自動化專業[學科專業]

自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的套用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、感測器技術、計算機技術、網路與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）並重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。主幹學科地是控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。

基本信息

• 中文名：自動化專業

基本情況

培養目標

本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與套用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

培養要求

自動化專業

本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與套用和網路技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練；具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2、掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及套用等；
3、較好地掌握運動控制、工業過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；
4、獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；
5、在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

主幹學科

控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。

主要課程

電路原理、電子技術基礎、計算機原理及套用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿真、計算機網路、過程控制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論。

原專業名

流體傳動及控制（部分）、電氣技術（部分）、自動化、工業自動化、自動控制、飛行器制導與控制（部分）。

發展狀況

自動化專業

自動化專業教育是伴隨著自動化技術在社會生產、生活中的廣泛套用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的套用。在這一領域，美國處於世界領先水平。由於自動化技術的廣泛套用，社會對這一專業的人才需求也大為增加，為了適應這一形勢，美國的大學及時地把這一專業的教育引進了課堂。因為這一專業技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以後美國在這一領域的迅速發展並遙遙領先於他國奠定了雄厚的人才基礎。我國在這一技術領域內的研究也比較早，但真正作為一門專業教育走進大學的課堂較之國外就比較晚了。這也是後來我國這一領域的後備人才不足，與其他國家產生差距的一個重要原因。建國初期，人民政權面臨的是百廢待興的局面，社會主義經濟建設需要有先進的生產技術。於是在黨和國家的支持下，一批學校如清華大學、北京大學、上海交通大學、北京理工大學都紛紛設立了相關專業教育和專業技術研究所。
改革開放後，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業教育得到了長足的發展。除原先已經開設與此相關專業的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學、北京航空航天大學、東南大學、南京大學等都增設有此專業。據統計目前開設有自動化專業教育的學校已占全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學歷層次也由專科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養的教育模式。近些年，在這一領域湧現出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學自動化系的吳澄教授在系統集成技術方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德雲教授等在各自的研究領域成果頗豐，同濟大學的吳啟迪教授長期從事現代控制理論與套用，自動化系統工程和計算機集成製造系統及智慧型自動化系統的理論與套用研究。東南大學自動控制系和自動化研究所擁有以錢鍾韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人。這些優秀的學者、專家為我國新時期高科技的發展作出了卓越的貢獻。
展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經濟的衝擊，自動化專業教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術已從辦公自動化、工業自動化逐漸向家庭自動化發展，它與普通民眾的日常生活發生了千絲萬縷的聯繫，更進一步的發展勢在必然。
我國在進入90年代以後，隨著社會主義市場經濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業人才的需求日益擴大，並連續幾年出現供不應求的狀況（近幾年此專業畢業生的供需比為1∶10還強）。隨著外國一些大型企業進入國內市場，本國的一些知名企業也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內，自動化專業教育必將會有一個充分發展的空間。

就業前景

自動化專業

由於20世紀下半葉，以信息技術為顯著特徵的第四次科技革命浪潮衝擊著全球，對各國經濟的發展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發展機遇，就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中占有有利的地位。我國在改革開放這一大好形勢下，採取積極應對的態勢，迎接著這一挑戰。黨和國家領導人十分重視自動化技術對國民經濟的巨大作用，制訂出了相應的措施，加大對自動化專業教育的投資，在各高校紛紛設立實驗室，改善教學環境以培養出更多出色的專業人才。
在自動化專業領域內湧現出一大批優秀的專家、學者。參擔任同濟大學校長、教授、博士生導師、中國自動化學會理事、IEEE高級會員的吳啟迪教授，長期從事現代控制理論與套用，已出版專著1部、譯著4部，發表學術論文100餘篇。先後主持完成科研項目20餘項，並曾獲國防科工委重大技術改進二等獎，電子工業部科技成果一等獎，上海市科技進步三等獎等多項獎項。南京東南大學自動控制系和自動化研究所不僅擁有以錢鍾韓教授，馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學科帶頭人，還擁有一批理論基礎紮實，實踐經驗豐富，掌握計算機先進技術的中青年技術骨幹。
本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，因為自動化技術的套用廣泛，其就業領域也五花八門。正因為如此，有些同學在擇業時容易產生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認為自己的自動化專業緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。儘管學生就業實行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現出一種“老子天下第一”的姿態，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時的第一選擇。根據近幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。
與本專業就業領域相關聯的行業藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著自動化技術套用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將藉助這一技術的廣泛套用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。
自動化專業一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。
自動化工程師——從事自動化系統的維護、最佳化等工作；
自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發；
軟體工程師——處理自動化系統中相關的軟體的設計和開發。
還可以從事教學和相關的研究工作。

就業趨勢

本專業是一門適應性強、套用面廣的工程技術學科。旨在培養學生成為基礎紮實、自動控制技術知識系統深入、計算機套用能力強的高級工程技術人才。所以學生在畢業後都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機套用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。歷年來，本專業的畢業生的供求比例一直都保持在1∶10左右，就業去向主要是在系統集成、計算機軟體硬體開發和通信等領域。

專業方向

1．工業過程控制方向：以自動控制、計算機技術為支撐，針對實際工業生產過程實現自動控制，由信號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統、智慧型控制和現場總路線控制技術等組成方向主幹課。
2．電氣工程方向：使學生能夠從事電力系統自動化、工廠企業、樓宇系統的供電和電氣控制、監控等領域的設計開發、維護和管理工作。由電氣控制技術、運動控制、PLC套用技術、供電技術、電力系統繼電保護等組成方向主幹課。
3．嵌入系統方向：注重對嵌入式系統設計與軟體設計能力的培養，理論結合實踐，通過課堂教學、實驗等多種形式的學習，培養嵌入式系統方向的專業人才；由嵌入式系統設計、嵌入式實時作業系統、DSP技術、先進顯示技術、控制電機等組成方向主幹課。

主要課程

基本課程

電路原理、電機學、電子技術基礎、計算機原理及套用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿真、計算機網路、過程控制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論、人工智慧導論等。

實踐環節

包括金工學習、計算機套用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業課程設計、生產實習等，一般安排在夏季學期。

專業實驗

自動控制理論實驗、電力電子技術實驗、運動控制實驗、過程控制實驗、自動檢測與儀表實驗、計算機控制實驗、控制系統仿真實驗、網路及多媒體實驗等。

院校排名

開設院校

自動化專業

寶雞文理學院、上海電機學院、攀枝花學院、常熟理工學院，長沙理工大學，桂林電子科技大學、太原工業學院、湖南工業大學、重慶大學、山東科技大學、煙臺大學、山東理工大學、濟南大學、山東大學、青島理工大學、山東輕工業學院、青島大學、山東交通學院、鄭州大學、鄭州航空工業管理學院、華北水利水電學院、河南大學、河南理工大學、河南科技大學、河南工業大學、河南城建學院、洛陽理工學院、安陽工學院、鄭州輕工業學院、中原工學院、周口師範學院、武漢工程大學、湖北工學院、湖北汽車工業學院、武漢科技大學、湖南人文科技學院、湘潭大學、瀋陽工程學院、西安交通大學、西安工程大學、重慶科技學院、安徽建築工業學院、青島科技大學、太原科技大學、北方民族大學、天津理工大學、西南民族大學、湖南工程學院、南京航空航天大學、南京工程學院、長春工程學院、中央民族大學、成都學院、江西理工大學、北京信息科技大學、河海大學、中南民族大學、齊齊哈爾大學、南京理工大學、北華航天工業學院、重慶工商大學、西南科技大學、四川理工學院、貴州工業大學、昆明理工大學、西安科技大學、西安理工大學、西安建築科技大學、陝西理工學院、蘭州理工大學、青海大學、新疆大學、北京工業大學、北方工業大學、北京工商大學、北京服裝學院、北京建築工程學院、中國農業大學、北京聯合大學、首鋼工學院、天津科技大學、、天津工業大學、天津理工大學、石家莊鐵道大學、河北科技大學、河北大學、河北工程大學、河北工業大學、河北聯合大學、河北師範大學、燕山大學、太原理工大學、寧夏理工學院、內蒙古大學、內蒙古科技大學、內蒙古工業大學、大連海洋大學、瀋陽工業大學、渤海大學、遼寧科技大學、遼寧科技學院、遼寧工程技術大學、瀋陽化工學院、大連工業大學、遼寧工業大學、瀋陽大學、大連大學、長春工業大學、吉林化工學院、吉林工程技術師範學院、黑龍江大學、黑龍江科技大學、佳木斯大學、哈爾濱理工大學、上海工程技術大學、上海大學、上海第二工業大學、南京工業大學、江蘇大學、南通工學院、江南大學、揚州大學、鹽城工學院、浙江工業大學、浙江科技學院、寧波大學、安徽大學、黃山學院、東華理工大學、銅陵學院、安徽理工大學、集美大學、南方冶金學院、南昌大學、邵陽學院、湖南工學院、湖南科技大學、湖南理工學院、中南林業科技大學、廣東工業大學、廣西大學、廣西工學院、天津職業技術師範學院、東北林業大學、華北電力大學、東北電力學院、上海電力學院、武漢大學、長沙理工大學、河海大學、瀋陽建築大學、北京郵電大學、北京信息工程學院、杭州電子科技大學、重慶郵電大學、電子科技大學、西安電子科技大學、北京交通大學、大連鐵道學院、同濟大學、華東交通大學、中南大學、邵陽學院、西南交通大學、蘭州交通大學、大連海事大學、武漢理工大學、長安大學、合肥經濟技術學院、中國科學技術大學、哈爾濱工程大學、江蘇科技大學、北京石油化工學院、遼寧石油化工大學、江蘇石油化工學院、東北石油大學、長江大學、西南石油大學、西安石油大學、南華大學、北京理工大學、中北大學、瀋陽理工大學、長春理工大學、重慶理工大學、西安工業大學、北京航空航天大學、中國民航大學、西北工業大學、哈爾濱工業大學、株洲工學院、清華大學、北京科技大學、北京化工大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、東北大學、吉林大學、同濟大學、上海交通大學、華東理工大學、東華大學、東南大學、江南大學、浙江大學、合肥工業大學、廈門大學、中國海洋大學、華中科技大學、湖南大學、中南大學、中山大學、海南大學、華南農業大學、華南理工大學、仲愷農業工程學院、廣東石油化工學院、安徽工業大學、四川大學、深圳大學五邑大學、中國計量學院、南京郵電學院、長春郵電學院、襄樊學院、東華理工學院、西安郵電學院、天津商學院、大連民族學院、北華大學、上海海事大學、上海套用技術學院、南京農業大學、浙江工程學院、浙江師範大學、紹興文理學院、景德鎮陶瓷學院、河南城建學院、嘉庚學院、孝感學院、中國地質大學（武漢）、北京林業大學、宜春學院、大同大學、河北科技大學、安慶師範學院、上海第二工業大學、安徽新華學院、江漢大學、西昌學院、華北科技學院、宿州學院、西南大學、·安徽工程大學、江蘇師範大學、淮海工學院、南昌航空大學、宿遷學院，廣東海洋大學,滁州學院，浙江大學寧波理工學院，浙江大學城市學院，浙江萬里學院,海南師範大學等。

院校排名

自動化專業

（1）清華大學
（2）東北大學
（3）哈爾濱工業大學
（4）北京航空航天大學
（4）上海交通大學
（4）浙江大學
（7）華中科技大學
（7）西安交通大學
（9）北京理工大學
（9）國防科學技術大學
（11）東南大學
（11）南京理工大學
（11）中南大學
（14）同濟大學
（14）山東大學
（14）西北工業大學
（17）北京科技大學
（17）天津大學
（17）大連理工大學
（17）哈爾濱工程大學

就業前景

自動化專業

學生在畢業後能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機套用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。根據幾年畢業生就業的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢，發展迅猛。自動化專業一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域。
自動化工程師——從事自動化系統的維護、最佳化等工作；
自動化設計師——從事自動化系統的設計和開發；
軟體工程師——處理自動化系統中相關的軟體的設計和開發。
還可以從事教學和相關的研究工作。

就業方向

自動化專業

主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術套用等領域的工作。電氣自動化在工廠里套用比較廣泛，可以這么說，電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西，是工廠里的支柱啊！你要是對電氣自動化比較精通，用人單位立刻要你，不管是什麼單位，最好是電子廠，因為電子廠天天用到自動化編程、設計。如果你對工作待遇條件要求很看重，最好的是電業局。福利好，待遇高。然後是設計院，工作相對比較輕鬆。最艱苦的是工程局，因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。
主要就業方向：
1.電廠（包括各個公司，工廠的配電室）
2.軟體開發（特別是單片機或EDA等）
3.產品設計，就是硬體電路設計
4.PLC/DCS/SIS（工控方向，搭建操作平台，主要方向為大小化工廠，以及各大系統集成廠商）
5.各個礦山，或金屬冶煉場所（進行自動化設備的維護，操作等）
6.去學校當老師
7.做銷售工作（專門賣自己專業相關的東西）
8.公務員，每個專業都可以的
9.關於電氣類，計算機類的研究所（例如清華大學浙江長三角研究所）