簡介
常州機電職業技術學院據學校官網2014年9月信息顯示，學院占地面積942畝，建築面積26萬多平方米，有全日制在校生10000多人，教職工600多人，其中專任教師400多人，固定資產總值5億多元，教學儀器設備總值8000多萬元。
學院以全日制高等職業教育為主，成人學歷教育與職業培訓並存。圍繞裝備製造業設定專業，有機電設備技術、材料成型與控制技術、汽車服務技術、電氣控制技術、計算機技術、製造業服務類等11個專業群，共開設61個專業（含專業方向），形成了以裝備製造業為特色，機電類專業為主體的專業格局。辦學近五十多年來，學院為裝備製造業培養了數萬名專門人才，有力支撐了江蘇及長三角地區裝備製造業的發展。
院系設定
學院綠化帶專業介紹
常州機電職業技術學院電氣自動化技術/計算機網路技術
主幹課程：工程製圖、電工基礎、電子技術、C語言程式設計、資料庫技術及套用、計算機網路實用技術、網站建設與維護、JAVA語言程式設計、單片機與接口技術、電氣控制與PLC、供電技術、變頻技術、數控技術、組態控制技術、機器人技術。
就業崗位：從事計算機網路系統建設和套用、自動化設備的調試、維護和改造，電子商務與網站的建立與維護；信息管理與辦公自動化，計算機軟硬體產品開發、技術服務和行銷等工作。
學制：4年
學歷：雙專科
電機與電器
主幹課程：工程製圖、電工基礎、電子技術、單片機與接口技術、高低壓電器、現代電力電子技術、電氣控制技術、供配電技術、現代電器製造工藝及裝備、智慧型電器、組態控制技術、PLC技術、變頻技術、計算機網路技術、成套電氣CAD。
就業崗位：從事供配電部門的系統設計、運行和維護，各類企事業單位的電氣設備的管理、設計、改造、維護，低壓開關櫃及電氣控制櫃結構設計、電氣原理圖設計、安裝接線、調試、維護、技術改造及產品行銷等工作。
學制：3年
學歷：大專
電氣自動化技術（樓宇智慧型化技術方向）
主幹課程：電工基礎、電子技術、電機原理及拖動基礎、單片機與接口技術、現代電力電子技術、電氣控制與PLC技術、自動檢測與轉換技術、建築供配電技術、電梯的結構與維修、樓宇智慧型化技術、綜合布線技術、製冷與空調技術、建築電氣CAD。
就業崗位：在智慧型網路公司、建築工程技術公司和現代化的物業管理公司，從事供配電、電梯、空調、給排水、消防、安保以及綜合布線系統的設計、安裝調試、運行管理和維護檢修等工作。
學制：3年
學歷：大專
常州機電職業技術學院主幹課程：工程製圖、電工基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、高頻電子技術、電子設計自動化、單片機與接口技術、通信原理、移動通信原理與設備、程控交換技術與設備、C語言程式設計。
就業崗位：從事電子產品生產設計、技術服務、管理，電子通信類公司及其它單位從事相關的工程安裝、調試及管理、維護工作，電子通信類產品行銷、售後服務等工作。
學制：3年
學歷：大專
套用電子技術（電子設計與製造方向）
主幹課程：工程製圖、電工基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、高頻電子技術、單片機與接口技術、電氣控制與PLC、自動檢測與轉換技術、電子設計自動化技術、電子儀器與測量技術、C語言程式設計、現代電力電子技術。
就業崗位：從事電子產品的設計開發、銷售與技術服務，高科技電子設備、儀器儀表的安裝調試、運行控制、維護以及電子系統工程的設計、安裝與維護等工作。
學制：3年
學歷：大專
電氣自動化技術(電氣運行與控制方向)
主幹課程：工程製圖、電工基礎、電子技術、電機原理及拖動基礎、單片機與接口技術、現代電力電子技術、電氣控制與PLC技術、供配電技術、數控技術、變頻技術、組態控制技術。
就業崗位：從事電氣化、自動化設備、供電系統的安裝、調試、運行、維護等工作，運用計算機技術、電子技術改造傳統機械設備，從事現代電氣設備產品行銷及售後服務等工作。
學制：3年
學歷：大專
常州機電職業技術學院模具設計與製造/產品造型設計
主幹課程：素描、色彩、設計概論、模型製作、產品設計表現技法、機械製圖、機械設計基礎、冷衝壓技術、模塑工藝與模具、模具製造技術、模具CAD/CAM。
就業崗位：從事產品造型設計、模具設計與製造，產品行銷策劃、宣傳等工作，也可在設計事務所、廣告公司、裝潢公司從事工業設計等工作。
學制:4年
學歷:雙專科
材料成型與控制技術（焊接技術及自動化方向）
主幹課程：機械製圖、金屬材料與熱處理、焊接方法與設備、焊接檢驗、弧焊電源、焊接結構生產。
就業崗位：從事焊接工藝規程制訂，裝配焊接夾具設計，焊接工藝裝備選用、維護及管理，焊件質量檢驗、分析與控制等工作。
學制：3年
學歷：大專
模具設計與製造（塑膠成型與模具技術方向）
主幹課程：機械製圖、機械設計基礎、機械製造工藝基礎、冷衝壓技術、模塑工藝與模具、塑膠成型機械、模具製造技術、數控編程。
就業崗位：從事塑膠產品成型工藝套用、塑膠成型模具設計、塑膠成型設備套用、CAD/CAM技術套用、模具現代製造等工作。
學制：3年
學歷：大專
常州機電職業技術學院主幹課程:機械製圖、機械設計基礎、機械製造工藝基礎、模塑工藝與模具、模具製造技術、模具CAD/CAM、數控編程。就業崗位:套用CAD/CAM技術進行模具設計與模具製造、冷衝壓產品及塑膠產品成型工藝設計及設備套用、數控加工技術套用等工作。
學制：3年
學歷：大專
模具設計與製造（精密模具製造技術方向）
主幹課程:機械製圖、機械設計基礎、機械製造基礎、冷衝壓技術、模塑工藝與模具、模具製造技術、模具CAD/CAM。
就業崗位：從事模具現代製造、模具設計、冷衝壓產品工藝設計及設備套用、塑膠產品成型工藝設計及設備套用、CAD/CAM技術套用等工作。
學制：3年
學歷：大專
信息工程系
軟體技術/多媒體設計與製作
主幹課程：C/C++語言程式設計、Visual Basic程式設計、Java語言程式設計、資料庫技術及套用、數據結構、作業系統原理及套用、軟體工程與項目管理、軟體測試技術、Adobe數字藝術軟體、圖形創意、字型、標誌、版式設計、多媒體技術基礎、網頁藝術設計、多媒體系統設計、原畫設計、動畫攝像造型基礎、數碼影像設計。
就業崗位：從事計算機軟體的套用、維護、一般開發，軟體產品測試、銷售、技術服務以及辦公自動化系統的套用與維護等工作，也可在影視動漫畫製作公司、廣告公司、多媒體技術公司、電視台和出版社，從事動漫設計與製作、多媒體設計與製作、網頁設計與製作等工作。
學制:4年
學歷:雙專科
常州機電職業技術學院主幹課程：C/C++語言程式設計、Visual Basic程式設計、Java語言程式設計、資料庫技術及套用、計算機網路技術基礎、數據結構、計算機硬體技術基礎、作業系統原理及套用、Web網站設計、軟體工程與項目管理。
就業崗位：從事計算機軟體的套用、維護和一般開發，軟體產品測試、銷售和技術服務以及辦公自動化系統的套用與維護等工作。
學制：3年
學歷：大專
計算機網路技術
主幹課程：C/C++語言程式設計、Visual Basic程式設計、資料庫技術及套用、計算機網路技術基礎、微機原理及套用、作業系統原理及套用、網路工程與綜合布線、網路管理與安全技術、Java語言程式設計、Web網站設計、網頁設計與製作。
就業崗位：從事各類網路的建設、管理、維護，基於WEB的編程、網頁製作、網站管理與維護，計算機系統套用維護、計算機網路產品銷售和技術服務以及辦公自動化系統的套用與維護等工作。
學制：3年
學歷：大專
藝術設計（廣告設計與製作方向）
主幹課程：Adobe數字藝術軟體、圖形創意、字型設計、版式設計、標誌設計、VI設計、宣傳品設計、招貼設計、包裝設計、網頁設計、動畫設計。
就業崗位：從事廣告設計與製作、包裝設計與製作、網頁設計與製作、動畫設計與製作等工作。
學制：3年
學歷：大專
常州機電職業技術學院主幹課程：Adobe數字藝術軟體、圖形創意、字型設計、版式設計、標誌設計、網頁藝術設計、腳本設計、原畫設計、動畫設計、數碼影像設計。
就業崗位：從事多媒體設計與製作、網頁設計與製作、動畫設計與製作等工作。
學制：3年
學歷：大專
藝術設計（動漫設計與製作方向）
主幹課程：動畫製作基礎、動畫技法、運動規律、動畫造型設計、動畫場景設計、分鏡頭設計、影視動畫非線性編輯、三維動畫建模製作。
就業崗位：從事影視動畫設計與製作、遊戲動畫設計與製作、Flash平面動畫設計與製作等工作。
學制：3年
學歷：大專
產品造型設計/計算機輔助設計與製造
主幹課程：產品設計表現技法、產品設計基礎、視覺傳達設計、模型製作、產品設計程式與方法、計算機輔助造型設計、產品開發設計、人機工程學、產品系統設計、機械設計基礎、機械製造工藝與裝備、CAD/CAM套用。
就業崗位：從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、機械產品的計算機輔助設計和製造等工作。
學制：4年
學歷：雙專科
辦學特色
常州機電職業技術學院學院根據經濟建設對技術人才的需求以及高職人才培養工作的特點，以教學工作為中心，以培養學生的綜合職業能力為主線，借鑑國內外先進教育理念，積極改革高職課程模式的理論、實踐體系，構建了“以工作任務為中心、以項目課程為主體”的高職課程模式。學院以行業協會為橋樑，堅持產學研結合的辦學道路，實施“能力本位，知行合一”的人才培養模式，形成了知識、能力、素質三位一體的技術套用性人才培養體系，為長三角地區經濟社會發展培養了大批高素質的技術套用性人才。學院建立了完善的就業信息網路，歷年畢業生當年一次就業率均在98％以上，得到社會各界的一致好評。
學院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路。依託行業，立足地方，錯位發展，差別競爭，以現代製造技術為特色，勵精圖治，爭創一流，取得了可喜的成績。近年來，學院被確定為全國數控技術套用技能型緊缺人才示範性培養培訓基地，並先後獲得全國機械行業文明單位、江蘇省文明單位等光榮稱號。
作為“現代製造業人才的搖籃”，全院師生髮揚“知行並進”的精神和“勤奮、和諧、求實、進取”的校風，凝心聚力、真抓實幹、開拓創新、紮實工作，正在為積極創辦特色鮮明、國內一流的高職院校，培養更多更好的面向生產、建設、管理、服務第一線的，具有良好職業道德的高等技術套用性人才而不懈努力。
現任領導
黨委書記 
院長、黨委副書記 
副院長、黨委委員 
副院級調研員 王建軍機構設定
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師資隊伍
學院十分重視師資隊伍建設，堅持把建設一支結構合理、治學嚴謹、素質優良、富有活力的師資隊伍作為一項重要工作。近幾年學院陸續出台了相關政策，以引進“雙高”教師為重點，以培養中青年教師為基礎，以建設雙師型教師為特色，以聘請兼職教師為補充，加大教師的引進和培養力度，現已形成結構相對合理、人員相對穩定、業務精良、專兼結合的教師隊伍。學院現有教師360餘人，擁有江蘇省“333”工程培養對象3人，江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨幹教師3人，副高以上職稱115人，具有碩士研究生學歷（學位）的128人，“雙師型”教師127人。
校風校訓
常州機電職業技術學院校風：勤奮、和諧、求實、進取
辦學指導思想： 以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路。依託行業，立足地方，錯位發展，差別競爭。以現代製造技術為特色，培養面向生產、建設、管理、服務第一線的，具有良好職業道德的高級技術套用性人才，努力把學院建設成為國內一流的高等職業技術學院。
辦學質量方針：就業導向，使每個學生成才；持續改進，讓一切客戶滿意。
教風：敬業、愛生、言傳、身教
學風：謙虛、好學、嚴謹、創新
工作作風：勤業、服務、團結、奉獻
校訓釋義
常州機電職業技術學院“知行並進”的原意是做人既要有美德又要有善行，逐漸引申為理論與實踐相結合，不斷進步。因此，校訓要求我們通過學習、訓練，與時俱進，獲得一定的理論知識（包括高尚的品德）和較強的實踐技能，立足社會，報效祖國，也要求我們要有做人的美德，誠信做人、言行一致。學院對學生的培養目標是“面向生產、建設、管理、服務第一線的，具有良好職業道德的高級技術套用性人才”即“銀領”人才。“知行並進”的要求與學院的人才培養目標相一致。
“知行並進”這一思想是學院40多年辦學的優良傳統，體現了學院的精神追求和實踐探索，是學院精神和學院風貌的集中概括，是學院全體師生做人、做事所應遵循的行為準則。充分體現了學院既有理論、又有實踐、融入社會的辦學追求和產學結合、校企合作的高職教育理念。
