“五”字和“中”字，直觀體現學校名字。
3、標誌蘊含的理念。標誌在體現“五中”校名的同時，採用三原色寓意真善美與人文藝術素養。用筆直的線條寓意著培養學生嚴謹科學的求知精神，力求達到完美的人生境界。
校園活動
根據2016年3月學校官網顯示，學校開展了校園文化藝術節之文藝晚會、十八歲成人禮宣誓儀式、“向道德模範學習”徵文比賽、“弘揚傳統，傳承國粹”現場書法比賽等活動，組織學參加了東莞市中小學生書法、繪畫現場比賽等活動。
現任領導
| 職務 | 姓名 |
| 校長、黨支部書記 | 楊志堅 |
| 副校長 | 莫佛欽、楊軍 |
| 資料來源： | |
東莞市中學名錄
| 東莞是廣東歷史文化名城。距今1700多年前的三國時期建郡，是嶺南文明的重要發源地、中國近代史的開篇地和改革開放的先行地。民族英雄袁崇煥、抗日名將蔣光鼐、著名畫家鄧白、舉重冠軍陳鏡開等都是東莞籍人，著名的嶺南畫派也發端於東莞可園。經過多年不懈努力，東莞市教育事業取得較大發展，成功創建為廣東省教育強市，全市32個鎮（街）全部創建為廣東省教育強鎮，教育現代化建設不斷推進，教育綜合實力穩居全省前列。 |
