人物介紹
人物事跡
用愛心塑造學生美好心靈
“學高為師，身正為范”，教師為人師表，學生才能敬其師、信其道。18歲高中畢業的蘇鳳英毅然走上了講壇，作為一名年輕教師，蘇老師始終嚴格要求自己。她用愛心點燃學生希望之火，在潛移默化的教育中塑造學生美好的心靈。1987年南寧地區教育學院進修數學專業畢業歸來的她，被安排到鄉鎮中學擔任一個班的班主任和兩個班的數學教師，但是蘇老師憑著為教育事業奉獻青春的激情和執著，硬是咬緊牙關堅持了下來，從沒缺過一節課。在蘇鳳英老師的班裡，有不少是邊遠山區的貧困家庭學生，對於這些因家庭困難而面臨輟學的學生，她總是毫不猶豫慷慨解囊。2002年秋季學期開學第一天，學生黎秀香沒有來註冊。蘇老師不顧山高路遠，到距離學校40多公里的中越邊境黎秀香的家中家訪，當了解到黎秀香因父親去世，家庭生活非常困難，不得不放棄讀書時，她對黎秀香的母親說：“秀香非常優秀，是個人才，現在退學太可惜了。讀書的費用你放心，讓孩子跟我回校吧。”就這樣，黎秀香在校學習的兩年時間裡，得到蘇老師的資助，她更加發奮努力，終於考上理想的大學。黎秀香的母親非常感激，逢人都說蘇老師是個好老師！
蘇老師愛優秀生，更關懷後進生。對於後進生，她堅持採取正面教育，幫助他們回到學習的正道上。學生李某，因母親違法被採取強制措施、父親另組家庭棄他而去，從此李某性情暴躁，不思進取。然而，蘇老師並沒有放棄對他的關懷與鼓勵，堅持對他曉之以理、動之以情。每到課外活動時間，蘇老師總是設法和李某談心，了解他的心事。功夫不負有心人，蘇老師終於套出了他的心裡話：“爸爸說我是小流氓，脾氣犟，無法管教，叫我想去哪就去哪，想幹啥就幹啥，不理我了。”那一天蘇老師和李某聊了很久，讓李某知道自己並不嫌棄他，而是一直在關心他，只要他努力，前途是光明的。蘇老師得知李某街舞跳得不錯，在一次與實習老師聯歡的晚會上，給了李某展示的機會，並叫來李某的外公、外婆和父親一起觀看。李某的精彩表演博得大家的陣陣掌聲，他的父親很激動，當晚就把李某接回家。從此，李某的陋習改了不少，再加上蘇老師經常鼓勵，他找回了自信，經過兩年多的努力學習，考上了縣重點高中。
蘇老師就是憑著這樣一顆愛生如愛子之心，兢兢業業做好本職工作，不斷地為社會培養、輸送一批又一批優秀人才。
用魅力收穫教學顯著成果
作為一名一線教師，蘇鳳英完成了一次又一次的人生蛻變，她先後擔任過年級主任、教導處主任，去年又以副校長的身份成為一名學校領導者，但她始終沒有離開教學一線，沒有離開班主任這個角色。三十年來，她憑著強烈的事業心和嚴謹的教學態度，孜孜追求於三尺講台，兢兢業業，勤勤懇懇，她經歷了育人的艱辛也感受著充實和快樂，收穫著“桃李滿天下”的喜悅、滿足和幸福，她課堂教學獨有的教學風格深受學生歡迎，學生對她的滿意率幾乎都是100%。但是蘇老師並不滿足於現有的成績，她深知，作為一名老師只有不斷充實自己，拓寬知識，才能更好地教書育人。於是，充分利用業餘時間加強業務學習，用理論指導教學實際。她創導的“多鼓勵、少批評，多自主、少灌輸，多討論、少講解”的“三多三少”教學方法，深受學生喜歡，得到上級領導的肯定，並向全縣推廣。她帶的每屆學生參加中考都取得了良好成績。2004年中考，全班52名學生參加中考，全部考上縣級重點高中，其中有28人上市重點中學分數線，優秀率達100﹪；2007年中考，有50名學生參加考試，16人得全A等級，全班有47人得總分A等級。蘇鳳英還善於總結教學實踐的成功經驗。她撰寫的論文《談談數學教師課堂語言運用的技巧》獲廣西教育教學優秀論文二等獎；撰寫的《淺談班主任的威信》獲廣西中國小優秀教育論文二等獎；撰寫的《淺談數學概念的教學》獲崇左市教育教學優秀論文三等獎。她還有多篇論文，在國家、省級刊物發表，並獲省、市的一、二等獎的佳績。
