學院介紹
津橋商學院是經國家教育主管部門批准成立的一所隸屬於東北財經大學的獨立學院。是一所以經濟學、管理學為主，兼有法學、理學等門類的多科性大學。東北財經大學津橋商學院位於大連經濟技術開發區中心，東依大連保稅區，西靠開發區文化廣場，南鄰大連實德足球訓練基地，北接開發區電信大廈。東北財經大學津橋商學院一期工程占地面積近百畝，建築面積13萬平方米。校園環境優美，來往交通便利，周邊經濟發達，文化氛圍濃厚。
東北財經大學津橋商學院辦學設施
“硬體”設施大連財經學院擁有全新的現代化教學設備，裝備有2個多媒體投影教室、3個微機室、5個多媒體語音教室、視聽室，網路中心、電子圖書館、各類運動場所教學設施一應俱全，數位化的教學設施，智慧型化的管理樞紐，現代化的健身設施，網路化的信息手段，助你開闊視野，為你啟發心智，讓你健全體魄。
大連財經學院為學生提供良好的生活設施和生活環境，後勤管理推行社會化管理模式，目前擁有建築面積近6萬平方米的新建學生公寓，公寓寢室設有室內對講、電話、網路系統；學生食堂、快餐廳、學生超市、浴池、洗衣房、美髮店等各種生活設施均採用方便、快捷的IC卡智慧型管理系統。
“軟體”設施
大連財經學院擁有雄厚的師資力量，院長為博士、教授、博士生導師，學院擁有學歷結構高，職稱結構合理的師資隊伍，還有一部分優秀的社會兼職教師，所有課程均由資歷深、學識高、講課效果好的教師任教。學院院長為碩士生導師，具有多年經驗，院班子各位領導均具有多年從事教學、學生管理的經驗。大連財經學院自身擁有一批年輕的博士，碩士教師負責學生的日常輔導和管理。
學院文化
辦學理念
大連財經學院堅持走商業化辦學道路，目前已與非洲、南亞、東南亞多個亞洲國家的5所高校保持密切聯繫，與國外五所大學達成聯合辦學協定。大連財經學院的學生在本校修滿一定學分後，可直接到國外學習，學習三年以上者，可同時取得大連財經學院和國外合作大學的畢業證書和學位證書。辦學宗旨
東北財經大學津橋商學院學校領導
院長：陳國輝副院長：徐哲王琦耿慧敏劉家勝
院長助理：王小巍
專業設定
學院自2001年開始招生，招生範圍已經擴大到全國30個省、自治區，學院首屆畢業生就業率高達96.73%，並與上海浦東發展銀行瀋陽分行、招商銀行瀋陽分行、申銀萬國證券東北公司總部等100餘家知名企業或機構簽訂實習基地協定。學院於2002年就開始雙校園聯合培養經濟管理類專業本科學生，單獨設立與阿德雷德大學的校際交流項目合作班。交流項目合作班學生出國簽證率平均達到90%以上。
發展規劃
形勢目標
隨著經濟全球化的發展，知識經濟時代的到來，特別是中國加入WTO後，我國的高等教育將不可避免地受到深刻而重大的影響。高等教育將由過去的“本土教育”逐漸走向國際化，也將由過去的“象牙塔”逐步走向社會中心，學生將由教育對象變為服務對象，高等教育也必須按國際教育市場的準則運行。面對高等教育國際化的大趨勢，我們必須前瞻性的思考我院的辦學層次、學科建設、專業設定和課程結構如何應對國際教育市場的挑戰。隨著我國高等教育改革的深入發展和政府職能的轉變，高校面向市場、依法辦學的自主權逐漸加大，人民民眾對高等教育的需求將日益擴張。因此，如何在經濟全球化、教育國際化的形勢下提高教學質量、加快學院的發展，逐漸完成從觀念到實踐上的轉變將成為我們面臨的工作主題。為此，我們確定，我院目前和今後一個歷史時期
東北財經大學津橋商學院任務措施
為了實現上述目標，需要全體員工更新教育觀念，增強責任感、使命感，再接再厲、紮實工作、求真務實、富於創造，把加快發展作為學院工作的主題。為此，我們將要完成如下工作任務：第一，擴大辦學規模，調整專業結構，拓展生存空間，努力提高教育教學質量。
面對我國高等教育的市場需求和高等教育大眾化給高校發展帶來的大好機遇，我們必須把量的發展和質的發展有機地結合起來，與主動適需的結構調整結合起來，科學估量我院的辦學潛力和能量，科學規劃辦學規模和專業結構。從辦學規模上爭取到2015年達到10000人；辦學層次方面，近年內將集中財力投入到普通本科教育上去，在此基礎上，積極創造條件發展研究生教育，全面提高辦學層次和教學質量；在專業結構方面，主要是依託校本部的優勢，重點發展經濟學、管理學兩大學科，在辦好現有八大專業、兩個方向的基礎上積極開設符合市場需求、有利於為區域經濟服務的新專業。
第二，加強教師梯隊建設和教學資源建設，努力提高教育教學質量。
全體員工要牢固樹立人才培養的質量是我院生命線的觀念，充分認識提高教育教學質量對於學院生存發展的重要意義。中國加入WTO後，面對開放的教育市場和人才市場，要在激烈的競爭中求生存、求發展，就必須不斷提高教育教學質量，把提高教育教學質量擺在我院工作的議事日程。全面貫徹落實黨的教育方針，更新人才培養理念，大力推進素質教育。積極推進中國加入世貿組織後的教學內容、專業設定、課程結構等教學改革，有效的提高我院學生的國際視野和參與合作與競爭能力，加快構建傳授知識、培養能力和提高素質為一體，富有時代特徵的多樣化人才的培養模式。
提高教學質量必須切實加強師資隊伍建設。在今後的一個時期，我們要採取措施加大師資引進力度，實現教師隊伍量的增長，努力建設一支素質精良、結構合理、充滿活力、具有良好師德和創新能力，能夠滿足現代化教學需要和培養“現代人”、“創業者”需要的教師隊伍。
為滿足招生規模逐步擴大的需求，學院需積極創造條件拓展發展空間，增添校舍。特別是階梯教室、禮堂等大容量的教學場所、以及風雨操場等活動場所。因此，學院將有計畫地進行征地，拓展學院的發展空間。加大資金投入力度，改建、擴建大容量的教學活動場所和運動場所。
在相當長的一段時間內，學院還需加大圖書採購力度，保證新書採購的質量；擴大服務內容，滿足讀者多方面的需求。搞好圖書文獻的宣傳工作，增大圖書宣傳櫥窗的信息量。開闢網上的圖書信息傳遞，使讀者能夠多渠道地獲得圖書信息。增設信息查詢終端，為讀者提供服務。圍繞學院的專業建設，開展最新文章的題錄索引工程，為教學科研提供文獻資源的保障。建立讀者服務中心及音像資料室，滿足讀者多方面的需求。
我們在今後的教學工作中要加速教學信息資源的建設。在已有選課系統的基礎上，進一步完善的教學輔助系統，實現教學管理的規範化、智慧型化。進一步完善校園網的遠程多媒體教學平台，真正實現跨地域、不受時間限制的遠程輔導、遠程網上答疑功能。第三，開闊視野，堅持對外開放，努力實施國際化辦學。
東北財經大學津橋商學院第三，加強學科研究工作，努力提高科研水平。
一個學校的科研成果，可以反映一所學校的師資水平和辦學水平。因此，我們必須採取得力措施，切實加強學科研究工作，努力提高我院的科研水平。要加強我院各學科基礎理論研究，實現學科理論創新和學科知識創新，搶占學科前沿，牢固樹立立足大連、服務遼寧、面向全國的科研指導思想，積極開展套用研究和開發研究，為政府和企業提供學術和智力支持實現科研成果的轉化。同時，要切實提高科研質量，加大科研投入，為科研人員創造優良的條件，加大對科研的獎勵力度，爭取同步實現科研量的增長和質的飛躍。
第四，更新管理思想，提高管理水平，堅持向管理要效率，要效益。
全體員工要加強學習，提高素質，注意研究變化了的中國和世界、變化了的工作環境和對象、變化了的管理手段和方法，是管理能力和管理水平提高到能夠適應新形勢的要求上來。要更新管理思想，樹立管理就是服務的新理念，堅持“學生為體、服務為先、教育為上、關愛為本”的管理理念，倡導科學、公道、現代化和服務時的管理，把我院的管理工作提升到一個更高的層次。同時，要積極推進後勤社會化改革，推進基建、財務管理制度改革，講求投入產出，降低辦學成本、改善辦學條件和教師待遇，大力提高辦學效益。
第五，加強精神文明建設，豐富校園文化活動，努力提高學員的精神品位。
要全面貫徹落實《公民道德建設綱要》，堅持以德治校，大型校園文明，創造性地抓好師德建設和大學生思想品德教育。樹立親、篤、搏、達（親：以人為本，親和關愛，協力同心，共同進步；篤：志行誠篤，磊落光明，講信修睦，立身行已；搏：積極主動，勤奮好學，敢於探索，勇於拚搏；達：通達開明，尊重個性，求同存異，超越自我）的校園精神。按照“突出主鏇律，堅持多樣性”的方針，創造性地開展豐富多彩的校園文化活動。加強網路文化、社團文化、社區文化的研究與探索，用先進的文化和社會主義思想占領一切文化陣地。注重提高校園環境建設和景觀建設的文化內涵和品位，發揮校園文化對師生員工精神世界的塑造力、親和力和凝聚力，是精神文明建設成為推動學院各項事業快速發展的巨大力量。
推進策略
第一，國際化辦學策略走開放式、外向型、市場化、國際化的辦學道路，積極主動地尋求與各個方面的廣泛合作，是高等教育發展的趨勢，也是學院在短時期內提升辦學水平和核心競爭力的必由之路。學院要正確處理好立足大連、服務遼寧、面向世界的關係，充分利用所在城市日益國際化的地域條件，堅定不移地實施國際化辦學的發展策略，努力實現學院的跳躍性發展。
學院將積極與國內外高等學校、科研機構、職業團體及企事業單位進行廣泛聯繫與合作。主要工作包括幾個方面：一是積極探索合作辦學道路，合作培養各個層次的學生；二是注重對外學術交流和項目合作；三互派訪問學者，提高師資水平；四是充分利用國際先進教育資源，積極推進遠程教育和網上教育；五是適應高等教育國際化的目標，積極推進教材與國際接軌；六是建立教學、科研、實踐三結合基地，推動教學為地方經濟建設服務。
第二，“品牌效應”策略
在堅持財經類為主、多科性辦學定位的基礎上，全力推進“品牌效應”發展策略。切實加強品牌學科、品牌課程建設，全體員工都要增強品牌意識，努力打造具有創新內涵，符合時代發展要求，並在國內外教育市場具有廣泛影響力的各種優良品牌，以此推動我院各項事業的快速發展。
學院以教學管理實務為核心，以增強學院核心競爭力和內部凝聚力為目的，通過一系列的標識推廣設計、行為準則規範和教學理念的灌輸來提升學院整體形象，提高相對地位和市場競爭力。一是通過導入CI形象識別系統確立學院形象；二是通過改善教學設施，完善辦學條件，提高現代化、智慧型化水平，促進學院聲譽的提高；三是通過改進教學態度、改變精神風貌、增強業務技能、提高管理水準、加強道德修養和美化裝束儀表以改善師生形象；四是通過設立崇高的辦學目標和構建優秀的校園文化以樹立良好的校園文化形象。
東北財經大學津橋商學院第三，人才優先策略
市場經濟的發展和辦學體制的創新，需要一批敢於承擔風險、敢於創新、有強烈成就感和遠見卓識的領導者以及大批懂教育、精專業的教育人才。一流的師資和研發隊伍是維繫學院持續快速發展的決定性因素。學院要集中精力重點進行人才建設，實行人才優先的發展策略。要注意研究當代價值觀念多元化發展情況下的人才培養、流動、引進和管理的規律，學會運用經濟的、事業的、情感的、名譽的多種資源加強人才隊伍建設，形成一個在知識、年齡、學歷、職稱等多方面配置合理的人才梯隊。學院還將設立兼職教授、客座教授制度，建立一支結構合理的兼職教師隊伍，發揮兼職教授、客座教授的作用。
在用人制度方面，要實現以學歷為主、職稱為主向能力為主、業績為主的轉變，樹立“三破三立”的用人觀，即一破只顧眼前、低層次用人的思想，確立著眼高層次、創新業、面向21世紀育人的觀念；二破自然成熟的思想，確立早發現、早培育、早成才的觀念；三破求全責備的思想，確立看主流、看能力、看潛力選人才的觀念。
在人才選用上，要堅持“平等競爭、優勝劣汰”的原則，按崗位工作標準，進行定編、定員、定崗。同時，制定健全社會招聘、內部招聘的相關制度與實施辦法，在各類招聘中貫徹執行“不得舞弊、公開擇優”的原則。
在人才培養上，制定並實施一系列不同層次人才的培訓計畫，包括在職攻讀研究生、博士生計畫，畢業生見習計畫，教師上崗培訓計畫，繼續教育計畫等等。
在人才考核上，建立、健全各類人員的考核制度，完善教職員工的考核考評制度。按科學、規範、可操作的考核標準和方法，實施月度出勤情況考核、季度工作業績考核，以及年度以“德、能、勤、績”（即政治素質、技能水平、工作作風、組織紀律和工作實績）為內容的全方位、綜合性的考核。對不適合繼續培養的員工予以及時調整，並及時吸納新的優秀人才，形成動態管理、流動培養、優勝劣汰的機制。堅持幹部考核結果與本人見面，做到考核工作“五結合”，即考核同表揚批評相結合，考核同薪級、獎金收入相結合，考核同職務評聘相結合，考核同幹部能上能下相結合，考評同人員能進能出相結合。
在人才使用上，實行全員聘用制，制定幹部聘用條例、社會招聘師資聘用條約、專業技術職務評聘辦法等，使考核與使用動態掛鈎，形成“能者上、平者讓、庸者下、劣者出”和“功績晉升”的用人機制。在人才管理上，實行能級管理制度，賦予不同能級的人員以不同的權力、物質利益和精神榮譽，做到“在其位、謀其政、行其權、負其責、取其值、獲其榮、懲其失”。
第四，需求導向策略
面臨新形勢，我們必須前瞻性地預測市場需求，調整學科結構、專業結構、課程結構等，積極推進需求導向策略，更好地適應教育市場和人才市場的變化，使學院的發展由“資源約束”轉向“需求約束”。學院應適應教育產業化的要求，樹立“市場導向，需求約束，學生為體，服務為先”的思想。
學院要以學生為中心來組織教學和管理工作。學院要按照培養個性化學生的要求，圍繞學生提供教師、提供課件、提供及時跟蹤評估體系，圍繞學生組織專家論壇、學生論壇、企業實習、案例討論、專題講座、學術報告、項目研究、圖書資料等教學支持系統。學院要以學生為中心，最大限度地實現師生之間、學生與學生之間的溝通交流。自始至終貫徹學生至上、服務至上、教學相長、教書育人的基本原則。要轉變重管理、輕服務，重教師、輕學生，重教書、輕育人等傳統觀念。學院全體員工要視學生為服務對象，為學生提供良好的教學服務；學院全體教職員工要站在學生角度考慮問題，設身處地地理解學生，尊重學生，關懷學生和引導學生；摒棄“師道尊嚴”心理，倡導教學相長。全體教職員工要增強服務心、責任心、忠誠心、敬業心、愛心、耐心和信心，在教學過程中，對學生要盡心盡責，表達彼此的信任與真誠，並善盡對社會、人文和環境的關懷。學院要在教學組織方面建立起一套以提高學生綜合素質和核心競爭力的為核心的全面質量保證體系。
第五，激勵創新策略
創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。創新是學院生存、發展的基礎，是學院邁向世界、挑戰未來的保證。為此，我們要堅定不移地解放思想，大力推進激勵創新策略。全體員工都要從工作的實際出發，敢於突破、勇於創新，創造性地開展各項工作，推動各項事業的創新：
①創新辦學模式，積極吸收和借鑑港台地區及國外知名大學的辦學經驗，探索適應市場需要的具有中國特色的國有民辦學院的辦學模式和管理體制，學院實行董事會領導下的院長負責制，學院在產權明晰的前提下實行獨立核算。
②創新辦學目標，學院將秉承教育創造學生價值的宗旨，視增長學生的社會核心競爭力為學院的最高利益。學院將在保證學生紮實的基礎理論教育的同時，從專業理論、動手技能、溝通能力、社會經驗、科技視野、職業敏感等多方面全方位提升學生價值，增強學生的市場適應能力和全球競爭能力。學院將重視培養學生個性，培養學生的自律與公共精神，培養學生的創新能力和適應能力，適應國際化、信息化時代的需要。
③創新教學體系，學院將充分利用校本部各學科的優勢，並組織國內外專家學者開展多種形式的課程建設、開發與創新工作，學院將全面強化學生的外語教學、數學教學和計算機教學，基本做到外語、計算機課程四年不斷線；學院將開設商務溝通、經濟倫理、公共演講等強化學生綜合素質的公共課程；學院將允許學生根據經濟技術的發展和人才市場的需求自由選擇課程。學院將搞好教材開發和更好工作，學院將採取自主編寫和引進教材相結合的方式，大膽原版外文教材，積極使用有聲教材、影像教材、電子教材和網路教材，緊密跟蹤財經科學發展的前沿，高起點規劃和編寫教材，動態更新教材，並適應素質教育和教學改革的要求，加速開發案例教材和多媒體課件。學院將堅持兩條腿走路，將教材引進、合作研究和自主編寫結合起來，努力在較短時間內建設一套與國際接軌的課程與教材體系。
④創新教學方式，學院將積極探索並大膽實施完全學分制、學生選課制及通過等級考試免修制等，只要學生修滿規定的學分，完成所有環節的教學科目即可畢業。學院鼓勵學生大膽創新，獨立思考，快速成材。學院將鼓勵並推動教師改變“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方式，採用啟發式教學、創新意識教學、點播教學、演示教學、互動探討教學、虛擬現實教學、遠程教學、多媒體教學等方式，積極探索講授法、實驗法、實證法、啟發法、自學法、演示法、辯論法、答辯法等多種方法的有機結合
東北財經大學津橋商學院⑤創新教學手段，學院將積極採用圖像處理技術、音像處理技術、文字處理技術，電子計算機、電磁黑板、音頻信息媒體、視頻信息媒體等教學手段，為學生營造一個良好的教學環境。
⑥創新組織結構，實現組織結構的扁平化、高效化、靈活化；學院將不斷完善和創新“董事會”等決策機制，實現決策的科學化、民主化和快速化。
⑦創新勞動人事制度，實行全員聘用制和全員契約制，人事管理和幹部管理方面真正做到“人員能進能出、幹部能上能下、機構能設能撤”。
⑧創新內部分配體制，積極探索新的分配模式，做到按勞分配與按資分配和按“知”分配的密切結合。
教學建設
在2007年10月，財會系財會教學團隊被評為遼寧省普通高等學校優秀教學團隊。在2003年和2009年，《基礎會計》課程、《市場行銷》課程分別被評為教育部首批國家級精品課程和遼寧省省級精品課程。2011年，《基礎會計》課程被評為遼寧省首批精品視頻公開課。截至2014年，學校擁有全新的現代化教學設備，裝備有34個多媒體投影教室、10個微機室、10個多媒體語音教室、4個學術報告廳和4個會議室。
學術研究
科研平台
截至2014年，該校擁有校級科研機構7個：大連財經學院經濟研究中心，內部控制與管理中心，套用經濟研究中心，服務管理研究中心，外語教學研究中心，經濟法研究中心，大學生思想政治教育研究中心。學術資源
截至2014年，該校圖書館藏有中外文圖書文獻近83萬冊，中文期刊1020種，外文原版期刊44種，報紙45種。科研成果
2013年，遼寧省教育科學“十二五”規劃大學生思想政治教育專項2013年度課題中該校3項課題獲準立項。2013年11月，遼寧省高等教育學會表彰2013年學術年會優秀論文，該校有多篇論文獲獎，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，還有6篇論文入選論文集。
2014年該校經濟系李剛老師申報的課題《遼寧房地產市場形勢分析及房價趨勢研究》獲準立項，立項編號為2014lslktdglx-05。
交流合作
截至2014年，校已與上海浦東發展銀行、招商銀行、光大銀行、申銀萬國證券東北公司總部等100餘家知名機構簽訂實習基地協定。該校於2002年就開始雙校園聯合培養經濟管理類專業本科學生，單獨設立與阿德雷德大學的校際交流項目合作班。截至2013年4月，該校已有400餘名學生在阿德雷德大學NorthTerrace校園學習，其中部分交流項目學生畢業後，已經報考澳洲的碩士研究生課程。交流項目合作班學生出國簽證率平均達到90%以上。
收費標準
國際經濟與貿易、金融學、信息管理與信息系統、會計學、財務管理13,000元/人/年市場行銷、旅遊管理、勞動與社會保障、財政學、法學、物流管理、人力資源管理12,000元/人/年
