學校簡介
教學樓有二十個標準課室和包括多媒體電腦室、語言實驗室、多媒體電教室、自然實驗室、音樂室、美術室、體育館等專用室二十八個；運動區有足球場，200米環形跑道，游泳池，籃球場，兒童遊樂場等活動場所；教學樓區、運動區、生活區用優美的綠化帶和寬闊的校道分隔，校園環境優美，文化氣氛濃厚。建立了校園網，每個教室都有多媒體電教平台。辦學單位古灶村委會是廣東省尊師重教先進單位，村委會高度重視教育，確立教育優先發展的戰略，在經濟比較困難的情況下，對學校實行“三個優先”：優先研究解決學校發展中的重大問題；優先解決教師的福利待遇；優先投放改善辦學條件所需資金。由於街道和村委會不斷加大對教育的投入，使學校的辦學條件越來越好。
師資力量
學校現有教學班17個，學生近800人，教職工48人，其中教師45人，職工3人。我們始終把高素質的教師隊伍作為治校之本，實施了“名師工程”、“師表形象工程”、“校本培訓工程”等措施，造就了一支師德高尚、務實精幹、有創新意識和能力、適應素質教育的教師隊伍。學校師資力量雄厚，擁有市優秀教師、市學科帶頭人周錦秀，區優秀教師、區學科帶頭人盧東妮，市優秀班主任庾麗儀，市先進德育工作者朱艷梅等一批曾獲得區級以上榮譽稱號的優秀教師。學校一九九三年五月成為首批區一級學校，二０００年三月通過市一級學校的評估，成為佛山市一級學校，二００四年五月又順利通過了市一級學校的複評。二00七年十一月順利通過規範化學校的評估。評估組認為古灶國小是一所辦學成績好，社會聲譽高，有一定影響力、有發展潛力的學校。
辦學目標
是“創建書香校園，打造優質品牌”。辦學理念是“為了學生的全面發展和可持續發展”。辦學策略是：以人為本，創師生成長校園；以德育人，創文明校園；以質取勝，創優質校園；以學立校，創書香校園；以強做大，創品牌學校。我校辦學的管理思想集中體現在“以生為本”這一核心，濃縮於 “讓學生的童年更美好，為學生的一生髮展奠基”的精神中，堅持“優質才是硬道理”的信念，著力於創造優質教育，為學生奉獻優質教育。始終堅持德育首位，把教會學生做人看作比什麼都重要，建立了校長總負責，黨支部監督保證的德育工作領導機制。積極貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把學生的行為習慣和學習習慣的養成教育作為德育的重點，抓住各種機會引導學生形成良好品格和習慣，把養成教育落實到教育工作的各個環節。通過開展一系列生動活潑的德育活動，使我校的校風、學風優良。
我校是廣東省創建以校為本教研製度實驗學校。為了突破教師專業水平制約課改深入開展這一“瓶頸”問題，我們積極開展校本教研活動，提高教師實施課改的能力，以校本教研推動教師的專業發展。在研究、實踐新課程的過程中，我校加強了師資培訓，培訓方式採取專家指導、交流討論、研修、案例分析、教學反思等多種方式，確保培訓工作有效進行。通過開展校為本教研，課改工作取得了一定的突破：教師與新課程一起成長，教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學生的主體地位在慢慢凸現。課堂在變化，課堂教學活起來了。近幾年來，學校還堅持走科研興校的路子，以市級科研課題“小學生心理健康教育模式研究”為龍頭，帶動各學科的教育科研，如德育科的“養成教育”，語文科的“自主學習”，數學科的“因材施教，分類指導”，英語科的省級課題“國小低年級英語活動課的實踐與研究”，省教科所立項的課題“骨幹教師在創學習型組織中的作用的研究與實踐”等，教育科研使我校的辦學水平達到較高層次，教育質量居街道的前列。
繼“小學生心理健康教育”特色後，我們努力創建“書香校園”的辦學特色，以讀書活動作為學校發展的第一推動力，著力於營造以“書香校園”為主題的優秀校園文化氛圍。校長在教師中倡導讀書，倡導學習，引領讀書風，努力創建學習型組織，把教師帶進學習的美好境界。讀書成了學校“最大的事”。我校還以教師的“讓讀書成為習慣”的活動帶動學生的“讓校園飄滿書香”的讀書活動，引導學生好讀書，讀好書，讀書好。“六個讀書習慣”是我們送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在村委會的支持下，購買了大批適合各年級學生閱讀的課外書。在創建“書香校園”活動中，我們採取的策略是：領導促教師讀書，校長做校園讀書的發動機；教師帶學生讀書，成為學生志趣相投的書友；家長陪孩子讀書，做書香校園建設的戰略夥伴。通過推動“書香校園”建設，讓師生們真正感受到：學習是生命趣味盎然的源泉，這將使他們提高生命質量，終生受益。“書香校園” 將會成為了我校一道亮麗的風景線。
