音樂能力測量

內容介紹

《音樂能力測量:樂理與視唱練耳試卷集》課程，具有音樂基礎理論與音樂基本技能教學相輔相成的學科特點。音樂能力測量，是該課程教學評價的重要組成部分。評價的目的不在於評出好壞，而在於增進對課程和教學的理解，因而，評價應不僅在該課程結束時進行，還應貫穿整個課程活動過程。在用考試的方式測量學生可測量的音樂行為時，應避免忽視某些無法測量的結果，而這往往又是對指導音樂學習最有價值的信息。《音樂能力測量:樂理與視唱練耳試卷集》中所呈示的“樂理與視唱練耳能力測量總結構圖”，是作者設計的音樂能力測量方案，同時也可作為《樂理與視唱練耳》課程考試方案。測驗的目的為課程實施過程的情況作出評價，以便調整教學，促進音樂能力的提高。因此，作為考試方案時，各部分能力內容的分值比應視學生先期的音樂能力狀況進行調整。一般來說，應在試卷中增加能力弱項的分值比，促使學生通過彈、唱等音樂實踐獲得音樂體驗和經驗，使綜合音樂能力在練習過程中得到提升，也就自然能獲得理想的測試成績。