成語出處
語出《三國志·魏書·王昶傳》：“欲使汝曹立身行己；遵儒者之教；履道家之言；故以玄默沖虛為名；欲使汝曹顧名思義；不敢違越也。”成語辨析
要同“望文生義”分開。“望文生義”指閱讀時不領會文字的真正涵義；只按照字面作牽強附會的解釋；含貶義；“顧名思義”指看到名稱就可想到它的含義；不帶感情色彩。一般作獨立成分。成語相關
【用法】作謂語、分句；指看到名稱就想到所包含的意義。【押韻詞】一世之利、和氣致祥，乖氣致戾、分形共氣、抵瑕蹈隙、得人死力、祥雲瑞氣、痛心絕氣、聲色並厲、謾天謾地、追根究蒂
【錯別字】顧明思義顧名思意顧明思易故名思義
【英語】seeingthenameofathingonethinksoitsfunction<asthenameimplies;thinkwhatanameortitleshouldimply>
【德文】demNamennach<wieschonderNamebesagt>
【法語】àlavuedunom,onencomprendlasignification
【俄文】судитьпоназвáнию
【日語】名前が示すように
成語示例
顧名思義◎法治領導的主要原則法治領導，顧名思義，就是"依法領導，領導依法"，即依照憲法和法律進行合法領導，領導人民民眾依法辦事、依法管理國家、依法管理經濟和社會事務。
◎顧名思義，飛彈艦的靈魂肯定在於飛彈。
◎所謂生存需要，顧名思義就是為維持個人的生存的需要。
◎貨郎，顧名思義，是賣貨的人。
◎（《藝概》）既是"寄言"，顧名思義就是寄這種言語內容於那種言語形式，二者臨時統一於特定的語境之中。
◎廣告，顧名思義，就是廣泛告之的意思。
◎《空山靈雨》，顧名思義，淡泊的精神，空明的覺心，是其內在的靈魂。
◎顧名思義，保持在短時記憶中的事物存在的時間極短，或許不超過幾秒鐘。
◎不名之名"則是更高層次上的名符其實，對它們才談得上真正的顧名思義。
◎甲狀腺機能亢進，顧名思義就是甲狀腺分泌了太多的甲狀腺荷爾蒙，而甲狀腺激素具有提高新陳代謝的功能，能"動員"包括心臟血管在內的一些器官，精神也同樣被動員起來，若"動員"過了頭，焦點就產生了。
◎直接甲醇燃料電池（DirectMethanolFuelCell，DMFC），顧名思義，可直接用甲醇作原料，無須中間重整或轉化裝置，因此具有體積小，重量輕，系統結構簡單，燃料來源豐富，價格低廉，儲存攜帶方便等優點，是目前各國政府優先發展的高新技術之一。
◎可嘆大自然賦予它綠色生命終有極限，顧名思義，夏季一到，也就變黃而枯，令人悽然。
◎常熟，顧名思義，到底是江南富庶之區。
◎顧名思義，是指從原文轉化為譯文過程中譯者經過努力所達到"信""達"程度。
◎宋朝有個"沙書改字"、"沙書改畫"，用沙子寫字，顧名思義，很可能就是白沙撒字了。
典故列舉
三國時，魏文帝曹丕的太子老師（史稱太子文學）叫王詠，字文舒，是太原晉陽（故城即今山西省太原縣）人。後任散騎侍郎、洛陽典農。明帝（即太子曹睿）即位後，加揚烈將軍，賜爵關內侯。王詠為人孝敬仁義，十分注重名節。他在給兒子、侄子起名字時都非常講求使用“遵從者之教，履道家之言”的詞兒，例如他為兒子王沈的字為處道。王詠告誡他的子、侄說：“我觀往事之成敗，察將來之吉凶，從未有逐名要利，欲而無厭，而能保世持家，永全福祿的。所以我想使你們立身正己，故且以玄默沖虛為名，就是欲使你們的‘顧名思義’，不敢違越也！”成語解讀
顧名思義“望文生義”與“顧名思義”是兩個語意相近的成語,因其短語結構相同(同屬連動式短語),且語法功用基本一致,因而不少人難以將二者區別開來。其實,“望文生義”與“顧名思義”是有較明顯區別的,2.讀書，顧名思義，就是同書本打交道
讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎？當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什麼記什麼，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學知識來幫助理解書本的內容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。
在讀書的過程中，要給思考留下餘地。你在求知時，學進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那裡，不發生“化學作用”，無法變成你自己的養料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分為營養和廢料，再根據人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產生化學變化，然後把需要補進的知識變成自己的學問，把不需要的東西排除掉，當做垃圾處理。
改革開放以來，國外的思想、學說湧進了國門，一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感，這當然是好現象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。裡面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應當引起警惕。古人說，“學而不思則罔，思而不學則殆”。這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養；思考，才能增長學問。總而言之，在讀書中，思考特別重要。
