概述
杭州學軍中學 （原杭大附中） ，創建於1956年， 1978年由省政府批准為浙江省首批辦好的重點中學，1995年省教委確認為浙江省首批一級重點中學，1997年教育部確定為“全國中國小現代教育技術實驗學校”。 學校還是國務院僑辦華文教育基地、浙江省及杭州市重點涉外單位，自1992年來已接待了56個國家和地區的4萬多位朋友。 學軍中學現有高中教學班36個，杭州文瀾中學現有國中教學班30個、高中2個(2005年開始招收高中班)，學生總數3400餘名，教職工300餘人，其中現任特級教師11人，高級教師81名，一級教師65名；校園面積4.5萬平方米（約合67畝），建築面積3萬餘平方米。
教學理念
學軍中學的辦學目標是：積極吸收國內外先進教育思想，發揚“和諧、求實、創新”的校風，努力把學校辦成一所高水平、現代化、在全國具有較高知名度的一流學校，使之成為教學改革、科學研究的實驗性學校，教育教學示範性學校，對外開放的視窗學校。學校素以學生素質高，師資隊伍強，校園環境優美，教學設施精良而蜚聲於省內外。學校十分重視學生個性特長的發展，十分重視現代教育技術環境建設和信息技術教育，十分重視校園文化氛圍建設，形成了“和諧、求實、創新”的校風。
學軍中學秉承先進的教育理念，致力於創設寬鬆自由的教研氛圍，學校教師以一貫的開拓創新精神，投入到無止境的教學科研工作中，一支學者型、專家型的教師隊伍已初步形成。近三年來，全校教師在省級以上刊物發表及論文評比獲獎達200餘篇，其中外語教研組《中學英語TSC教學法實踐研究》教學成果獲浙江省首屆基礎教育成果一等獎，校長任繼長《學校整體德育工作格局初探》獲省教育科學優秀成果二等獎。
學軍中學從創建起就十分重視學生興趣的培養和學生個性特長的發展，十分重視校園文化氛圍的建設，十分重視以開拓創新的精神從事教育改革。學校堅持進行課程改革，積極構建新的課程結構模式和教學模式，樹立“學校的一切教育活動都是課程”的觀念，變單一的必修課格局為必修課、選修課、活動課相結合的固定化、規範化的課程體系；積極利用現代教學技術和手段，堅持課堂教學改革，不斷提高教學效率。近年來，學校強化以學生髮展為本的理念，提出“學教和諧、因人施教、發揮特長、提高素質”的辦學思想和“彈性課堂教學、彈性作業、彈性考試”等彈性教育的教改舉措，出現了“學生個體素質全面提高，全體學生全面素質提高，各類型、各層次的特長生脫穎而出”的局面，學科競賽成績優異，學生社團活動及文學、藝術、體育等頗有特色。三年來，在省市級類競賽獲獎467人次，省級學科競賽獲獎80人次，其中宋越楊同學獲21屆國際奧林匹克化學競賽銅牌。學校彈性教育改革的實施產生了良好的社會影響，先後被新華社、《光明日報》、《中國教育報》、《文匯報》、《報刊文摘》等宣傳報導。學校確立的全面發展、和諧發展、個性特長充分發展的學生三大發展目標和以學生為主體、“自我管理、自我約束、自我意識、自我發展”的管理模式在實踐中成效顯著，得到社會各界的廣泛好評。
