學校簡介
古田縣第二國小校園占地面積9703平方米，建築面積5463平方米，主體工程包括教學樓、綜合樓、辦公樓、標準體育運動場等，綠化面積約2584平方米，校園布局合理，環境文化氣氛濃郁，形成美化、綠化、人文化的育人環境；學校擁有齊全的配套設施：電腦室、電子備課室、閱覽室、圖書室、多媒體教室、學校廣播系統等；學校現有35個教學班，學生1890餘人，教職工96人；學校黨、政、工領導班子健全，教師隊伍相對年輕，結構良好，專任教師學歷達標率為100%，其中本科人數占10%，專科人數占71%，國小中學高級教師1人，國小高級教師65人，擁有國家課改先進個人1人，省優秀教師3人，省優秀班主任3人、省優秀輔導員4人、市勞動模範1人、市、縣優秀教師36人、市優秀黨員2名、市、縣優秀班主任13人、市、縣優秀輔導員26人、省級骨幹教師2名、市級骨幹教師27人、市教壇新秀8人、縣教壇新秀26人；學校各項制度日趨健全，內部管理運作良好。
學校榮譽
古田縣第二國小近百年的風雨兼程，古田二小全體教師傾心教育，春風化雨，銘記“崇德、求美、團結、創新”的校訓；“團結、勤奮、文明、活潑“的校風；“樂學、好問、刻苦、力行”的學風；“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的辦學宗旨；“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學理念；“事事有人乾、人人有事乾、時時人在乾“的管理機制；“以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”的治校方略；默默恪守精神的家園，既腳踏實地，又敢於創新，把綠化、美化、亮化、現代化作為學校環境建設的奮鬥目標，驕傲地在這片孕育著希望的土地上再次奏起時代的最強音。學校先後還獲得了福建省第九屆文明單位；福建省綠色學校；福建省消防宣傳十佳學校；福建省第二、三、四屆軍民共建社會主義精神文明先進單位；福建省先進教工之家；福建省校務公開示範單位；福建省少先隊紅旗大隊；福建省優秀家長學校；福建省巾幗文明崗；福建省第十二屆青少年讀書教育活動示範學校；福建省第十二屆青少年讀書教育活動演講隊；寧德市示範國小；寧德市語言文字示範；寧德市普及實驗縣工作先進單位；寧德市課改先進集體等。這一個個閃光的音符譜寫著古田人民心中一所綠色好學校的新篇章。
學校歷史
古田縣第二國小學校早在1987年被評為“福建省綠色學校表揚單位”。為了進一步深化環境教育，紮實有效地推動學校素質教育和精神文明建設，推進環保事業的發展和實施可持續發展戰略，近年來，學校再次掀起綠色環保熱潮，爭創省級綠色學校。學校制訂了切實可行的創建規劃，並按照規劃開展了切實有效的創建工作。在創建活動中，我們的具體做法是：
健全創建機構，層層落實到位
在綠色學校的創建工作中，在環境教育的實踐活動中，擁有一個具有較強環保意識和可持續發展理念的領導班子，是創“綠”工作的前提。學校成立了“創建綠色學校”領導小組，設立了創建辦公室，由校長掛帥，副校長主抓；德育處、教導處、總務處主任分工負責，具體實施；班級環保興趣小組、護綠監督員、護綠義務宣傳員、環保小衛士積極參與，形成縱橫交錯、行之有效的創建綠色學校網路機構。領導小組樹目標，訂規劃、做方案、公布實施細則，實行目標管理，簽訂目標責任書。全面貫徹落實《全國環境教育行動綱要》，努力做到抓學習，促提高；抓制度，促工作；抓管理，促教學；抓領導，帶處室；抓教師，育學生。全校上下形成了層層抓落實、人人有責任、事事有標尺、獎懲有依據、齊抓共管的創建氛圍，促進了師生環保意識的整體提高，保證了創建工作的健康開展。
加強師資培訓，提高整體素質
古田縣第二國小開展環境教育，教師是主力。學校採取多種形式對教師進行環境教育培訓。學校訂閱《環境教育》、《中國花卉栽培》等雜誌，給教師配備了環境教育課本，參考材料，供教師學習。為學生購買《地球家園》——系列配樂故事光碟。學校還採取採取請進來，走出去的辦法培訓教師。校長先後選派創建領導小組成員到南京、福州、廈門等名校考察、參觀、學習，集名校環境建設經驗，創二小環境建設特色；請學校有經驗的教師對中青年教師進行培訓；還通過社會、思想品德、科學、藝術等環境教育主渠道學科的優質課賽講，組織教師座談、討論、點評、交流，使教師在聽中學習、講中鍛鍊、評中提高，建設了一支高素質的教師隊伍，取得了環境教育的優秀成果。其中，餘明曉老師的《畫出我心中的家園》、黃清華老師的《護城河的訴說》、陳巧新老師的《只有一個地球》、陳容斌老師的《保護環境》等環境教育課，分別在市縣藝術、語文、作文、思想品德等學科的優質課賽獎中獲獎。陳惠姿老師的《春天的盛會》活動設計，刊登在《古田教育上。學校還編撰了兩本《箐箐校園，幽幽綠色》彙編。
加強學科滲透，營造綠色課堂
古田縣第二國小學校充分發揮課堂普及環保知識的主渠道作用，把現行國小科學、品德與社會等課作為環境教育的主渠道學科，要求以教研組為單位制定學科滲透環境教育計畫，每個教師備好3---10節環境教育教案，課後寫好有關綠色教育的教學反思。學校在抓好主渠道學科環境教育的同時，還將環保教育的內容滲透於各學科的教學之中，如語文課中祖國風光、優美的自然景物的描寫；數學課中的套用題解答；思想品德、社會課中的人文、環保內容；科學課中得天獨厚的環境教育資源；音、體、美、勞課程中關於自然美、環境美、動態美、靜態美等內容，把環保知識滲透在教育教學的過程之中，觸動學生心靈，喚起他們把大自然的熱愛，認識到保護環境的重要性，主動加入到“保護環境，從我做起，從小事做起，爭創環保小衛士”的行列中。除此之外，學校還鼓勵教師開展環境教育課題研究。2006年6月，學校申報了“十一五”教育科研課題---《綠色教育的實踐與研究》，制定了具體的課題研究方案，取得了較好的研究成效。
開展綠色行動，做到知行合一
古田縣第二國小為了鍛鍊學生的環境實踐能力，學校組織學生參加豐富多彩的環境教育實踐活動。
1、立足校園：學校在“紅領巾廣播站”中開闢了“綠色知識講座”欄目，從“世界環境保護日”、“怎樣保護地球”、“願地球媽媽展笑顏”、“水資源介紹”等方面進行了廣泛的宣傳。各個班級開闢”綠色小天地”，開展了“我愛地球媽媽”、“綠色地球我的家”、“畫出我心中的家園”等以環境知識教育為主題的環境圖片、諺語、徵文、手抄報，舉辦、書畫、徵文等展評活動。還組織學生參加校園植樹、養花種草、施肥澆水勞動，提高學生的環保意識，強化環保教育成果。科技、勞動教育是我校的強項。“以科技、勞動教育為載體，深化綠色環保教育”是我們的目標。我校把每年的12月定為科技節。科研小組三、五人一組，製作了菌類標本40多瓶、魚類、蟲類標本20多瓶，還制定自己小組的研究課題。每年編輯一本學生的優秀科技小論文集《千層浪》，現已編輯了五集，多次獲省、市、縣優秀科技活動獎。2006年5月，余凌冰同學參加全國少年兒童“科技之星”科普知識競賽獲全國三等獎；游松、李楚翎、余晨曦三位同學參加全國小學生“小探索者“科學小論文競賽均獲得全國二等獎。2007年5月，組織學生參加全國第二屆“科技之星”科普知識競賽獲全國二等獎1人、三等獎2人、省一等獎3人、二等獎6人、三等獎12人，指導教師獲全國優秀輔導獎。
2、走進家庭：學校在學生中廣泛開展了“庭院綠色植物種植實驗”和“營造綠色家庭”綜合實踐活動。學校以居住區為單位分成小組，種植實驗小組長負責本區學生的種植實驗、互相觀察。學校向家長發放“節能減排倡議書”3000多份，組織家長進行節能減排環保知識培訓，並定期舉辦家庭植物種植，盆栽花卉栽培經驗交流或展示活動，激發大家的實驗熱情。許多家長積極參與到這項活動中來，他們相互之間交流種植的經驗和體會，相互贈送花卉，其樂融融。在學校的“校園百星”評選活動中還特設了“綠色小天使”之星，幾年來，學校共評出“綠色小天使”、“護綠小衛士”100多名，使綠色環境教育通過學生向每個家庭滲透，深受家長的歡迎和好評。
古田縣第二國小3、面向社會：學校憑藉“少年消防警校”這一平台，多年來堅持開展“我愛校外一條街，警民共建民主路”的環保實踐活動。班級分段包乾維護民主路的衛生、整潔、環保工作。學生在上學或放學路上，開展“見到果皮彎彎腰，見到紙屑彎彎腰，見到食品袋彎彎腰”的“三個彎彎腰”活動，培養學生自覺環保習慣。學校還配合縣環保重點工作，結合愛鳥周、世界環境日、世界地球日、國際臭氧層保護日等紀念日，制定了“節能減排教育周”“環保節約活動周”等活動方案，充分挖掘校內外各種教育因素，以學生為主體，創造性地開展各種形式的綠色環保活動及環境監督調查活動，組織學生上街擦洗清除牆上亂塗、亂畫、亂貼的污染物，用自己美的行動去感召大家，人人自覺地保護、愛護家園。2005年4月，學校還組織全校師生參加全國人大環資委、國土資源部、國家環保總局、教育部、共青團中央聯合舉辦的“安利杯”全國中小學生“保護地球，愛我家園”徵文活動，學校榮獲組織獎，四（5）班學生鄭詩凝同學的《珍愛地球》榮獲一等獎。2005年5月，學校又組織學生參加縣土地局在“土地日”舉行的《保護土地----為了美好的明天》徵文比賽，有50餘名同學獲獎。2005年4月，四一班學生林奧琳在市關婦聯、市教工委聯合舉辦的“黃河母親，我愛您”演講比賽中分獲三等獎。還有10多名學生的環保文章發表在《小學生周報》、《今日古田》《中國少年報》等報紙上。
規範校園布局 ，播撒綠色文明
學校十分注重校園建設，整體規劃、分布實施，努力營造綠化、美化、淨化、藝術化、現代化、網路化的校園環境。在財力緊張、資金短缺的情況下，做到財盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環境。97年至2006年共投資近350萬元先後建成教學大樓、綜合樓，添置了學生課桌椅及辦公設備，改進了現代化教育技術設備。修建學校新大門、圍牆、草坪，全面改造了操場，鋪設6條200米塑膠跑道。今年又投入80多萬元建校園網、校園廣播系統、多媒體教室等現代化設施。投入綠化費8萬元，建大小花壇、花池20個，綠色風景小區2個，草坪1000多平方米，大小花卉盆景100盆。學校還設定了環境教育宣傳欄，櫥窗，製作標語牌36個，時時提示我們保護花草樹木，保護環境，就是保護人類的生存和發展。如今古田二小的校園既是花園，又是植物園、科普園，更是兒童學習生活的樂園。教學樓前後的綠化帶，走廊前方的綠化池，操場中央巍峨挺立的大樹，校園四周成排成排蒼翠的松柏，形成立體綠色的主旋律，真是無限風光滿眼綠。富有生活情趣的建築小品石桌、石椅，造型別具特色的旗台，多彩的文化長廊，不但豐富了校園空間，還形成色彩斑斕的美麗的畫卷，給人以美的享受，為與時俱進的二小師生提供了一個優雅、恬靜、安逸、舒適的休憩場所，為美麗的校園更增添了一道亮麗的風景線。
著眼總體規劃，創建綠色學校
古田縣第二國小1、成立學校環境教育領導小組，規劃創建綠色學校總體工作，創建工作列入學校工作重要議事日程。
2、專人負責資料檔案管理：征訂有關環境教育報刊、雜誌；有關環境教育檔案、計畫、總結、論文、書刊、錄像。學校、年級、班級專項活動計畫、總結。文章、圖片資料齊全，管理妥善。
3、有計畫選派領導和教師參加市以上組織的環境教育培訓班學習。
4、繼續規範校園布局，使教學區、活動區布局日趨合理。
5、儘快完成綜合樓的工程建設。
6、加強與社會有關單位特別是環保科技部門的合作，爭取各界對我校創建工作的大力支持。
