賀振貴

　　賀振貴 男，漢族，大學本科學歷。1940年12月5日生於山西省臨縣曲峪鄉。

基本信息

• 中文名：賀振貴
• 出生日期：1940年
• 性別：男
• 籍貫：山西省臨縣曲峪鄉
• 國籍：中國

賀振貴

他長期從事英、俄語教學和外語教育教學研究，知識功底紮實，嚴謹治教治學，畢生為外語教育教學研究與改革嘔心瀝血，進行了卓有成效的探索和研究，獲得豐碩成果。所著論文《關於英語動詞體性問題》於1985年內蒙古自治區教育學會外語教研會首屆會上獲本屆優秀論文最高等級獎二等獎。該論文是對某一語言知識結合教學實踐進行的學術性研究。於1986年獲內蒙古教育學會外語教研會第二屆年會優秀論文一等獎。論文於1992年被師大出版社《中國當代中國小教師優秀論文選》編委會評為優秀論文，併入選該書。1994年在德國舉行的國際俄羅斯語言文學教師協會第八屆代表大會做出決定，頒獎表彰中國建國以來一批為發展俄語教育做出卓越貢獻的中學俄語教師和教研員。依教學業績和教研論著評定，我國共有18位中學俄語教師和教研員榮獲該項國際獎國際俄羅斯語言文學教師協會俄語教學優秀獎和俄語教學研究優秀獎獎章、證書和獎品，這在國際上尚屬首次。他為此項殊榮獲得者之一。《比較語言學在外語教學中實用點滴芻議與俄、英互為第二外語的學者共勉》為其榮獲該項國際獎的主要參評作品。該論文於1994年頒獎大會上作了大會宣讀。文章運用比較語言學的理論觀點，總結俄、英互為第二外語的教學實踐體會，闡述了比較教學在掌握外語這門工具課的認知過程中的重要作用。通過對俄、英這兩種無論從語系還是語言形態都相差甚遠的語言進行罕見的對比研究，更有力地揭示出：人類語言思維邏輯具有共性，這是我們進行外語比較教學研究的內涵依據。文中所論述的比較教學實踐經驗總結，對俄、英互為第二外語的教學與兩方面給人以極大啟迪，對高校外語系開好二外和公開頗有裨益。比較研究是適合我國外語教學國情的外語教學研究之重要一環，對探索具有中國特色我們自己的外語教學法體系有著重要的現實意義。他擔任以下社會兼職：內蒙古教育學會外語教研會副理事長、包頭市教學學會外語教研會秘書長、《英語畫刊》雜誌通訊員、《福建中學英語報》記者等。