學校簡介
武漢市黃陂區第一中學黃陂區第一中學環境幽雅，師資力量雄厚。2008年有教學班54個，學生3546人，教職工263名，其中特級教師3人，高級教師105人，國家級骨幹教師2人，省級骨幹教師4人，省、市、區學科帶頭人和優秀青年教師54人。在長期教學實踐中，學校形成了“自主教育”的模式。學校全面實施素質教育，堅持依法治校，以德立校，管理興校，科研強校，勤儉辦學的辦學思路，創建方向正確，設施精良，環境優雅，質量一流的示範學校。
辦學特色
心理學健康教育課題試驗基地獎牌機構設定
教務處
政教處
總務處
教科處
信息中心
工會
團委
課題研究
教學樓《課堂教學中實施個別化教學的主要策略》2002.11（獲課題一等獎）黃緒意 李曼麗 翁華木 方恆華 吳潔 鄭先端 姚建華 馬智國 夏利君
《創新寫作教學研究與實驗》中國教育學會中學語文教學專業委員會2002.10（獲價段性成果一等獎）張品正 黃明華 劉清旭 敖三娥
《農村中學化學教學中創設條件培養學生探究能力的研究》中國教育學會化專業委員會2006.6盧瓊 段昌平 姚建華 李忠平 胡祖艷 王龍
《農村高中校園文化建設的研究》湖北教科所2006.12盧瓊 翁華木 李曼麗 陳麗君 熊惠彬 黃冰雪
科研成果
黃陂一中《自主教育》雜誌陳建國李靜胡軍《抄檢大觀園》省2004年學校教育電視作品錄像課二等獎
鄭先端2003年區口語寫作教學及複習備考研討課一等獎2003年區“走進新課程”優質課一等獎
黃 輝2003年區口語寫作教學及複習備考研討課二等獎
陳建國胡軍殷寶紅《校園新聞》市2003年學校教育電視作品三等獎
羅暢陳 矜2004年區中國小美術教師基本功比賽二等獎
朱建群2004年市高中化學優質課二等獎
肖昌國2004年區第三屆職工素質工程讀書演講比賽優秀獎
2007年楚才杯作文競賽獲獎學生合影劉偉明2004年市中學化學優秀教案二等獎（鈉）
任建華2004年市中學化學優秀教案二等獎（氮和磷）
吳潔2003年省中國小電教“五優”教案二等獎（葡萄糖蔗糖）2004年省中學化學教案優秀獎（氯鹼工業）
吳利平2003年省中國小電教“五優”教案三等獎（楞次定理）
夏利君2003年省中國小電教“五優”教案三等獎（原電池原理）
羅義生2003年省中國小電教“五優”教案三等獎（溴乙烷）
丁志祥2004年省第六屆體育教學論文二等獎
甘斯鳳2004年區生物學術年會一等獎
陳麗君2005年區中政會第二屆年會一等獎
吳潔2004年市中學化學優秀論文二等獎
教育改革
學生向村民介紹加碘鹽的檢測方法（2）制定新的課程標準。國家課程標準是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。力圖通過制定標準的形式，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度闡述各門課程的目標，注重學生體驗、學科知識和學會發展三個方面內容的整合，突出課程為學生髮展的理念。
（3）改革課程實施（教學）的過程。教學是課程實施的主要途徑。
（4）規範教材的開發與管理。中央、地方、學校以及社會各界學有所長的人士均可參加到教科書的建設中，最後由國家審查出版。
美麗校園（6）實行三級課程管理。三級課程是指國家、地方和學校，其目的是為了讓學生在身邊的生活中，結合實際發現問題、分析問題和解決問題，更有效地發展學生的智力，培養學生的能力。
（7）教師的培養與培訓。教師再也不是由專家編寫的教科書的忠實執行者，而是與專家、學生及其家長、社會人士等一起共同建構新課程的合作者；教師再也不是一種只知“教書”的匠人。而是擁有現代教育理念，懂得反思技術，善於合作的探究者。
（8）課程改革的組織與實施。本次課程改革提出的原則是“先立後破”，先實驗後推行，是此，國家建立了課程改革實驗區，從中發現問題、解決問題，取得經驗，然後推行。
知名校友
北方校友會合影央視主持人——王利芬
喻大華
彭遠海
胡英俊
肖亞亮
李樂意
張松波
周翔
汪振華。
名師風采
語文組：吳君，黃明華，劉清旭，李曼麗，彭佩君數學組：盧瓊，劉長春，翁華木
英語組：丁業宏，羅婷
武漢市黃陂區第一中學
武漢市黃陂區第一中學
物理組：何崇榮，方恆華，胡建兵
歷史組:彭飛鴻，陳瑞明，楊哲
政治組：周翠，喻祖發，
生物組：段志軍、易永春，張立華
地理組：胡金玲，楊文超，向正坤
化學組：段昌平，朱建群。
教育改革
（1）根據基礎教育課程的均衡性、綜合性與選擇性的原則，重建新的課程結構。主要通過三個方面來實現：一是建立由分科課程、綜合課程、綜合實踐活動課程構成的新課程結構。二是關於必修課和選修課。選修課的開設主要基於學生的興趣與需要，高中選修課具有多樣性和選擇性的特點。三是加強普通教育與職業技術教育的聯繫。（2）制定新的課程標準。國家課程標準是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。力圖通過制定標準的形式，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度闡述各門課程的目標，注重學生體驗、學科知識和學會發展三個方面內容的整合，突出課程為學生髮展的理念。（3）改革課程實施（教學）的過程。教學是課程實施的主要途徑。
（4）規範教材的開發與管理。中央、地方、學校以及社會各界學有所長的人士均可參加到教科書的建設中，最後由國家審查出版。
（5）建立發展性評價體系。課程評價的指導思想是：“創造適合兒童的教育”。現課程評價的做法重結果輕過程，嚴重製約了素質教育的推進，影響了億萬青少年的身心健康發展。
（6）實行三級課程管理。三級課程是指國家、地方和學校，其目的是為了讓學生在身邊的生活中，結合實際發現問題、分析問題和解決問題，更有效地發展學生的智力，培養學生的能力。
（7）教師的培養與培訓。教師再也不是由專家編寫的教科書的忠實執行者，而是與專家、學生及其家長、社會人士等一起共同建構新課程的合作者；教師再也不是一種只知“教書”的匠人。而是擁有現代教育理念，懂得反思技術，善於合作的探究者。
（8）課程改革的組織與實施。本次課程改革提出的原則是“先立後破”，先實驗後推行，是此，國家建立了課程改革實驗區，從中發現問題、解決問題，取得經驗，然後推行。
領導機構
向正坤（黃陂區教育局黨委委員、副局長；黃陂一中校黨委副書記、校長）：全面主持學校行政工作，分管人事、招生、財務等工作。姚利茲（黃陂一中黨委書記）：全面主持學校黨委工作，分管思想政治教育及群團等工作。
前川校區
雷繼傳（黨委委員、紀委書記）：分管前川校區行政、宣傳、紀檢、監察等工作，協助書記做好黨務和群團工作，協助校長做好人事工作。
黃明華（黨委委員、副校長）：分管前川校區教科研、體藝教學工作；分管前川校區語言文字工作；分管前川校區高三年級教育教學工作。
李曼麗（黨委委員、副校長）：分管前川校區教學、教務工作；分管前川校區高一年級教育教學工作；分管國際班的教育教學工作。
沈宏文（黨委委員、副校長）：分管前川校區教學設備、實驗室、圖書館、信息技術等工作；分管前川校區高二年級教育教學工作。
程文寬（副校長）：分管前川校區後勤、基建及維修等工作，協助校長分管前川校區財務工作。
朱建群（校長助理）：協助校長做好校務日常工作。分管前川校區政教、安全保衛及綜合治理等工作，協助校長分管前川校區招生、學籍管理等工作。
盤龍校區
馮友運（黨委副書記、副校長）：分管盤龍校區行政、宣傳、紀檢、監察等工作，協助書記最好黨務工作，協助校長做好人事工作。
劉中榮（黨委委員、副校長）：分管盤龍校區教學、實驗室、圖書館、信息技術等工作；分管盤龍校區高三年級教育教學工作。
楊立波（黨委委員、副校長）：分管盤龍校區教科研、體藝教學工作；分管盤龍校區語言文字工作；分管盤龍校區高二年級教育教學工作。
戴永毅（黨委委員、副校長）：分管盤龍校區後勤、基建及維修等工作，協助校長分管盤龍校區財務工作。
方恆華（副校長）：分管盤龍校區政教、安全保衛及綜合治理等工作，協助校長分管盤龍校區招生、學籍管理等工作；分管盤龍校區高一年級教育教學工作。
劉延軍（黨委委員、工會主任）：主持學校工會工作，協助分管盤龍校區群團工作。
教學成果
優質課
陳建國李靜胡軍《抄檢大觀園》省2004年學校教育電視作品錄像課二等獎鄭先端2003年區口語寫作教學及複習備考研討課一等獎2003年區“走進新課程”優質課一等獎
朱建群2004年市高中化學優質課二等獎
肖昌國2004年區第三屆職工素質工程讀書演講比賽優秀獎
馬智國電教錄相課《甲午中日戰爭》獲省級一等獎、國家電教館評比二等獎；市、區教學案例評比一等獎，課件《第二次工業革命》被湖北省電教館評為省級二等獎,先後被評為“黃陂區師德標兵”、“黃陂區十佳百優班主任”、“黃陂區十佳青年班主任”、“黃陂區優秀青年教師”、“武漢市優秀青年教師”、所帶班級被評為“武漢市先進班集體”。
《優秀電影全面提高學生素質的實證研究》2002.5（獲課題一等獎）張品正陳建國劉清旭楊建國趙繼峰黃冰雪許亞琦
《創新寫作教學研究與實驗》中國教育學會中學語文教學專業委員會2002.10（獲價段性成果一等獎）張品正黃明華劉清旭敖三娥
《農村中學化學教學中創設條件培養學生探究能力的研究》中國教育學會化專業委員會2006.6盧瓊段昌平姚建華李忠平胡祖艷王龍
《農村高中校園文化建設的研究》湖北教科所2006.12盧瓊翁華木李曼麗陳麗君熊惠彬黃冰雪
