涵義
指運用科學的方法，將調查的原始資料按調查目的進行審核、匯總與初步加工，使之系統化和條理化，並以集中、簡明的方式反映調查對象總體情況的過程。意義
1、對調查資料的全面檢查2、進一步分析研究資料的基礎
3、積累保存資料的客觀要求
整理資料的原則
1、真實性原則—是整理資料的最根本要求2、準確性原則—描述事實要準確，特別是數據
一般程式
準備階段
1.確定題目要考慮的原則是：必要性（題目是否有意義）；創造性（是否有新意）；可行性（條件是否許可）；適當性（與自己的能力是否相適應）
2.明確所選課題的任務，對象，目的，要求和意義。
3.設計調查方案
確定調查方法。（問卷法，訪問法，觀察法，測驗法等）
將調查內容具體化。
制定提綱，問卷，表格等。
成立課題小組，分配組員任務，分工合作。
調查階段
按所選方法實施，各種方法可以兼用，注意調查數量越大，可信度與有效性就越高。研究階段
整理資料，對資料進行檢查，核對，歸類，使資料系統化，條理化。分析資料，得出結論或驗證假設。
總結階段
撰寫調查報告，包括：標題，導言，主體部分，結尾。圖書信息
書 名: 社會調查方法（高職高專）
出版社： 機械工業出版社
出版時間：
2011-8-1
ISBN:9787111344803
開本： 16開
定價: 30.00元
本書配有電子課件
內容簡介
這是目前市場上第一部社會調查方法項目教材。開發的理論依據是當代高職教育前沿課程理論和教育部基於工作過程導向的課程開發指導方針。由趙淑蘭主編的《社會調查方法》以培養社會調查的職業能力為核心，內容覆蓋進行一次社會調查所要經歷的全部過程，並按照調查工作的先後順序，將全書內容劃分為選擇調查課題→設計調查方案→制定抽樣方案 →社會現象測量→問卷設計→資料收集→資料處理→資料統計與分析→撰寫調查報告等9個項目，每個項目包括若干個工作任務，共24個工作任務。
這種設計充分體現了工作過程體系化的教材設計思想。
《社會調查方法》主要面向高職高專和套用型本科院校社會學、社會工作類專業學生，也可作為其他層次社會學、社會工作類專業社會調查方法培訓教材，同時也是廣大社會調查愛好者提升社會調查能力的有益參考讀物。本書項目八中的任務二和任務三可以作為高職高專學生的選學內容；套用型本科專業學生則應當學習本書的全部內容。
章節目錄
序言前言
項目一 選擇調查課題
任務一 調查課題的選擇
相關知識
一、認識社會調查
二、選擇調查課題的標準、途徑和方法
實作訓練
任務二 調查課題的明確化
相關知識
一、課題明確化
二、課題明確化的方法
三、如何運用文獻查閱
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
項目二 設計調查方案
任務一 調查設計前的準備工作
相關知識
一、明確調查目的
二、確定分析單位
三、分析單位的錯誤推理
實作訓練
任務二 調查方案的設計
相關知識
一、如何設計調查方案
二、調查方案的制定
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
項目三 制定抽樣方案
任務一 認識抽樣
相關知識
一、抽樣的概念和作用
二、樣本規模與抽樣誤差
實作訓練
任務二 抽樣的程式
相關知識
一、界定總體
二、樣本設計
三、確定抽樣框
四、實際抽取樣本
五、評估樣本質量
實作訓練
任務三 抽樣方案的制定
相關知識
一、機率抽樣方法
二、非機率抽樣方法
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
項目四 社會現象測量
任務一 操作化
相關知識
一、測量的基本知識
二、操作化的基本知識
三、操作化實例
實作訓練
任務二 量表的製作
相關知識
一、量表的含義
二、社會調查中常用的量表類型
實作訓練
任務三 信度與效度的測量
相關知識
一、測量的信度
二、測量的效度
三、信度與效度的關係
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
項目五 問卷設計
任務一 問卷分析
相關知識
一、問卷的類型
二、問卷的結構
三、問卷設計的原則
四、問卷設計的基本步驟
實作訓練
任務二 問卷題型與答案設計
相關知識
一、問題語言及提問方式的常用規則
二、題型及答案的設計
三、問題數量與排序的常用規則
四、問卷設計中的常見錯誤
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
項目六 資料收集
任務一 資料收集方法分析
相關知識
一、個別傳送法的優缺點與適應範圍
二、郵寄填答法的優缺點與適應範圍
三、集中填答法的優缺點與適應範圍
四、當面訪問法的優缺點與適應範圍
五、電話訪問法的優缺點與適用範圍
實作訓練
任務二 調查員培訓
相關知識
一、挑選調查員的標準
二、調查員的培訓方法
實作訓練
任務三 調查質量監控
相關知識
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
項目七 資料處理
任務一 原始資料的審核複查與
問卷編碼
相關知識
一、原始資料的審核與複查方法
二、問卷編碼方法
實作訓練
任務二 數據錄入
相關知識
一、SPSS入門知識
二、數據錄入方法
實作訓練
任務三 數據清理
相關知識
一、數據有效範圍清理
二、數據邏輯一致性清理
實作訓練
任務四 數據轉化
相關知識
一、變數的重新賦值
二、利用已有變數創建新變數
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
項目八 資料統計與分析
任務一 單變數描述統計
相關知識
一、頻數分布與頻率分布
二、集中趨勢分析
三、離散趨勢分析
實作訓練
任務二 單變數推論統計
相關知識
一、參數估計
二、假設檢驗
實作訓練
任務三 雙變數相關分析
相關知識
一、相關關係的含義
二、相關的種類
三、相關程度的表示
四、常用相關統計量的計算
五、相關關係的檢驗
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
項目九 撰寫調查報告
任務一 調查報告撰寫的一般知識
相關知識
一、調查報告的特點
二、調查報告的類型
三、撰寫調查報告的一般步驟
四、調查報告的行文規則
實作訓練
任務二 套用性調查報告和學術性調查
報告的撰寫
相關知識
一、套用性調查報告的結構與寫作
二、學術性調查報告的結構與寫作
實作訓練
本項目質量評價標準
知識拓展
思考與練習
附錄
附錄A 調查分析師證書獲得者能力說明
附錄B 隨機數表
附錄C 標準常態分配表
附錄D Z檢驗表
附錄E x2分布表
附錄F t分布表
附錄G F分布表
參考文獻
