申報條件
1、國語水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《國語水平測試等級標準》二級乙等以上標準。（語文學科要達到二級甲等）2、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師範專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點。
學歷要求
我們國家規定：幼師：具備幼兒師範學校畢業或高等教育學歷。國小教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；國中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷；中職教師：具備大學專科及以上學歷以及具備相當於助理工程師職稱；中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑑定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬；高校教師：具備研究生或者大學本科畢業學歷。具體流程
國語等級證1.考國語證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）成績無限期保留、全國通用。
一般每兩個月可以考一次。
2.考心理學以及教育學（對於教育學\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，成績無限期保留。（中國小所考的內容相同，幼兒則考學前教育學和兒童發展概論）
3.拿上你的以上三個證（教育學，心理學，國語）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”，同時你要選好級別和科目了（就是要選好教國小或國中等等，和數學、語文之類的科目）。
說課30分鐘，分試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網下一下模板，就可以了。
說課北京的是在每年4月和10月，通過說課就可以拿到證位。
基礎科目
考取高等（包括本科、大專、高職）學校教師資格人員：（北京的培訓地點可到首都師範大學）
高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論、教學技能
考取高中、中專、中職、國中、國小的教師資格證人員：
教育學、教育心理學
考取幼稚園的教師資格證人員：北京的培訓地點可到北京師範大學東面對面
幼兒教育學、幼兒心理學
其他各省市的相關政策會有不同,可諮詢當地教委。
報名條件
教師資格證考試申請認定教師資格的人員應是未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地的中國公民。
未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地且符合《教師法》規定條件的中國公民可在當地申請認定教師資格；當地全日制普通高校、獨立學院以及高職院校應屆畢業生可向就讀學校所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格；就讀於成人教育（自學考試、電大、夜大學、函授）、網路教育的人員須畢業並取得國民教育系列學歷後申請認定教師資格。
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑑定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑑定。
學歷條件申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――
| 申請教師資格種類 | 應當具備的學歷條件 |
| 幼稚園教師 | 幼兒師範學校畢業及其以上學歷 |
| 國小教師資格 | 高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上 學歷 |
| 國中教師資格 | 高等師範專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷 |
| 高中、中等職業學校教師資格 | 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷 |
| 中等職業學校教師實習指導教師資格 | 中職學校畢業及其以上學歷，並具有助理工程師以上專業技術職務 |
| 高等學校教師資格 | 研究生或者大學本科畢業學歷 |
| 成人教育教師資格 | 高等、中等學校畢業及其以上學歷 |
在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
教育教學能力1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師範教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2．國語水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《國語水平測試等級標準》二級乙等以上標準，並取得相應等次《國語水平測試等級證書》。
3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。
報考程式
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼稚園、國小、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。網上填報
教師資格考試1：註冊個人基本信息
考生註冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已註冊的考生填寫密碼進行登入，未註冊的考生點擊【註冊】進行註冊。新註冊時，要求考生填寫本人的姓名、證件類型、證件號碼，登錄密碼、電子信箱等聯絡信息。
2：誠信考試承諾
新註冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進行下一步的操作。
3：閱讀報考須知
4：填報個人信息
填報個人信息，包括個人姓名、證件號碼、性別、民族、政治面貌、出生日期、戶籍所在地、報考類別、學習形式、是否師範生、學校名稱、是否大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位、電子信箱、手機等信息。
5：上傳個人照片
考生上傳的照片將列印在考生准考證和考場簽到表上，並將在本網站保存以供使用成績的高校核查。如使用不合格的照片，將無法通過資質初審。因此，建議考生到專業照相館拍攝下述規格、尺寸的電子照片，以免由於照片問題，為您帶來不必要的麻煩。
電子版照片要求：
(1)本人近6個月以內的免冠正面證件照;不允許帶帽子、頭巾、髮帶、墨鏡;
(2)照片格式大小：格式為jpg/jpeg，不大於200K;
(3)照片中顯示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景為佳;
(4)此照片將用於准考證、成績報告單、以及通過考試和審核後獲得的資格證書。
備註：建議使用Microsoft Office Picture Manager,圖畫,Photoshop,ACDsee等工具,將照片進行剪裁壓縮。
注意：上傳照片的格式必須為jpg/jpeg，不大於200K。
最後進入照片裁剪，用滑鼠在原圖上拖拽劃出剪下範圍，顯示剪下後的實際圖片。
申報材料
二表①教師資格認定申請②申請人思想品德鑑定表
教師資格認定申請有兩種格式的電子樣表：
1、B5規格，可以使用A4型雷射印表機連續列印出4個頁面，按照“正面-----認定機構填寫頁面+申請表封面，反面----填寫說明+本人基本情況頁面”拼版後複印出B4規格表格。
2、B4規格，可以使用A3型雷射印表機正反雙面列印。
請注意：
1、該電子表格為唯讀狀態，不允許對其進行修改或直接填寫個人信息後列印。
2、《申請表》必須由申請者本人使用黑色水筆填寫，列印、原子筆填寫、塗改均屬無效表格。
3、網站提供有《申請表》填寫樣表，使用者請嚴格參照樣表填寫。
《申請表》封面“戶籍所在地”是一種行政區劃概念，不得填寫為“某某派出所”（派出所為公安機關派出機構，不是一級行政區劃），必須填寫至“鄉、鎮或街道辦事處”。
“教師資格資格申請種類”必須完整填寫為：
“幼稚園教師資格”、
“國小教師資格”、
“初級中學教師資格”、
“高級中學教師資格”、
“中等職業學校教師資格”、
“中等職業學校實習指導教師資格”
“高等學校教師資格”
個人填寫頁面中“申請任教學科（課程）”必須嚴格按照網站提供的“教師資格認定任教學科一覽表”中學科名稱填寫。
六證
①身份證原件和影印件，
②學歷證書原件和影印件，
③戶籍證明，
④體檢合格證明，
⑤國語水平測試等級證書原件和影印件，
⑥教育學、心理學學習成績證明。
說明：
①“二表”均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當地教育委員會或教育局）領取；
②《申請人思想品德鑑定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉鎮人民政府填寫並加蓋公章；
③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫院出具；
④國語水平測試等級證書須經過當地教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的國語水平測試機構的測試後獲得。
非師範類：與師範類應屆、往屆畢業生需準備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
提出申請
1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述材料；
2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為：
①申請幼稚園、國小、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；
②申請高級中學、中等職業學校教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；
③申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。
凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷：具體要求是：
報考幼稚園教師資格。應當具備幼兒師範學校畢業及以上學歷。
申請認定國小教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。
申請認定初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範專科學校或者大學本科畢業及其以上學歷。
申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。
申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校以及以上學歷，並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可放寬到高中畢業。
取得碩士以及以上學位（無研究生畢業學歷）者，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。
取得高等學校“小教”、“幼教”專業本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格；取得高等學校“小教”、“幼教”專業專科（含“三溝通”、“五年制”專科）畢業學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。
經國家有關認定國外學位（學歷）的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。
在校生僅限畢業年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。
申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：
1．由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份，全部在網上填寫並列印出來)。
2．身份證原件和複印件，戶籍原件、複印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。
3．學歷證書原件和複印件。
4．教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。
5．國語水平測試等級證書原件和複印件。
6．由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑑定表》。
7．非師範教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。
8．申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和複印件。
9．小二寸免冠半身正面照片一張。
已經有包括浙江、上海等在內的四個省份進行教師資格證全國統考，生源在本省的學生報名的時候需要帶身份證原件、複印件以及學生證，還有是學校教務處的在校證明，注意是學校的章，學院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和複印件。
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師範畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；國小教師開考教育學和國小教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。
教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。可通過網上查詢或者電話詢問。
初步審查教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。
認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼稚園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。
除師範教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。
提交審核材料及付費報名成功後，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認。
考試改革
2015年教師資格全國統考全面推行終身制改為定期註冊制度
教育部宣布，中國小生教師資格考試與定期註冊制度試點範圍將擴大。試點區內，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年註冊一次。按照規劃，2015年，我國將全面推行教師資格全國統考，提高教師入職門檻，並打破教師資格終身制，實行定期註冊制度。
師範生也要考教師資格
教育部公布《中國小教師資格考試暫行辦法》。辦法規定，教師資格考試實行全國統考，由教育部考試中心統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，並建立試題庫。“考試將按照聯考的要求來組織。”教育部教師工作司有關負責人表示。
目前的教師資格考試僅考查教育學和心理學知識，改革後的統考將增設綜合素質、學科教學能力的考查，突出對教育教學實踐能力的考查。此外，目前的考試以知識性考題為主，試點後則以實踐能力題為主，同時邀請大量一線優秀教師參加命題，廣泛使用案例分析、教學活動設計等特色題型，重點考查考生運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
按照教育部的要求，師範畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試範圍。教師資格考試合格證明有效期為3年。教育部有關負責人表示，師範生進入教師資格考試範圍，對師範院校教育教學改革形成了倒逼機制，能夠促進師範院校調整課程設定，加強對師範生教育實踐能力的培養。
教師資格每五年註冊一次
想當老師不僅要參加全國統考，教師資格也不再終身擁有，而是定期註冊。教育部昨天同時頒布《中國小教師資格定期註冊暫行辦法》，中國小教師資格每5年註冊一次，註冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。
2011年，中國小教師資格考試改革和定期註冊試點工作率先在浙江、湖北兩省啟動，2012年增加了河北、上海等4個試點省份，今年又新增山西、安徽等4個省份。
據教育部統計，在前兩年的試點工作中，共組織4次全國性考試，6省參加考試人數28.08萬人，通過7.72萬人，通過率27.5%。而試點前，各試點省考試通過率一般在70%以上。同時，6個試點省分別選取1到2個地級市開展了定期註冊試點，18.9萬教師申請首次註冊，通過率99.2%，不予註冊或暫緩註冊了一批不合格教師。
考試事項
須知
1：列印准考證列印准考證，系統會根據考生報名信息生成准考證。根據提示下載pdf准考證檔案。下載後，仔細核對個人信息，並直接列印成准考證。
2：參加考試
注意：（有些地方考教育學，教育心理學，教師職業道德，教育政策法規）
1、非師範類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以你準備複習參加教育部門舉辦的考試。
2、教師資格證的考試屬於地方考試，但可全國通用，取得了任何地方都承認。
3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過2（4）門理論考試，並且取得國語合格證書，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後，還要參加體檢，體檢合格後就可以得到你想要的專業資格證書。
分類
傳統教師資格考試：教師資格證考試科目：教育學和教育心理學課程。以上是教師資格證考試科目中的筆試科目，也是最難的部分，還有國語，試講（說課），體檢也算是教師資格證考試科目。全國教師資格改革試點考試：2013年全國教師資格證統考地區：河北、湖北、上海、浙江、廣西、海南、山東(2013年)、四川(2014年)、山西、安徽、山東、貴州。幼稚園教師資格考試筆試為《綜合素質》和《保教知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。國小教師資格考試筆試為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。初級中學和高級中學教師資格考試筆試分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。初級中學和高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。其他學科暫不開考。合格標準
試卷滿分為100分，合格分數為60分。（合格成績單上不會註明分數）
政策解讀
教師資格全國統考的依據是什麼?
教師資格考試是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的重要舉措，是依據《教育部關於開展中國小和幼稚園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函[2011]6號)開展實施的考試項目。
教師資格全國統考的意義是什麼?
教師是實施素質教育，提高教育質量的關鍵。開展中國小和幼稚園教師資格考試改革試點，完善並嚴格實施教師職業準入制度，是建設高素質專業化教師隊伍的重要任務，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內容，對於提升教師隊伍整體素質，提高教師社會地位，吸引優秀人才從教，推動教育改革發展，具有重要意義。
教師資格考試改革的目標是什麼?
通過中國小和幼稚園教師資格考試改革試點，建立國家教師資格考試標準，改進考試內容，強化職業道德、心理素養、教育教學能力和教師專業發展潛質，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導教師教育改革，嚴把教師職業入口關，結合新任教師公開招聘制度改革，逐步形成“國標、省考、縣聘、校用”教師準入和管理制度。
教師資格考試改革的主要原則是什麼?
總體設計，分步實施。統籌設計教師職業準入制度和國家教師資格考試制度，在部分地區先行試點，總結經驗，逐步推開;因地制宜，分區指導。依據教育部制定的中國小和幼稚園教師資格考試標準和考試大綱，試點省份結合實際組織實施，發揮地方的主動性、積極性和創造性;以人為本，公平擇優。以鼓勵和吸引優秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業化的考試服務，提供多次機會和便利條件。堅持考試的科學性、規範性和公正性，擇優選拔樂教適教的人員取得教師資格。
評分標準
引教師資格認定教育教學能力測試評分標準
答題技巧
選擇題
選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點。考查的內容往往是識記性質的.要求考生從4個答案中選擇正確的選項，這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應花費大量的時間，但是選擇題所占分數較高，是考生得分的關鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，由考試省市決定。
填空題
填空題也是識記性質的，主要考查考生記憶知識的牢固程度。填空題要求所填入的內容一定要準確、簡練。在這一部分考生沒有選項可選，沒有矇混過關的可能，考生不僅要知道答案是什麼·還要能準確地寫出來，錯字、別字不能得分。所以.考生一定要仔細檢查，不要做無用功。遇到不會做的題目.不要花費太多時間，畢竟這一題目所占的分數不多，可以把剩下的時問集中到大題上去。
判斷說明題
所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。切記對的也一定要做出說明解釋。
簡答題
這種題目一般來說不應答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，但該注意的是，知識點一定要回答全面，因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目了然。做此類題的時候一定要控制好時間，不能無限制地拖延，畢竟後面還有更大分值的論述題。對自己暫時回憶不起來的內容可先跳過去，等論述題答完之後再返回來作答。
論述題
論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限於書本知識，也沒有標準答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯繫實際作相應的陳述。考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。同樣，此題也可用序號標明知識點，並要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯繫實際，一定要結合本人或學校的工作實踐經驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統一，語言要精練。
答題的順序依個人習慣而定，只要能保證在120分鐘內答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目，一定要冷靜思考。即使有不會的題目也要作答，而且要藉此顯示自己的知識面和知識積累程度，無論如何，不能出現漏題現象。
面試技巧
一般面試時間約10分鐘。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用國語，語言清晰、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。
什麼叫“說課”：說課是教師通過對教育目標本身的分析，表述具體課題的教學構想及其理論依據。通俗的講就是要說清：教什麼、怎么教、為什麼這么教。“說課”以說為主，是教師對教案本身的分析和說明，是一種口頭敘述為主的教案分析。
說課的基本要求：
1、說清本課內容在本學科教學中所處的地位及其作用。
2、說清本課內容的重點、難點和要點。
3、說清本課的課時結構和目標。在有限的課堂教學時間中。
4、說清實施課堂教學目標的方法與手段。
5、教學過程狀態的調節與信息的有效傳遞。
6、對本節教學計畫的預評估。
考試之前會給考生一個說課範圍，考生可以把範圍內所有的篇目都準備一下。說課的內容一般包含教學目標，一般一課有兩三個目標即可，不要求太多；教學重點和難點，也是兩三個即可。教學步驟是重點，考生要把你所設計的所有步驟都說出來。另外，說完一個步驟之後還要說一下安排這個步驟的原因，也就是為什麼這么上，還可以順便說下你的教學原則和方法。
最後是板書說明，考生不需要把板書全都寫在黑板上，只要寫標題即可，然後說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個區域要寫什麼，另外也是讓老師看看你的字是什麼樣的。
說課主要是考查考生的思路和表達能力，考生需要注意：口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說課稿或教材。
考試當天有一定的準備時間，會給考生教材，有時間讓考生寫說課稿，如果你之前把範圍內的篇章都準備一下，考試的時候時間肯定是夠的。
關於考官的提問，可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。總的來說，提問不是重點，說課才是重點，提問只要如實回答，一般不會有太大問題。
