Learningstyle
通常認為大多數人都有自己一些特殊的認識事物、理解事物以及處理刺激或信息的模式。基於這一觀念，“學習模式”的思想起源於1970年代，近年來獲得普及。學習模式是假定能夠使個人達到最佳學習狀態的方法。這一理論提議教師應該評估其學生的學習模式，並使其課堂教學方法能夠最適合每個學生的學習模式。
模型與理論
學習模式目前，已經至少提出了80種學習模式模型，每一種都包括至少兩種不同模式。
分類
比較常見的便是通過生理知覺進行分類，可以簡單的分為三種類型:視覺模式，聽覺模式，觸覺/動覺模式。
1. 視覺模式：換句話說，就是Learn by seeing。據統計，這一類學習者大概占總數的40％。
* 主要特點：喜歡使用圖表，圖像，照片以及其他的例子來進行學習；會更多的注意演示者的面部表情以及身體語言；相比口頭的報告更喜歡手寫或者列印的報告；參加會議或者seminar的時候都會希望有演講稿或者綱要；更容易記住別人的樣子而不是名字，等等。
* 學習建議：使用彩筆高亮顯示課本或者筆記中重要的部分；聽課或者其他時候做好筆記，並多使用圖表或者草圖幫助記憶；如果可能藉助配套視頻或者其他工具，進行相應內容的學習；在記憶的過程中儘可能將內容與可視的東西進行類比；合理並有效的使用想像力。
2. 聽覺模式：換句話說，就是Learn by listening。據統計，這一類學習者大概占總數的30%。
* 主要特點：喜歡通過參加講座，參與討論以及其他聽別人講課的方式進行學習；對於演講者講話中的清晰程度比較敏感；善於根據語氣、速度、停頓，在別人的講話中尋找重點；更容易被噪音所干擾；在記憶的時候喜歡默念，或者聽對應的音頻檔案，等等。
* 學習建議：參與到學習小組中，更多的討論交流；藉助mp3檔案或者自己錄製音頻，幫助記憶單詞或者其他內容；讀書的時候儘量讀出聲音來；通過把學習內容講給別人來提高自己的熟悉程度；平時多聽電子書或者其他音頻檔案。
3. 觸覺/動覺模式：換句話說，就是Learn by doing。據統計，這一類學習者大概占總數的30％。
* 主要特點：喜歡實踐或者互動的學習方式；能夠通過模仿和練習更快的學到東西；相比看到和聽到的事情，更容易記住做過的事情；經常會談論自己的感受；可能並不是那么喜歡閱讀；可能會非常喜歡運動；可能不是那種能坐得住，長時間讀書學習的人，等等。
* 學習建議：利用課餘時間參加實習工作；在談話或者解釋的時候，藉助於自己的身體語言來表達；與其看書，不如更多的親手實踐；藉助已有的模型或者製作模型，來幫助理解內容；在聽或者說的時候要注意多寫；學習時避免容易使自己分心的東西。
學習過程
學習的過程一般分為三種方式：模仿、理解、超越
1.模仿：任何學習的開端從接觸知識開始，對新知識的套用採用先接納，模仿的概念入手；
2.理解：囫圇吞棗的學習會導致對知識的不消化，一定要做到知其然知其所以然，理解的目標是透過現象看本質，這樣可以做到舉一反三、觸類旁通的目標。
3.超越：學習本來是一種知識頓悟的開端，超越是對知識的遊刃有餘體現。也是一種模式創新的體現。
