學校簡介
上海市進才中學北校是1997年創辦的一所公辦 現代化初級中學。
學校位於 浦東陸家嘴金融貿易區，由羽山路601號和苗圃路555號校區及學生 住宿部三部分組成，占地45畝。現在學校不僅具有布局合理的一流的現代化設施，而且學校 環境整潔優美，校園文化氛圍濃郁。現有50個教學班級和2001名在讀學生，166名教職工，144名專任 教師。
學校秉承進才教育 集團的“科研領先，教學從實，文化立身，後勤助動”的辦學理念，確立“科研興校、特色立校、質量強校、服務名校、改革活校”的辦學思路，全面推進以德育為核心、以培養 創新精神和實踐能力為重點的素質教育。
學校從參加“新基礎教育”實驗到引進“ 英特爾R未來教育”模式再成為上海市二期課改實驗基地，從高起點起步到與臨川、陸洋三校合併，從早期的4個班級發展到今天的50個班級，學校始終堅持的規模擴展與內涵發展的適應與協調，辦學特色逐步鮮明，教育質量不斷提升。以“法語教學”、“校園戲劇”、 羽毛球、棋類、“無人監考”、“我畫名人”、“感動進北”、“感恩教育”、“探究型家庭的創建”等為代表的一批特色課程和特色活動享譽浦東和上海。進才中學北校已成為百姓心目中的優質教育資源。
在12年的創業和發展歷程中，進北人眾志成城，艱苦創業，逐漸形成了五個方面的特色：學生自我設計和自主探究的生活化德育；融合Intel@未來教育理念的學校課程改革；校本培訓、研修一體化的師資隊伍建設；以創建探究型家庭為切入口的社區教育；植根於民族又面向向世界的國際化交流。學校繼03年被評為上海市首批“上海市素質教育實驗學校”後，還先後榮獲 “上海市社區教育標兵單位”、“上海市行為規範示範校”、“上海市安全文明校園”、“上海市親職教育指導實驗基地”、“上海市紅旗大隊”、“上海市金愛心集體”、“浦東新區文明單位”、“浦東新區藝術教育特色學校”、“浦東新區體教結合學校”、“浦東新區十佳家長學校”、“浦東新區中國小創建‘兩綱’教育示範基地”等稱號，2009年再獲“浦東新區文明單位”和“上海市教育系統先進集體”榮譽。學校還被授予“中國教育學會國中教育專業委員會教育改革實驗學校”、“中國西部教育顧問單位”，被推選為中國教育學會國中教育專業委員會常務理事單位和上海教育學會國中教育管理委員會理事單位。學校已多次接待國內山東、江蘇、青海等兄弟省市教育代表團的參觀交流，並多次與香港、美國、日本等海外國家地區進行教育教學交流。學校的教育教學活動多次被《中央電視台》、《中國教育報》、《文匯報》、《解放日報》、《中學生報》、《青年報》、東方電視台、東方廣播電台等媒體報導。教師的教育教學論文
多篇在國家、市、區各級各類雜誌上發表，教師在全國、市區的各級課堂比賽中獲獎。學校已成為浦東新區基礎教育領域的一所視窗學校。
今天的進才北校，正在努力成為學生快樂成長的理想樂園，教師專業發展的理想舞台，學校特色發展的理想平台。學校正努力在“一個微觀而具體的領域，實踐中國教育走向現代化的進程”。
學校先後獲得以下榮譽：
上海市中國小行為規範示範校上海市素質教育實驗學校上海市社區教育標兵單位上海市親職教育指導實驗基地2003—2005年上海市安全文明校園進才中學北校榮獲“2007—2008年度浦東新區藝術特色學校”2004—2006年度浦東新區十佳優秀家長學校浦東新區社會事業系統創建文明單位先進集體浦東新區社會事業系統先進職工之家2007上海市金愛心集體浦東新區社會事業系統婦女品牌工作浦東新區健康促進校浦東新區二星級法制教育示範學校榮獲2008年第二教育署先進黨組織辦學理念
學校致力於造就能適應知識經濟社會的新人，始終堅持三個“第一”的辦學思想，即把“以學生髮展為本”作為學校的第一觀念，把課堂作為學校的第一形象，把社區作為學校面向社會、服務社會的第一視窗，全面推進以德育為核心，創新精神和實踐能力為重點的素質教育。為此，學校以培養學生探究能力為抓手，促進課程視野國際化、技術手段信息化、教學水平優質化，努力追求開發學生多元智慧型，使差異學生實現個性化發展，使學生通過自我發現、自我探究、自身體驗的方式成為學習的主人、自我潛能開發的主人。
學校以開發潛能和發展個性為教育使命，以“細節刻劃”和“追求卓越”為學校精神，逐步形成了“自尊、自律、自主、自覺”的學生文化，學習、合作、創新的教師文化，“尊重、理解、和諧、優質、高效”的管理文化。堅持課程改革，大力推進探究性學習方式，將研究性學習的相關理念和策略滲入到課程改革、課堂教學乃至社區建設中，營造濃厚的學校家庭社區一體化的探究文化氛圍，讓學生在課堂、活動探究過程的體驗中，獲得綜合發展。
秉承進才教育集團的辦學理念：
科研引領、文化立身、教學求實、後勤助動。科研引領：一個學校的發展首先是教育思想的領導，教育思想源自於教育科研。教育科研是學校的第一生產力。引領學校發展的重要條件應該是教育科研。一個理想的學校應該是教育科學研究的領跑者和開拓著。
教學從實：教育教學質量猶如人的生命一般重要。學校校長、教師要用求真務實和極端負責的態度探究教學實踐，追求教學實效，不斷提高教育教學質量。
文化立身：學校文化是學校成員共同創造並遵循的。教師和學生要自覺投入學校的文化建設，培育學校精神。用文化立身是為學生、教師終身發展奠基，是學校可持續發展的奠基石。
後勤助動：後勤工作要在為教育教學服務和師生生活服務的同時，開發校內外的教育資源，推動學校發展。
確立“科研興校、特色立校、質量強校、服務名校、改革活校”的辦學思路，全面推進以德育為核心、以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。
進北人將主流的教育思想與學校實際相結合，生成“五個第一”的教育追求。即：
把“以學生的主動健康的發展為本”作為學校的第一觀念。
把“充滿生機與活力的課堂”作為學校的第一形象。
把“引領教師專業化發展”作為學校教師隊伍建設的第一要務。
把建立“學習型組織”作為學校管理的第一目標。
把社區作為學校面向社會和服務社會的第一視窗。
辦學特色
五大特色
學生自我設計和自主探究的生活化德育；
融合IntelR未來教育理念的學校課程改革；
校本培訓、研修一體化的師資隊伍建設；
以創建探究型家庭為切入口的社區教育；
植根於民族而又面向世界的國際化交流。
如：我校藝術特色——校園戲劇項目；
體教結合特色——“上海孫俊葛菲羽毛球俱樂部”項目、中國象棋項目；
科技教育特色——走進科技館；
世博禮儀特色——《世博禮儀》教育；
感恩教育系列特色活動——“感動進北人物”評選及“我畫名人” ；
誠信教育特色——“無人監考 ”；
同時我校分別與法國、澳大利亞、新加坡、香港等國家和地區的一些兄弟學校進行交流互訪等。
組織機構
進才中學北校校長辦公室
校務處是服務於校領導和各部門的綜合行政部門，現有工作人員7人，其中主任、副主任各1名，行政秘書2名，檔案員1名，駕駛員2名。校務處緊緊圍繞學校中心工作，樹立視窗意識和服務意識，秉承“學生第一，教師第一，服務第一”的工作理念，認真做好組織協調、督查督辦、公文處理、信息溝通、信訪接待、外事接待、對外聯絡、重要活動組織協調、安全綜合管理、車輛安排等綜合管理服務以及領導交辦的其它工作。內塑精神，外樹形象，為構建和諧校園做好基礎性工作。
教務處
學校課程與教學管理職能部門。 在校長的領導下，教務處保證黨的領導方針和上級主管部門要求的貫徹落實，保證校長的辦學理念和工作要求落實到位，保證學校教學工作正常有序地穩步推進。教務處具有對學校的教師隊伍建設培養、教學運作管理、學籍管理、教材管理、考試考務管理、教師考核、教學質量監控、教學改革、課程建設與管理等工作統籌規劃、組織、實施、協調和檢查督促等職能。教務處下轄教學事務辦公室、招生辦公室、語文教研室、數學教研室、外語教研室、物理教研室、生物化學教研室、歷史地理教研室、政治心理教研室、體育教研室、音樂美術教研室、勞動技術教研室、信息技術教研室、圖書館及文印室。
學生工作委員會
（簡稱學工委）學生工作委員會統領全校的學生工作，融教育、管理、服務於一體。其職能包括學生的常規管理、行為規範教育、心理教育、衛生健康服務、共青團工作、學生幹部的培養和鍛鍊、以及班主任管理等。現有工作人員6人，其中主任1名，行政秘書1名，團委書記1名，心理教師1名，校醫1名，顧問1名。學工委工作的中心是幫助學生個性的發展，以教育者健全的人格來影響學生，充分尊重學生的人格平等和民主權利，在學生生活、社會實踐等各個領域給予學生充分自主的空間，為學生的發展提供全面服務，使其自覺、自律、自強、自立，適應未來。
教育科研與學校發展處
（簡稱研發處）教育科研與學校發展處（研發處）由四名教師組成，主任為張雪明老師。研發處主要負責學校在學校發展、教育科學研究、教師教育和課程發展等領域內的工作，為教師發展和教育科研提供服務平台,努力為推動我校教育事業持續、快速、健康的發展，實現學校教育理想作出更大的貢獻。
信息資源處
進才中學自創辦以來，逐漸形成了其“資源管理”的理念，即“學校資源管理”不是傳統意義上的後勤服務，而是以發展學校教育資源為出發點的、對校內外教育資源的全方位的開發、管理、服務和增值。進才強調，資源管理上要有“三個率”的概念，即資源的完好率、使用率和長壽率。按照這樣的理念，信息資源處取代了傳統意義上的總務處，對除人力資源外的所有校內外的教育資源進行全方位的開發、管理、服務並使其增值。同時，強化資源使用和管理的制度建設，經過多年的努力，已建設起一整套的規章制度。在這樣的理念的指導下，學校對重要的物質資源建立起了“三率”檔案，每個物質流程（從採購到報廢）都有明細記錄，並通過自建的資產管理系統進行管理，以不斷提高校產的合理使用率。同時，在財務管理上，實行統一領導、分級管理和財力集中、財權下放的管理體制。校黨政群機構原則上不設二級財務機構，其會計業務納入學校財務的日常核算和管理，做到 “六個有利於”基本原則，從而達到以儘可能少的耗費取得儘可能多的工作成果和事業成果。
國際部
進才中學國際部設中文部和英文部，中文部採用國內教材，英文部採用美國原版教材。分別設學歷課程、中英文預備課程、港澳台華僑高考強化課程以及各類豐富多彩的選修課程。學校已經在六至十年級實施國際文憑組織中學項目（IBMYP），計畫在未來三年內逐步實施國際文憑組織大學預科項目（IBDP）及國際文憑組織國小項目（IBPYP）。 除完善的教學設施外，學校還擁有可容納600餘人的留學生公寓，每寢室2人，公寓內生活設施齊全，生活老師24小時負責住宿學生的生活管理及服務。公寓內還設有洗衣房為每個學生提供洗衣服務。歐洲餐飲公司經營的學生餐廳提供營養豐富的一日三餐。校區周圍交通便捷，有直通捷運站的公共汽車。學校還為走讀學生提供校車服務。
學校領導
首任校長為上海師範大學數學系教授、碩士生首席導師袁小明。
現任校長為金衛東校長。
學校校歌
舊版（2014）
浦江東岸白玉蘭香。
菁菁校園灑滿陽光。
勸學啟智怡情鑄魂，春風桃李，用大愛書寫人生輝煌。
進北啊，進北，進北啊，進北，春風桃李，用大愛書寫人生輝煌。
浦江東岸白玉蘭香。
菁菁校園綠樹行行。
自尊自律自主自覺，巨木成林，我們要成為民族脊樑。
進北啊，進北，進北啊，進北，巨木成林，巨木成林，我們要成為民族脊樑。
進北啊，進北，進北啊，進北，巨木成林，我們要成為民族脊樑。
我們要成為民族脊樑。
新版（2015）
原詞 · 梅逢運方順延邢春
作曲 · 林倩霓
整理·李迅
浦江東岸，白玉蘭香。
菁菁校園，灑滿陽光。
彰顯智慧，播撒希望，春風桃李，用大愛書寫人生輝煌。
進北啊，進北，進北啊，進北，春風桃李，我們用大愛書寫輝煌。
浦江東岸，白玉蘭香。
菁菁校園，綠樹行行。
收穫快樂，放飛夢想，巨木成林，我們要成為民族脊樑。
進北啊，進北，進北啊，進北，巨木成林，巨木成林，我們要成為民族脊樑。
進北啊，進北，進北啊，進北，巨木成林，我們要成為民族脊樑。
我們要成為民族脊樑。
校標
飄揚的紅領巾——象徵著“自信向上”，紅領巾後面的四根柱子寓意為：自尊自律，自主自覺。解釋為：人格自尊、道德自律、學習自主、踐行自覺。
