人物經歷
1992年，金榮生從溫州師範學院數學系畢業後留校任教，教授中學數學教材教法、初等數學研究等課程 。
1998年，在溫州中學教高中，他帶教的學生，有不少獲數學競賽一等獎，包括入選國家奧數集訓隊 。
2007年，金榮生來到上海市北中學，擔任首屆“創新班”班主任 ；同期，他指導的學生論文獲第三屆丘成桐中學數學獎金獎 。
2017年，擔任青少兒線上教育品牌vipJr數學教學研究院院長 。
教學理念
從簡單開始，與孩子一起思考 。
人物榮譽
第十屆蘇步青數學教育獎一等獎
2016年度正高級教師
上海市基礎教育特聘教授
上海市特級教師
第三屆丘成桐中學數學獎金獎指導老師
上海市先進班級集體
溫州市首屆名教師
溫州市享受正教授待遇的高級教師
個人作品
書籍
《與數學優秀生一起思考》
《數學，引導學生創新》
《挑戰IMO數學奧林匹克十八講》
1.《與數學優秀生一起思考》
2.《數學，引導學生創新》
3.《挑戰IMO數學奧林匹克十八講》
期刊
從簡單開始（2016年第21期《上海教育》）
三折線段構成三角形的機率及其推廣（2014年第02期《數學教學》）
把學生一輩子的成長裝在心裡（2013年第27期《上海教育》）
不含孤立元的子集個數的探索 （2013年第9期《中等數學》）
用TI計算器求生日相同的機率（2011年第12期《數學教學》）
從簡單開始的解題思維策略 （2011年第4期《現代教學》）
一個源於Weierstrass函式的數學問題（2011年第4期《中等數學》）
用TI計算器估計汽車轉彎路寬（2010年第8期《數學教學》 ）
圓錐曲線中的蝴蝶定理及其套用（2008年第5期《上海中學數學》 ）
運用信息技術促進學生數學理解（2008年第5期《數學教學通訊》 ）
一個反例的構造（2006年第1期《中學數學教學參考》 ）
首屆中國東南地區數學奧林匹克（2005年第6期《中等數學》 ）
讓計算機幫我們猜（2003年第4期《數學教學》 ）
指導學生開展研究性學習的探索 （2002年第9期《中學教研（數學）》 ）
關於兩點的球面距離的探究（2002年第3期《數學通報》 ）
再論與空間不共面的四點距離為定比的平面個數（2000年第12期《中學教研（數學）》 ）
1.從簡單開始（2016年第21期《上海教育》）
2.三折線段構成三角形的機率及其推廣（2014年第02期《數學教學》）
3.把學生一輩子的成長裝在心裡（2013年第27期《上海教育》）
4.不含孤立元的子集個數的探索 （2013年第9期《中等數學》）
5.用TI計算器求生日相同的機率（2011年第12期《數學教學》）
6.從簡單開始的解題思維策略 （2011年第4期《現代教學》）
7.一個源於Weierstrass函式的數學問題（2011年第4期《中等數學》）
8.用TI計算器估計汽車轉彎路寬（2010年第8期《數學教學》 ）
9.圓錐曲線中的蝴蝶定理及其套用（2008年第5期《上海中學數學》 ）
10.運用信息技術促進學生數學理解（2008年第5期《數學教學通訊》 ）
11.一個反例的構造（2006年第1期《中學數學教學參考》 ）
12.首屆中國東南地區數學奧林匹克（2005年第6期《中等數學》 ）
13.讓計算機幫我們猜（2003年第4期《數學教學》 ）
14.指導學生開展研究性學習的探索 （2002年第9期《中學教研（數學）》 ）
15.關於兩點的球面距離的探究（2002年第3期《數學通報》 ）
16.再論與空間不共面的四點距離為定比的平面個數（2000年第12期《中學教研（數學）》 ）
