編輯推薦
青少年的成功指南！父母教導孩子成才的實用寶典！為了幫助讀者提高閱讀效率，全書採用圖文結合的編排方式，深入淺出的文字配以300餘幅精美圖片，打造出一部藝術性與知識性相融合的全文化作品，為讀者提供一個立體的、彩色的、極具文化魅力的閱讀空間。同時，書中還設立了名人小檔案、名人簡介、名人名言、成才啟示以及相關連結等多個欄目。這些欄目或縱向深入，或橫向延展，幫助讀者全方位、多角度了解名人成才歷程。
簡明體例：採用科學創新的體例講述成才故事，每個故事都含有名人小檔案、名人簡介、名人名言等內容，並輔以特設的成才啟示、相關連結等小欄目，全方位解讀名人，引導讀者從多角度探求名人成才經驗。
豐富圖片：300多幅精美的圖片，包括人物畫像、著作書影、名家真跡、歷代名畫、寫實照片等，多種視覺元素與文字相輔相成，讓讀者在彩色的閱讀空間裡享受讀書的樂趣。
藝術理念：版式設計、圖文編排注重文化與藝術的有機結合，並將這種理念貫穿於製作全書的整個過程，全面提升本書的欣賞價值和藝術價值。
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| 圖書封面 |
內容簡介
科學簡明的體例、豐富精美的圖片、極具藝術美感的版式設計、多種視覺要素的有機結合，使讀者在全方位接近名人，深層次品讀成才智慧的同時，獲得更多的審美享受、想像空間和文化薰陶。目錄
孔子——執著追求終成至聖先師魯班——勤於動手的木匠祖師爺
孟子——知錯必改，堅持不懈
屈原——勤奮好學，深愛楚國民歌
韓信——甘受胯下之辱，終成一代名將
司馬遷——讀萬卷書，走萬里路
霍去病——匈奴未滅，何以家為
蔡倫——精於觀察，勇於探索的造紙鼻祖
張衡——數星星數出來的天文大師
張仲景——勤求古訓，博採眾方
華佗——細心、好學、堅持造就的一代神醫
諸葛亮——虛心向學，誠實不欺
皇甫謐——浪子回頭金不換
王羲之——勤學苦練，終成正果
顧愷之——神來之筆，源於孝心
祖沖之——勤奮好學，刻苦實踐
酈道元——與水結緣在少年
魏徵——勇敢、堅韌、執著、正直
孫思邈——艱難困苦，玉汝於成
玄奘——不懼西天萬里遙
王勃——大器早成，歷盡波折
陳子昂——亡羊補牢，為時不晚
李白——只要功夫深，鐵杵磨成針
顏真卿——傾心於書法，棄官拜師
杜甫——歷盡磨難，矢志不渝
劉晏——聰明好學的小神童
韓愈——欲成大器，必先退之
白居易——謙虛執著終成才
董源——江南山水畫祖師
范仲淹——苦學成才，憂患天下
畢昇——做生活的有心人
歐陽修——直面困苦，自學成才
司馬光——刻苦、勤奮、機智
王安石——胸懷大志，不恥下問
沈括——於細微處見精神
蘇軾——文章巨匠，一代通才
岳飛——少年立志，精忠報國
鐵木真——長於苦難的一代天驕
王冕——牧童畫家
宋濂——寒門苦讀
于謙——少年大志，惜時如金
沈周——湖畔畫家
吳偉——寒門畫師
唐寅——江南第一風流才子
王陽明——由啞巴變神童
吳承恩——命運坎坷的小說家
李時珍——從小立志，心比鐵堅
張居正——南郡奇童
徐光啟——胸懷大志，虛心向學
徐霞客——踏遍千山萬水
宋應星——勇於探索，善於鑽研
陳洪綬——性情淳樸“小畫童”
黃宗羲——姚江黃孝子
顧炎武——志存高遠，學以致用
鄭成功——民族英雄
夏完淳——報國之志不可無
鄭板橋——質樸率真，博採眾長
林則徐——從小立志報國
李鴻章——順應形勢，執著追求
任伯年——少年立志學畫
詹天佑——中國人的光榮
齊白石——從木匠到畫家
孫中山——敢於挑戰封建陋習
梁啓超——詠詩言志
魯迅——惜時如命
李大釗——勤奮不怠
李四光——“光被四表”的地質學家
竺可楨——努力學習，堅持鍛鍊
郭沫若——知錯就改，敢作敢當
阿炳——二胡名家
葉聖陶——刻苦成長，心繫教育
梅蘭芳——謙虛好學的京劇大師
徐悲鴻——自古雄才多磨難
茅以升——少年立志造大橋
朱自清——愛書如命
鄭振鐸——一代才華
聞一多——以身殉志的詩人
林巧稚——不信女子不如男
梁思成——少年讀大書
童第周——勤奮換來的克隆先驅
蘇步青——東方國度上升起的燦爛的數學明星
高士其——身殘志堅的科學鐵人
冼星海——歷盡磨難，終成大器
華羅庚——國中文憑打天下
錢學森——學習知識，貢獻社會
陳省身——刻苦學習，果斷抉擇
聶耳——樂壇“拚命三郎”
吳健雄——中國的“居里夫人”
錢偉長——從小立志救國
錢三強——中國“核子彈之父”
盧嘉錫——“毛估”大師
楊振寧——傑出的物理學家
鄧稼先——決心“科學救國”
李政道——敢打敢拼，讀書入迷
李嘉誠——勇於進取，白手起家
袁隆平——世界“雜交水稻之父”
陳景潤——一心撲在數學上
丁肇中——勤奮刻苦，重視方法
王選——當代畢異
張海迪——身殘志堅
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| 文章摘圖 |
前言
在中國歷史長河中，曾湧現出無數傑出的人物，他們的成才故事給後人帶來很多的思考和啟迪，而他們的成才經歷更是影響著一代又一代的中國人。本書選擇中國歷史上100個最富影響力和借鑑意義的成才故事，詳細講述成才經歷，剖析成才典範，揭示成才奧秘，解讀成功經驗，從而引導青少年走上成才之路，幫助家長樹立正確的成才觀和教育思想，為孩子設計科學的成才之路，並以正確的方法促進孩子成長、成才。
為了幫助讀者提高閱讀效率，全書採用圖文結合的編排方式，深入淺出的文字配以300餘幅精美圖片，打造出一部藝術性與知識性相融合的全文化作品，為讀者提供一個立體的、彩色的、極具文化魅力的閱讀空間。
同時，書中還設立了名人小檔案、名人簡介、名人名言、成才啟示以及相關連結等多個欄目，“名人小檔案”方便讀者直觀獲得名人信息；“名人簡介”介紹名人的生平經歷、成才過程及主要成就；“名人名言”均為名人的經典語錄，給讀者提供更廣闊的思想啟迪；“成才啟示”概述名人成才經驗，總結成才秘訣，明確指導讀者應努力的方向；相關連結介紹名人成才的相關背景及事跡，旨在拓展知識面。這些欄目或縱向深入，或橫向延展，幫助讀者全方位、多角度了解名人成才歷程。
科學簡明的體例、豐富精美的圖片、極具藝術美感的版式設計，多種視覺要素有機結合，使讀者在全方位接近名人、深層次品讀成才智慧的同時，獲得更多的審美享受、想像空間和文化薰陶。
精彩書摘
屈原——勤奮好學，深愛楚國民歌路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
——屈原
屈原的祖上是楚國貴族，但絲毫沒有紈絝子弟的習氣。他自幼聰明好學，小時候在學校讀書，總是第一個來到書房，最後一個離開書房，有時天黑了還沒回到家裡。家裡人經常為此事操心。
傳說屈原有一位可親可愛的姐姐女嬃，每次他回家晚了，都是姐姐出去找他。
有一天，天色已經很晚，可哪裡也不見屈原的蹤影，姐姐急壞了。好心的鄰居幫著到處尋找。溪澗和後山里都找遍了也沒有找到。半夜裡，屈原回到家裡，家人問他究竟到什麼地方去了，他只是笑笑，沒有說話。第二天，細心的姐姐悄悄地跟蹤他。到了溪旁，屈原一閃身不見了。原來，小溪旁邊有個天然岩洞。屈原就在石洞中如痴如醉地誦讀楚國各地的民歌。姐姐這下全明白了：弟弟每天放學後就到這個岩洞學習，以後再也不用到處找了。
這天，屈原像往常一樣走進岩洞，來到他先前支好的石桌石凳旁，然後把書包放在石桌上，掏出書本，端坐在石凳上，低聲吟詠起來。他吟著吟著，情緒受到感染，聲音漸漸激昂起來，音韻變得異常深沉，宛如那拍岸的驚濤……不一會兒，他又安靜下來，身體前傾，雙手托腮，閉上雙目。恍惚之中，他看見一個人影翩然而至，雙手捧著一疊厚厚的書簡獻給他。屈原還以為是天仙傳授天書呢，急忙參拜。接過書一看，原來是一部《楚聲》，裡面分為《漁夫歌》、《五穀調》、《砍柴曲》、《蠶花謠》、《越人歌》等篇章，內容都是楚國各地的民歌、民謠。屈原驚疑地問道：“人間煙火之事，上天怎么知道呢？”見來人沒有作答，他又低聲問道：“好詩向誰求？請仙人不吝賜教。”
話剛說完，屈原抬頭一看，剛才的仙人卻不知去向，手中的《楚聲》也不知到哪裡去了。過了好一會兒，屈原又聽見一個女子的聲音：“真詩都出自大眾之口！”這聲音把屈原給弄懵了。“仙姑在哪裡？”屈原急切地叫著，卻沒有人回答。他回頭一看，身後站著姐姐。原來，女嬃尋到岩洞裡，見弟弟打盹，就沒有打擾他，聽見他說夢話，就隨便答了一句。這時，屈原揉了揉眼睛，才從迷夢中清醒過來。
……
讀後感
這本書選擇了中國歷史上100個最富影響力和借鑑意義的成才故事，每個故事詳細地講述了每個人的成才經歷，剖析成才典範，揭示成才的奧秘，解讀成功的經驗。每個故事有“名人小檔案”，能讓我們了解名人的有關信息，“名人簡介”讓我們了解名人的生平經歷，成才過程及主要成就，還有“名人名言”，這一部分有每個名人的經典語錄。還有“成才啟示”講述名人成才的經驗，總結成才的秘訣，指導我們應努力的方向。全書圖文結合，在工作之餘，閱讀此書，能讓我們獲得知識的同時，也能獲得審美的享受。這本書從古到今，按時間順序給我們介紹了100個名人，在介紹中國的印刷技術方面，介紹了古代的畢昇和當代的王選，畢昇是宋代的發明家，他曾經是一位普普通通的印刷工人，多年從事手工印刷，是一位生活中的有心人。他發明的膠泥活字印刷術，提高了印刷效率，這項技術比西方國家的活字技術早500多年。給中國的文明作出了巨大的貢獻，對世界文明的發展產生了深遠的影響。為科學的興起提供了物質條件。
王選被譽為當代的畢昇，他是我國傑出的計算機專家，他帶領一班人從1975年開始主持華光和方正型雷射漢字編排系統的研製，攻克了漢字精密照排難關，讓中國的出版印刷業，告別了“鉛與火”，進入了“光與電”的嶄新時代。他的名言是：做大事就必須要有看破紅塵的精神。人要把自己事業當作一件藝術品來看待，只求滿意理想和情趣，不斤斤計較利害得失，才可以有一番真正的成就。偉大的事情都出於宏遠的眼界和豁達的胸懷。
盤點生活勵志書籍（十五）
| 人生需要學習，人生需要智慧，人生需要奮鬥，人生需要勵志，讀一讀生活勵志圖書，感悟人生，不斷的提升生命和生活的質量。 |
