道德教育的哲學

我們對這一問題的回答是以最近的心理學研究成果為基礎的。這些研究成果表明，在不同的文化背景下存在著普遍的道德發展階段。因此，我們提出了一種既是心理學的、又是哲學的道德教育理論。

內容介紹

道德教育中的關鍵問題是價值觀的相對性問題：是否存在著兒童應具有的普遍的價值觀？我們對這一問題的回答是以最近的心理學研究成果為基礎的。這些研究成果表明，在不同的文化背景下存在著普遍的道德發展階段。這些成果幫助我們得出了一種道德教育的哲學，把道德教育看成是對道德發展的促進而不是直接傳授一些固定的道德準則。因此，我們提出了一種既是心理學的、又是哲學的道德教育理論。