蒼南縣民族中學

蒼南縣民族中學

蒼南縣民族中學創辦於1986年8月,是一所正在茁壯成長且蘊含民族特色的初級中學,是全國民族體育先進單位、浙江省民族體育先進集體、溫州市藝術教育特色學校、溫州市民族體育訓練基地、溫州市民眾體育先進單位、蒼南縣文明單位。

基本信息

學校簡介

民族中學民族中學

蒼南縣民族中學創辦於1986年8月,是一所正在茁壯成長且蘊含民族特色的初級中學,是全國民族體育先進單位、浙江省民族體育先進集體、溫州市藝術教育特色學校、溫州市民族體育訓練基地、溫州市民眾體育先進單位、蒼南縣文明單位。

辦學規模

學校原址在馬站鎮橋新山門村,1989年9月遷建至蒼南縣城靈溪鎮城中南路。1997年8月,靈溪鎮第五中學併入蒼南縣民族中學,規模為12個教學班,教職員工48人。歷經十多年,在全體教職員工的辛勤努力下,目前學校達到24個教學班,學生1131人,其中少數民族學生451人,占學生總數的39.9%,教職員工95人,專任教師82人。學校師資隊伍專業,年齡結構合理,總體素質高。專任教師學歷合格率為100%,其中大學本科學歷72人,占專任教師的87.8%,高級職稱教師6人,中級職稱教師56人。

辦學理念

學校堅持以“三個代表”重要思想和十七屆四中全會精神為行動指南,堅持以科學發展觀統領工作全局,牢固樹立和諧理念,認真學習貫徹中央民族工作會議精神。按照“後發崛起”的要求,在上級教育部門、民宗部門的正確領導和親切關懷下,充分調動全體教職工的積極性和創造性,全面深化素質教育,大力實施新課程改革,積極推進學校發展戰略,努力構建社會主義和諧教育。
全校師生秉承“團結、勤奮、追求、奉獻、創新”的校訓和“和諧+特色”的理念,勤奮學習,積極工作,使學校在校風、校紀的建設、教學質量的提高及民族品牌的打造方面取得了長足的進步,取得了令人矚目的成績,受到上級領導和社會各界的廣泛讚譽。

特色之窗

一、民族傳統體育——蹴球、陀螺
目前,學校已經摸索出一條適合本校校情特色發展之路,在開發挖掘少數民族傳統體育文化項目上已取得了一定的成績。2001年成立校蹴球隊,在2002年11月,蹴球隊在浙江省少數民族體育運動會選拔賽上摘取了四金三銀;2003年11月,在全國第七屆少數民族運動會上,獲得男子蹴球總分第四的好成績;2004年8月,在北京“豐臺杯”全國蹴球

邀請賽上,奪得了團體總分第一;2005年9月,在浙江省少數民族傳統體育友誼賽上,奪得了男子陀螺單打冠軍、團體冠軍等5枚金牌;2006年11月,在浙江省第三屆少數民族傳統體育項目運動會上,奪得了蹴球、陀螺、民族健身操等六項的桂冠;由於以上成績,浙江省民委決定把蹴球、陀螺兩個項目訓練基地設在我校。2007年9月,在河北省“衡水學院杯”全國蹴球邀請賽上,獲得了男子蹴球團體冠軍。2007年11月,在廣州舉行的第八屆全國民運會上獲得陀螺女子團體第四名、男子團體第六名、蹴球混雙第六名、男雙第六名、單打第七名的好成績。並被國家民委、國家體育總局授予“全國民族體育先進集體”榮譽稱號。2008年10月份,在雲南景谷舉行的全國陀螺邀請賽上,取得了女子團體第二名。12月,在溫州市舉行的全國蹴球邀請賽上,獲得了男女混雙冠軍,男子單蹴第二名、第三名,女子單蹴第三名,女子雙蹴第三名。

二、非物質文化遺產——剪紙
我校開展剪紙藝術特色教育活動已有十年之久,蒼南點色剪紙已成為本校頗具地方特色和品牌效應的校本課程。1998年,發源於蒼南縣橋墩鎮的點色剪紙工藝被引進校園,引進課堂,我校成立了剪紙興趣小組,創建了剪紙主題網站,對瀕臨滅絕的點色剪紙工藝進行保護、挖掘、推廣和普及。2005年12月,學校被指定為浙江省重點傳統工藝美術專項保護項目剪紙項目的實施單位。2006年3月,本校成立了剪紙工作室,分批招收學員,並對學員系統性地傳授剪紙藝術知識和工藝技法,進一步提高他們的創作水平和專業能力。2000——2008年間,本校積極參加縣市中國小藝術節剪紙大賽,參加縣內“新星杯”、“民中杯”各項活動,共有60多人次獲得特等獎和一等獎。剪紙教育已成為學校特色辦學的重要品牌,剪紙工作室也成為該校的展示視窗,幾年來先後接待國家省市縣各級各部門領導來訪達30多次。活動事跡得到《浙江日報》、《溫州日報》、《溫州都市報》、《溫州晚報》、《今日蒼南》、溫州電視台、蒼南電視台、《浙江教育網》、《溫州教育網》、《蒼南新聞網》、《蒼南教育網》等媒體網站的廣泛報導。2009年上半年,蒼南縣點色剪紙被列入浙江省非物質文化遺產名錄。2009年3月,蒼南縣民族中學被評為溫州市藝術教育特色學校。

溫州蒼南中學

蒼南縣教育事業發展態勢良好,教育系統湧現出一批熱愛、支持教育事業,並作出顯著成績的先進集體和先進個人。為樹立典型,表彰先進,激勵廣大教育工作者勤奮工作,積極進取,不斷在我縣教育事業發展中建功立業,縣人民政府決定對2005年度蒼南縣文明學校、先進教育工作者、優秀教師、優秀班主任(名單附後)予以通報表彰。
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