簡介
種苹，女，1962年4月20日出生，彝族。1984畢業於雲南師範大學數學係數學專業，獲理學學士學位，2007年7月參加西南師大《課程與教學論》專業研究生課程學習，獲畢業證書。2003年被評為中學高級教師，教齡26年，從事高中教學1.5年，國中教學24.5年，從事班主任工作14年。2008年被雲南省人民政府授予特級教師榮譽稱號 。2009年12月參加教育部“國培計畫”獲結業證書。
成就
科研等各方面都取得了一定的成績，2001年被為昆明市“優秀園丁”榮譽稱號；1999年被評為市教育系統“先進班主任”2003學年被評為盤龍區“文明班主任”；2006年被評為盤龍區“優秀教師”；因教學成績突出，2008學年被評為盤龍區“文明班主任”；兩次獲學校大獎；兩次獲學校“求實獎”；多次被評為學校先進教師和優秀班主任。
教學成績
具有該學科堅實的基礎理論和專業知識。在教育工作中，能吸取各種先進思想和教育理論的精華，探索教育規律，改進教學方法，並深入研究新課標及教學目標，在教學上形成自己的獨特思路和風格，在提高后進生學習成績方面效果顯著，所教班級學生的教學成績不斷提高。所教班級在每學期末成績名列全年級一二名，96屆（2）（4）班中考成績分別人118.56分和102分，在全年級名列第一、三名，其中得滿分（150分）者15人。99屆（3）（4）班在中考中數學平均分為120.56分為全年級第一（昆十中數學中考成績為市教委所辦學校的第一名）。02屆（3）（4）兩班在中考中數學平均分89.56分為全年級第三名（昆十中數學中考成績為市教委所人學校年第一名）05屆數學中考平均分為108.5分，（昆十中成績為市教委所辦學校全年第一名），本班級成績列全年級第一名。
教學成績通過與家長溝通，與家長配合全面掌握學生情況，促進學生髮展。請心理諮詢教師給學生上課，也成為我每屆學生的必備課。這樣能讓學生既學會與家長交流，也學會與老師、同學交往，減輕學生的心理負擔，做到愉快學習。而且，我帶的每屆學生都比較團結，集體榮譽感較強。在學習上積極進取，學習成績優秀，在年級上名列前茅。其中，較為突出的幾屆學生成績情況如下：
2002屆（3）班學生由入學的年級第八名，在中考中躍居第四名。
2005屆（5）班學生平均分554.6分，考上600分的同學有20人居年級第一，考得（634分）的劉子爾同學留在昆十中，她發起獻愛心活動，受到昆明市好評。
2008屆（11）班入學時，年級排名第七名，初二下學期期末考試已躍居年級第一名。我不但抓緊學生的學習，還注重加強學生的體育鍛練，體育中考成績全班55人中有33人得滿分，為全年級滿分人數最多的班級，全班平均分48.43分，居年級第二名。
1997年榮獲全國第六屆〈華羅庚全杯〉少年數學邀請賽優秀教練員獎。
創新教育
在教育工作中，熱愛教育工作，熱愛班主任工作，教書育人，管教管學，全面貫徹黨的教育方針，對學生曉之以理，動之以情，面向全體學生，注意全面發展學生的素質和創造力的培養，使班級的每一個學生都有進步，為學生的發展奠定基礎。在班集體建設中把嚴格要求、真誠關愛和人性化的管理融為一體，創造性地制定了一系列班級管理制度，如每學期進行班委民主選舉制，每屆舉行14歲集體生日告別童年；每年12月31日都舉辦辭舊迎新集體聚餐，每屆除了學習外，還要求學生積極參加體育鍛鍊，成為全面和諧發展的優秀學生。我的教育理念就是：每個學生都有很強的可塑性，關愛每個學生，激發學生潛力，培養良好品質，形成良好習慣，把握今日，贏得明天。使每個學生在三年的國中學習中生活中感受集體的力量，在集體中成長，為集體爭光，為自己爭氣。
教學科研
論文
論文
《班主任工作點滴》在2007年第十六屆全國中國小班集體建設理論研討會上榮獲二等獎。
《養成解題後反思的習慣，提高學習的效益》在2007年雲南省教育科研論文競賽中，榮獲一等獎。
《初一年級數學教學芻議》在2009年雲南省教育科研論文競賽中，榮獲二等獎。
《轉化數學差生的若干思考》發表在昆明師範高等專科學校專刊。
《中美英日國中數學課程結構的比較》發表在《雲南教育學院學報》1996第二期
教學資料的編寫
教學資料的編寫
2007年完成《名校秘題》新課標，新教材同步訓練九年級上下冊數學的審稿工作。
2007年參與編寫2008雲南省中學數學《考點歸納易錯題透析》。
2004年參與編寫《2005雲南中考系統總複習數學》。
2003年參與編寫《2004雲南數學中考模擬題AB卷》。
2003參與編號《巧學精練叢書》。
昆明市特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
