研究方向
賈曉明1991年至2001年任學生心理諮詢中心主任，從2002年開始擔任中心督導。作為高級訪問學者於1998至1999年在加拿大大布局列顛哥倫比亞大學諮詢心理學系學習研究。從事14年的心理諮詢工作。
1.心理諮詢的理論與方法，主要有精神分析理論、以人為中心理論、小組心理諮詢、心理諮詢的專業培訓、督導以及個人專業成長。
2·青少年心理健康，主要有青少年創傷、青少年情感發展、青少年性別角色等。
3·婚姻家庭問題，主要有理論、家庭暴力，單親家庭等。
翻譯圖書
圖書信息
《心理治療的創造性突破》
作者：（美）傑弗里·科特勒（Jeffrey A.Kottler）、喬恩·卡爾森（Jon Carlson）
賈曉明出版社：機械工業出版社
出版時間：2012年2月
ISBN：978-7-111-37046-8
編輯推薦
18個帶來轉變與驚喜的治療故事
分享生命破繭而出的巔峰喜悅
一場與眾多頂尖諮詢師心靈交匯的盛宴
汲取使諮詢取得創造性突破的經驗
內容簡介
心理治療是一個冒險的旅程，冒險意味著不確定下一步會發生什麼。
本書是目前世界上極具創造性的心理治療師聯袂奉獻的傑作，他們真正實現和達到了心理治療的最高境界，即把心理治療當做一種助人的藝術，呈現了人與人之間所互動出來的藝術作品。讀著這本書，會被全然地吸引並陶醉其中，作為同行充滿了敬仰和欽佩，作為同道有著深深的理解和共鳴。
創造不是憑空的，這些治療師所呈現的不同尋常的創造性均來自愛，對服務對象真正的愛、對治療工作發自內心的愛。愛會啟發人的智慧，會跨越不可能去行動。
這本書里，每位治療師所展現的工作都基於不同的學派、治療理念、治療技術，他們有的是專門的臨床醫師，有的是督導師、專業學者、研究者、作者以及顧問。這群人具有不同的年齡特徵、文化背景、性別、工作對象以及視角等，而他們的共同點則是願意將工作做到極致，願意設計很多新的環節，用各種不同的方法使人們的生活豐富多彩。
這些治療師有著對人類真正的悲憫和關懷，這是對人類的愛、對人性的關注。這使他們在面對一個又一個難以解決的治療困境、一個又一個深陷困擾似乎毫無出路的來訪者時，迸發出不同尋常的智慧及出乎意料的想法，而他們卻又認為真正創造性的源泉來自來訪者。
作者簡介
傑弗里·科特勒：加利福尼亞州立大學富勒頓分校心理諮詢系的教授、系主任，曾發表《如何成為治療師》與《餐桌旁的媽媽》等多部著作。他還建立了Madhav Ghimire基金，該基金通過從一些個人及組織處募集資金，為那些在尼泊爾被忽視的孩子提供受教育機會。
喬恩·卡爾森：心理學博士、教育學博士。他是州長州立大學（Governors State University）心理學及諮詢系特聘教授，同時也是位於威斯康星州日內瓦湖的健康診所的心理學專家。此外，他還是《家庭雜誌》的長期編輯。他先後出版了包括《幸福婚姻的10堂必修課》等40多部著作。
媒體評論
在心理治療領域，患者的那些症狀，就是他自己無法完全到達、別人也無法完全到達的領地：無法被到達，所以無法被改變。它們獨立的國土，有著自己的“制度”和“法律”。
按照常規的心理治療原則和方法，可以治療一些疾病。但是，只是按照這些方法，機械地去做，一定會有一些疾病無法被治癒。這些頑症的城牆，高大而堅固，對智力平平的方式不屑一顧，而對那種充滿創造的新穎手段卻“情有獨鍾”。
治療的努力，就是尋求到達的過程。只要我們到達了那些症狀的疆域，它們就已經被我們改變了。
——曾奇峰 武漢中德心理醫院醫生
目錄
推薦序（曾奇峰）
譯者序
前言
案例提供者
第1章 關於心理治療創造力 的個人心得
第2章 史蒂芬?萊卡頓：模糊、相關和蔓延的惡魔
第3章 布拉德福德?基尼：愛的關聯中富有創造力的荒誕做法
第4章 薩繆爾?格拉丁：找到出路，不再心煩意亂
第5章 史蒂芬?麥迪根：將群體關聯在一起的治療
第6章 麥可?亞普科：學校里學不到的東西
第7章 斯科特?米勒：富有創造力的來訪者
第8章 傑弗里?齊格：一朵白色毛茸茸的雲，一個天馬行空的想像時刻
第9章 朱迪斯?喬丹：愛是什麼
第10章 羅伯特?尼邁耶：來自天堂的輕輕擁抱
第11章 蘿拉?布朗：在箱子中工作
第12章 比爾?奧漢隆：放下你的“面子”
第13章 克勞葉?麥德尼斯：勇氣三部曲
第14章 倫恩?斯佩里：接近創造性的自我
第15章 弗雷德?波馬克：把人們從地上拉起來
第16章 南希?麥克威廉士：“不知道”的智慧
第17章 尼古拉斯?卡明斯：一部創新行為的敘述史
第18章 阿方索?蒙圖奧里：創造性探索和始料未及的發現
第19章 一些關於創造力的話題
第20章 臨床套用
合著圖書
《學習愛》
圖書信息
《學習愛》封面作者：中央人民廣播電台(編者)
出版社:中國人民大學出版社; 第1版 (2012年1月1日)
ISBN:9787300142265
內容簡介
《學習愛:青音和心理專家賈曉明關於戀愛心理的對話》是一本戀愛寶典，改編自中央人民廣播電台的名牌欄目《星星夜談》，全書由50篇戀愛小故事+著名心理專家的專業剖析+心理節目主持人的情感梳理組成。每個故事後面，都是一段刻骨銘心的愛情經歷，幾乎囊括了當今年輕人在戀愛時遇到的所有難題、困惑。愛不僅是一種情感，更是一種能力，通過這50堂真實的戀愛課，每一個讀者都能找到屬於自己的愛情。只有會愛的人，才能被愛。這本小書的特點在於真實。唯有真實最動人，最能帶來力量，最能觸動你我的心弦。
編輯推薦
《學習愛:青音和心理專家賈曉明關於戀愛心理的對話》編輯推薦：只有會愛，才能被愛，愛是一種情感，更是一種能力，它需要每一顆心不斷學習。
作者簡介
賈曉明，
北京理工大學人文社會科學學院教授，博士生導師，套用心理學研究所所長。從20世紀80年代末開始已從事20多年的心理諮詢、治療的臨床、教學和研究工作。對心理諮詢督導與培訓、大學生的心理諮詢、小組心理諮詢、哀傷心理諮詢、網路心理諮詢等有著豐富的經驗。
現擔任中國心理學會臨床與心理諮詢專業委員會委員；中國心理學會臨床與諮詢心理學專業機構與專業人員註冊工作組委員；中國心理衛生協會精神分析專業委員會副主任委員，中國心理衛生協會心理諮詢與心理治療專業委員會委員；北京心理學會理事。
有20多年的心理健康教育的教學、研究和諮詢實踐經驗，接受過長期、系統的精神分析學派、人本主義學派的培訓。
青音，2011“中國播音主持金話筒獎”得主，中國心理衛生協會會員，中央人民廣播電台“中國之聲”資深夜間情感心理節目主持人，CCTV-2《購時尚》特約心理專家，家庭治療師，情感專欄作家，情感書籍作家，企業EAP高端心理顧問。青音的廣播節目在全國乃至東南亞地區有著廣泛聽眾，她的系列心理訪談幫助數萬名聽眾走出了心靈困境和人生低谷。
目錄
專題一我拿什麼奉獻給你，我的愛人！
01愛從哪裡來？
02我有多少愛可以給你？
03我究竟要多少愛
專題二什麼是愛？
04什麼是“愛”？
05是“友誼”還是“愛”
06都是“偶像”惹的禍——愛他？還是愛心裡的他？
07“一見鍾情”是愛嗎？
08不是我不小心——同時愛上兩個人
09獨角戲——解讀單戀
10“同情”是愛嗎？
11愛的別名叫依賴嗎？
12“奉獻”就是“愛”嗎？
13有“性”就有“愛”嗎？
專題三如何去愛？
14為什麼要提出“愛自己”？
15你的“需要”、你的“想要”
16接受“不完美的自己”
17學會愛自己的身體
18活在自己的生活里，還是活在別人的目光里？
19讚賞自己、做回自己、愛自己
20不肯拒絕愛：因為虛榮、寂寞
21不肯拒絕愛：因為怕得罪人、不會說“不”
22不肯拒絕愛：怕後悔、怕錯過
23不肯拒絕愛：理智與情感的衝突
24“網戀”的約會該如何進行？
25“經人介紹”的戀愛，如何見好“第一面”？
26相愛容易相處難：性格相近的戀人相處
27相愛容易相處難：性格互補的戀人相處
28戀愛中的“雙性化人格”——“野蠻女友”和“溫柔男友”現象
29理想和現實的落差——戀愛中的光環效應
30曾經滄海，難尋真愛
31我怎么不“觸電”？
32為什麼被拒絕的總是我？
33愛情與前途，哪個更重要？
34愛我的人與我愛的人——多角戀愛
35“紅玫瑰”與“白玫瑰”
36愛的難題：要愛情還是要金錢？
37愛的難題：男小女大的愛情你敢要嗎？
38愛的難題：愛情與自尊哪個更重要？
39愛的難題：為什麼我總是喜新厭舊？
40愛的難題：“牛郎織女”的愛情要不要？
41愛的難題：好馬吃不吃回頭草？
42愛的難題：“門第”懸殊的戀愛能不能談？
43愛的難題：面對前女友的糾纏不休
44愛的難題：愛上了朋友的愛人
45愛的難題：迷戀同性是同性戀嗎？
46愛的傷痛：愛上已婚的他（她）
47面對家長：不同意怎么辦？
48面對家長：見對方父母如何留下好印象？
49怎樣求婚？
50婚前恐懼症
延慶縣政協副主席
賈曉明，男，1951年5月出生，漢族，河北省懷安縣人，1979年12月加入中國共產黨，1968年9月參加工作，在職大專畢業。現任縣政協黨組成員、副主席，延慶縣統戰部部長、海外聯誼會會長。曾任延慶縣鄉鎮企業局職工，補花站黨支部副書記，縣物資局副局長、黨委委員，開發公司經理，縣計畫經濟委員會副主任、黨委委員，縣經濟工作委員會書記、主任，縣地方工業公司經理，對外貿易委員會主任。
