基本簡介
石家莊市第八十一中學（原華北製藥集團有限責任公司職工子弟學校）始建於1957年8月1日，位於石家莊市育才街25號，2004年1月5日正式移交長安區教育局管理，並更名為石家莊市第八十一中學。學校占地面積20470平方米、建築面積18326平方米，是一所集國中、高中為一體的六年一貫制學校，規模大，歷史久。現有教職員工203人，其中特級教師2人，高級職稱教師114人，占專任教師的61％；教學班59個，在校生2000人。建校50年來，為國家培育了幾萬名合格畢業生，創造了一個又一個輝煌：1979年河北省高考文科狀元出自該校，1990年該校的生物學航天方案“失重對草履蟲生長和繁殖的影響”搭乘美國太空梭升入太空， 1996年高考成績在全市名列前茅。
2002年，閆建勛任校長後非常重視學校的長遠發展，本著“以人為本，求真務實”的宗旨，實現著“義務教育出精品，高中教育創規模”的辦學目標，在學校管理、師資培養、教育教學、硬體建設、課題研究等方面取得了前所未有的佳績。曾先後獲得省級“普及九年義務教育先進集體”，市級“高考質量先進單位”、“學校常規管理工作一級學校”、“文明單位”、“優美校園”、“體育項目傳統學校”和長安區“中考先進單位”等稱號。2002年以來，連續5年名列長安區中考第一名，並連續3年獲得高考績效對應獎。2007年該校修建了綜合實驗樓。2009年又修了塑膠跑道，更換了桌椅，為在該校學習的學生提供了良好的環境
師資隊伍
2006年，該校有專任教師188人。其中：中學專任教師124人，特級教師2人，研究生學歷7人，97％達到本科學歷，中學高級教師66人，一級教師30人。國小專任教師64人，研究生學歷2人，100％達到大專以上學歷，國小高級教師48人。有省級骨幹教師3人、市級教學能手14人、省級評優課一等獎獲得者6人、市級評優課一等獎獲得者22人。特別是2006年，高中青年教師1人獲得省級評優課一等獎，國家級二等獎；國小青年教師1人，獲得“全國讀講精練教學法說課競賽”一等獎第一名。市管專業技術拔尖人才1名，區管專業技術拔尖人才3名。
教學研究
教育教學課題研究是該校科研的主體：2006年完成國家級科研課題3項，承擔“十一五”課題1項；完成省級“十五”課題4項，承擔省級“十一五” 課題5項。在國家級刊物上發表論文5篇，在省市級刊物上發表論文26篇。
心理教育是該校科研的一大特色：1997年被中科院命名為“中科院心理研究所高效率學習實驗學校”，1998年被河北省教科所命名為“心理健康教育實驗學校”，2004至2006連續3年被評為“全國中國小心理健康教育優秀成果學校”。2006年,成立了學生心理協會。2005年和2009年長安區中考狀元就出自該校。
富有特色的青春期教育該校起步早，影響大，受到國家計生委的高度重視和充分肯定。
【校園文化建設】 2006年，學校為實現“環境育人”的教育理念，投資幾十萬元進行校園文化建設，文學長廊、藝術長廊、科普園地各具特色，每個教學區、教室、圖書館、實驗室、計算機室設立以愛國主義、團隊精神為主要內容的宣傳牌，營造出“和諧、向上、健康、文明”的育人氛圍。
名師苑
馮松，大學本科學歷，中學物理一級教師，省級優秀班主任，優秀德育教育工作者，市級評優課一等獎，區級評優課一等獎，區級優秀教師，區骨幹教師全國物理奧賽優秀輔導教師，市級“運用現代教育技術改革物理教學”課題組骨幹教師，多次獲 “先進文明職工、師德標兵、青年教師之星”稱號，因多次帶中考、高考畢業班成績突出，榮立三等功。已有多篇論文獲獎或出版，參與主編《最新3+綜合高考點津物理》、《全國十所名校衝刺高考物理》等多部書籍。具有先進的管理理念，充分尊重學生，以人為本。講課不僅生動活潑、形象易懂，而且富有激情，特別能感染學生。教學中注意培養學生的學習興趣，鍛鍊學生的思維能力，鼓勵學生創造性的進行學習。
馮松語：“首先是教學生學會做人；其次是教他們學會思考；第三教他們具體的專業知識。”
王金玉：本科學歷，高中數學一級教師。參加長安區青年教師評優課，獲區級數學評優課一等獎。近幾年來，發表論文《新課程理念下 如何培養數學創造性思維能力》，並獲全國一等獎。
王金玉語：“給學生掌聲的同時，也是給自己的心情增添一點亮色；給學生微笑的瞬間，也是給自己的生活捎來一縷春風。”
路召英：本科學歷、中學英語一級教師；長安區青年教師評優課 “一等獎”；國家級中學生英語奧林匹克競賽優秀輔導教師；全國中學生英語作文大賽“優秀輔導教師”；石家莊市“雙自主”課題組骨幹教師；全國英語“四位一體”實驗參研人；2004年10月在《中華當代教育》上發表論文《運用多媒體技術，激活英語學習興趣》並獲論文評比一等獎。曾多次輔導學生在少年素質教育報上發表文章。
路召英語：“積累真實，品味平凡。我願和我的學生一起學快樂英語、在英語學習中快樂。”
王琦：本科學歷，國家級英語奧賽優秀輔導員,中科院心理研究所全國教育科學“十五”規劃課題主研人，區級先進班主任,師德標兵,青年教師之星,高中英語一級教師。論文《高中英語教學中培養雙自主能力的研究與實踐》發表於河北教育實踐與研究，《在高中英語教學中學習策略與學生自主能力培養的研究》獲中科院心理研究所全國教育科學“十五”規劃課題論文評選二等獎。
王琦語: “ 親其師,信其道! 師生間重要的是成為真正的朋友!”
劉秀芬：本科學歷，中學英語一級教師；長安區青年教師評優課“一等獎”；國家級中小學生英語聽讀能力競賽優秀輔導教師；全國青少年英語口語大賽“優秀輔導教師”；國家級中學生英語奧林匹克競賽優秀輔導教師；全國校園才藝大賽優秀輔導教師；2005年10月在《中國當代教育教學論壇》上發表論文《新教材與高中英語教學》並獲論文評比二等獎。
劉秀芬語：“學生成才的動力和源泉在於教師的德與才”。
檀明菊，研究生學歷，中學化學高級教師，科研處主任，河北省優秀教師，中國教育學會“園丁獎”，石家莊市評優課一等獎，青年教師評優課“優秀指導教師”、石家莊市教育系統先進工作者，石家莊市教學能手，石家莊市優秀班主任，心理健康教育先進個人，河北省“十五”規劃課題《理綜教學中情感態度價值觀的培養與研究》負責人，河北省心理實驗學校主要研究人員，河北省心理諮詢師。教學中注重學生心理品質和創新思維的培養，近幾年來，獨立撰寫了十幾篇論文在省級刊物發表並獲獎。
檀明菊語:“將愛與教育相融合，創造最適宜學生髮展的教育環境，激發學生的潛能。”
武 歡：全國數學教學改革先進個人，國家級數學教育優秀園丁，市級優秀教師，中學數學高級教師。長期從事數學奧林匹克輔導工作，所輔導過的學生俞沁獲全省高考理科第一名，王健獲全省高考理科第二名，金戈獲全省高考理科第三名，希望杯全國數學邀請賽李波曾獲全市第一名，胡楊瀚超曾獲全市第四名，逯岩輝曾獲全市第五名。
武歡語：“教育以人為本，以學生的全面發展和終身發展為本，氛圍感染人，制度管理人，情感凝聚人。”
張大林 ：本科學歷，學校辦公室主任。全國修辭學會會員，河北省教育學會會員，石家莊市語文學會理事，《閱讀與鑑賞》雜誌編委。市級評優課一等獎，教學能手，優秀班主任，市級“德育標兵”，區級專業技術拔尖人才，中學語文高級教師。
張大林語：“把語文課堂變成‘快樂學習，成就人格’的場所，引領我的每一個學生學會‘終身學習’使他們具有‘健康的品德’，是我畢生的追求。”
潘建忠 ：本科學歷，學校團委書記，中學教育處主任，河北省心理學會會員，十佳教育工作者，優秀教師。
潘建忠語：“多年來，我自覺為學生提供訓練思維的機會，對學生思維中蘊藏著的智慧萌芽倍加愛護，並積極引導，使其養成全面而縝密的思考問題的習慣，能夠做到言之有理，落筆有據，思維嚴謹流暢，條理清楚，並自學整理，總結知識結構及解題方法。”
大學本科學歷，中學語文高級教師，中學教學處副主任，中國修辭學會閱讀鑑賞研究會會員，市級評優課二等獎，優秀班主任，區政府表彰的先進教師，2004年、2005年連續兩年被評為教學優秀教師，受到嘉獎。近年來，《同孩子一起成長》、《感受生活，發現素材》、《於細微處見深情》等多篇文章在全國、省、市級刊物上發表。
鄭立文語：“做一個具有科學精神的教師，讓學生的頭腦中永遠閃爍理性的光芒”
劇二春，本科，中學物理高級教師，教學處副主任，物理教改活動市級優秀輔導員，長安區骨幹教師，曾在我校承擔的中科院心理研究所“高效率學習與心理素質訓練”課題組中任副組長，“自主學習與研究性學習的研究”課題組成員。論文《物理教學與心理素質培養》獲河北省心理學會論文二等獎，《談在高中物理教學中培養學生的思維能力》被選入國家級出版社出版的《世紀杯中國小教師論文選》中，《國中物理複習指導》在《國中生報》發表。
劇二春語：“物含妙理總堪尋”。為使同學們早日步入物理學輝煌的科學殿堂，我願提供最大的“動力”來產生足夠大的“加速度”，以高“效率”的學習策略給予同學們“輕核聚變”般巨大的“能量”。
汪琳，大學本科學歷，中學語文高級教師，高中語文教研組組長，石家莊市高中語文教學能手，長安區優秀教師，河北省“十五”規劃科研課題“多樣化的自主學習自主發展課堂模式研究與套用”主研人，河北省高中語文評優課二等獎獲得者，石家莊市高中語文評優課一等獎獲得者。所撰寫的《讓文言文教學活起來》、《培苗固土打好基礎》、《讓學生在自主學習中成長》等多篇論文在國家級、省級刊物上發表並獲獎。
汪琳語：“語文教壇上，應當讓無數個性化的生命閃耀光彩。”
劉鑫：大學本科學歷，高中語文高級教師，高一年級主任，區級優秀黨員，區級模範班主任，2001年度、2004年度區級先進班集體班主任，長安區青年教師評優課一等獎，2005年度長安區三等功獲得者，國家級“十五”課題“自主學習與研究性學習”的主要參與者，省級課題“切近生活、切近實際的班主任德育方法研究”的參與者。積極參與科研和教學研究，並撰寫論文論著。論文《你的態度很關鍵》發表於《中華當代教育》2004年第10期上、《提高學生的語文素養，教師任重而道遠》發表於2005年《教育教學理論與方法》上，獨立編寫了《名師點測新課堂》，作為副主編編寫了《中國當代教育教學論壇》。
劉鑫語：“以人為本，給學生一個和諧愉悅的學習環境，讓他們健康快樂地成長，幸福自己的一生。”
張淑梅，本科學歷，高中語文高級教師，國家級心理諮詢師，河北省心理協會會員，石家莊市語文教師基本素質賽二等獎獲得者，全國“十五規劃”科研課題“中學生個案研究”主研人，國中新教材七年級、八年級《語文課堂階梯練》編寫者，全國“十一五規劃”省級科研課題“中學生主要心理問題的調查與干預”主研人，所撰論文《運用自我監控原理，提高語文能力》、《自我監控理論在總複習中運用》獲國家級一等獎，論文《新課標下語文教學評價之我見》發表於《教育教學理論與方法》，論文《石家莊市第八十一中學心理健康教育體系的構建》、《“學生個案研究的方法與套用”開題報告》發表於《中華教育》第十期，並同時在本期的優秀論文評比中，獲一等獎。
張淑梅語：“用誠心呼喚學生，用愛心感化學生，用真心理解學生，用熱心溫暖學生。把欣賞的目光分給每一個學生。”
王萍，大學本科學歷，中學語文高級教師，家長學校講師團成員，河北省“十五規劃”重點課題“多樣化的自主學習自主發展課堂模式的研究與套用”課題組成員，石家莊市青年教師基本功比賽一等獎獲得者，石家莊市中青年教師評優課一等獎獲得者，河北省中青年教師課堂教學比賽二等獎獲得者，第一屆“語文報杯”全國中國小創新作文大賽優秀輔導獎獲得者。《讓我走進你的世界》、《試析語文教學的人文性》等多篇論文在省級和國家級論文比賽中獲獎，並在《國中生學習技巧》、《中華當代教育》等雜誌發表教育教學論文多篇。
王萍語：“讓語文成為我們精神的家園，在這個家園中引領學生追尋真，追尋美，追尋善，豐富人文內涵，提升人生境界，用才情和智慧詮釋語文的魅力。”
田小麗，大學本科學歷，高中語文高級教師，區級優秀班主任。國家級課題組《中國小學習策略與創造力培養的理論和套用暨腦功能開發》的骨幹成員，省級課題“多樣化的自主學習自主發展課堂模式研究與套用”的骨幹成員。石家莊市2003年心理健康教育評優課二等獎獲得者。《把握重點，因材施教，引導學生搭建“四自”舞台》《<夢遊天姥吟留別>教案》等多篇論文在國家級和省級論文比賽中獲獎,並在《教育教學理論與方法》、《中華當代教育》等雜誌發表教育教學論文多篇。
田小麗語：“讓語文教學的天空永遠清新、亮麗。”
張靜，大學本科學歷，高中語文高級教師，省級科研課題組成員。近幾年來，有多篇教育教學論文在《河北教育管理》《教育實踐與研究》等省級以上刊物上發表。2001年獨立撰寫的 教育心理論文《運用高校學習法提高語文教學效果》獲“全國教育科學“九·五”規劃重點課題論文成果評比”一等獎，2005年，獨立撰寫的論文《2004年全國中考語文試題例析》榮獲第一屆“河北省基礎教育課程優秀論文·教案大賽”論文類三等獎。
張靜語：“愛我們的漢語吧！它是那么豐富，那么美妙，那么奧秘無窮，你會從中獲得無限的歡樂，無限的智慧！”
王雨露，大學本科學歷，中共黨員，高中語文高級教師， 02年度長安區優秀教師，00年市級學雷鋒先進班班主任、03年市級先進班集體班主任，石家莊市心理活動課一等獎獲得者，05年度區級三等功獲得者省，級“切近生活，切近實際的班主任德育方法研究”課題研究的參與者。近幾年來，獨立或參與編寫的《淺析情緒教育在班級管理中的套用》發表在河北教育出版社《教育教學論壇》2003年第1期上，《語文課堂階梯練》（七年級上冊和八年級上冊），《用真情換真心，用真心換真情》發表於《中華當代教育》2004年第10期上，《淺析班主任工作的幾個辯證關係》發表於《中國當代教育教學論壇》論文集第一集上。《運用心理策略，幫助學生找回自信》或健康杯第三屆中國小心理健康教育優秀成果三等獎。
王雨露語：“雨露滋潤禾苗是我的追求，禾苗茁壯成長是我的夢想。”
王暉，大學本科學歷，中學語文高級教師，教研組長，校級優秀班主任，中科院心理所“高效率學習方法輔導” 課題組成員。在第二屆全國少年兒童“科技之星”科普知識競賽中獲二等獎及優秀輔導員獎，在“全面建設小康社會”讀書活動中獲優秀指導教師獎，近幾年來所撰寫的論文《運用高效率理論適應中學生活，提高學習效率》、《運用學生樂於接受的心理策略教學生學會做人》、《用心理學理論指導班主任工作》等多次在省、國家級刊物上發表並獲獎，所編寫的《快樂暑假練習》、《快樂寒假練習》已公開發表。
王暉語：“我願把每一個教學日，每一節課，每一分鐘的教育活動，都化作獻給學生的一份快樂禮物！”
李華，本科學歷，高中數學高級教師，高中數學組教研組長兼備課組長。長安區優秀教師，區級數學骨幹教師。國家級“十五規劃”重點課題“全日制高中自學輔導教學實驗教材——數學”和國家級“十五規劃”重點課題“中國小學習策略與創造力培養的套用研究”的實驗骨幹教師。獲全國高中學生數學競賽“優秀指導教師”稱號。近幾年來，連續帶畢業班的課程。還參與編寫了《高中數學解題思想與方法》等論著，發表了十餘篇有價值的論文。主要有《挖掘潛能生的能力初探》，《幫助學生塑造成功性自我形象的嘗試》，《診斷思維藝術，評價思維能力》等。
李華語：“用我真誠的付出，啟迪你智慧的人生，在數學的王國里享受探索真知的快樂。”
王敬朴，本科學歷，高中數學高級教師，市級優秀教師，中國數學會奧林匹克二級教練員。指導學生多次在“夏令營”全國數學知識套用競賽二等、三等獎。並獲“夏令營”全國中學生數學競賽“優秀指導教師”稱號。指導全國國中數學競賽獲一等獎。
王敬朴語： “用我滿腔的熱情點燃學生的希望之火，用我永不言敗的精神，激勵學生勇攀高峰。”
邵亞坤，研究生學歷，高中數學高級教師，中學年級主任，河北省數學骨幹教師，國家級“十五規劃”重點課題“全日制高中自學輔導教學實驗教材——數學” 的實驗骨幹教師，省級重點課題“自主發展自主學習”的主研人。市級評優課一等獎，市級優秀班主任，優秀教師。多次作市級評優課，不斷創新進取。近年來，參與編寫教育教學著作《高考數學熱點問題與解題思想方法》發表論文主要有：《數學教學中研究性學習課題選題初探》，《一節研究性教學的課堂實錄》，《等比數列前n項和》，《研究性學習理論在教學改革試驗中的套用研究》，《高中數學第一節課教學設計》等等。
邵亞坤語：情感、行為和教學藝術的完美結合是我一生的追求。
武學紅，本科學歷，高中數學高級教師， 國家級“十五規劃”重點課題“中國小學習策略與創造力培養的套用研究”和省級重點課題“自主發展自主學習”的骨幹教師，石家莊市評優課一等獎，區級骨幹教師，數學競賽優秀輔導教師。指導學生在全國國中數學知識競賽中獲分獲一、二、三等獎。近年來撰寫並發表的論文有：《數學學習的步驟與方法》，《淺談研究性學習中的問題情境的設定》、《數學研究性學習中的小組合作初探》、《有理數的乘方》等。
武學紅語：“教師的工作不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，用適當的方法去求知，去改進他自己。”
劉阿利，本科學歷，高中數學高級教師，區級優秀教師，中國數學會奧林匹克二級教練員。指導學生多次在“學用杯”全國數學知識套用競賽中獲獎。並獲“學用杯”全國中學生數學競賽“優秀指導教師”稱號。在«少年智力開發報·數學專刊»刊寫專題«代數第二冊8.3水平測試A»，並發表了«課堂教學程式設計»，«在數學教學中培養學生的思維能力 »，«關注中學生心理健康»，«在數學課堂上滲透心理健康教育 »等十餘篇有價值的論文，在評比中獲優秀論文一等獎。課堂教學中注重以人為本，培養學生自主學習意識。
劉阿利語： “教學的藝術不在於傳授本領，而在於關於激勵、喚醒、鼓舞。”
王文榮，研究生學歷，高中數學高級教師。參加省級重點課題“自主發展自主學習”的研究，撰寫論文及研究報告，並多次在學校、石家莊市做示範課。參加長安區青年教師評優課，獲區級數學評優課一等獎。輔導學生獲國家級，市級獎，並評為優秀輔導員。近幾年來，發表論文《多媒體輔助教學在數學教學中的作用》，《研究性學習的認識與實踐》，獲市級一等獎和二等獎。《數學的最最佳化方法在實踐中的套用》，獲全國一等獎。論文《數學課堂教學中，如何實現學生的自主學習》刊載於《教育教學理論與方法》一書。
王文榮語：“創造一個人性化的，生命化的課堂，讓陽光普照到每一個學生的心靈深處。”
吳亞芳：本科學歷，高中數學高級教師。參與省級科研課題《心理個案研究》，並獲一等獎。近幾年來，發表論文《淺談期末複習題型設計》，《善待學生》，《創新情境，激發學生求知慾》，並獲全國一等獎。參加河北省心理年會，論文《找回自信》獲省二等獎。獲長安區青年教師評優課二等獎。輔導學生參加省數學競賽獲三等獎。
吳亞芳語：“平等地對待每一位學生，幫助他們發現自己的閃光點。”
曹淑菊, 本科學歷，中學英語高級教師， 高中英語教研組組長, 河北省科技英語協會會員,河北省心理學會會員, 國家級英語奧林匹克競賽輔導教師， 多次輔導學生參賽，並獲得一，二，三等獎，區管專業技術拔尖人才，區級優秀教師,骨幹教師,教學能手。 潛心研究教育教學理論，先後公開發表了《在英語教學中如何運用情感因素》，《英語課的心理分析》，等十幾篇論文。翻譯了很多文章，並獲各種獎項。具有深厚的教學功底，和教學素養，作為本學科帶頭人，在多年的教學實踐中，嚴謹，執著，孜孜不倦，形成了自己獨特的教學風格，用自己的人格魅力贏得了學生的喜歡和愛戴
曹淑菊語: “贏得學生內心的尊敬和思念,是我最大的幸福;學生是我播種希望的田野,在那裡有我創造不盡的財富.
趙清，本科學歷 ，高中英語組備課組長,中學高級教師.國家級英語奧林匹克競賽輔導教師,長安區優秀骨幹教師.教學能手。心理科研課題主研人,獲得省級優秀論文獎.省市級口語大賽優秀輔導員,心理科研課題主研人,論文<<怎樣讀書做人---從心理學角度剖析>>被評為河北省心裡學會優秀論文獎.論文<<教書與育人----現代教育的雙重責任>>發表在教育科學報.曾擔任市教委組織編寫高中英語會考題---主編第五套.省市級口語大賽優秀輔導員,輔導的學生冷捷獲得市口語大賽2等獎.高中一學生獲得第三屆全國聽讀寫能力競賽2等獎.
趙清語：“書是記憶和想像的延伸,讓我們一起讀書吧.”
王文濤：本科學歷，高中英語高級教師，國家級奧林匹克英語競賽優秀輔導教師，河北省教育學會會員，河北省世界語協會理事，河北省“十五規劃”課題主研人，石家莊市優秀班主任，長安區優秀教師，高三年級主任。石家莊市高中英語說課比賽一等獎，石家莊市高中英語評優課二等獎。認真鑽研教育教學理論，具有紮實的教學基本功，為人師表，視生若子，學校青年教師之星，受到了學生及家長的好評。曾在教育專刊上發表《望子成“牛”》，《學生自卑心理的矯正》，《高中英語閱讀技能訓練》，《培養學生自主學習的方法》，《中學英語“自主學習”方式的探索》等多篇論文。
王文濤語：“希望是石，會敲出星星之火；希望是火，會點燃熄滅的燈；希望是燈，會照亮夜行的路；希望是路，將指引人們走向成功，我會把希望帶給每一位學生！”
張淑霞，本科學歷，高中英語高級教師，國家級中學生英語奧林匹克競賽優秀輔導教師，國家級教育科研重點課題主研人，河北省教育學會中國小外語教學專業委員會中心組成員，石家莊市中學英語教學能手，市級中學英語評優課一等獎獲得者, 多次做全市中學英語觀摩課，擅長以人為本，寓教於樂的教學方式。曾擔任兩屆國中班英語教師兼實驗班班主任工作，兩篇實驗論文先後榮獲中科院心理所優秀實驗論文一等獎，被編入《教育心理實驗論文集》。論文《談如何使學生成為英語教學活動的主體》發表在《教育教學論壇》上。輔導多名學生在全國中學生奧林匹克英語能力競賽、河北省英語能力競賽等國家、省、市級英語競賽中獲獎。
張淑霞語：“我終身的追求是: 通過我的教學點燃學生智慧的火花, 讓創造過程中產生的快樂伴隨學生的學習。”
唐世勇，大學本科學歷，中學英語高級教師，石市81中學國中英語組教研組長，河北省教育學會會員。國家級英語奧林匹克優秀輔導教師，河北省首屆中學生英語能力競賽優秀輔導教師，石家莊市“自主學習，自主發展”課題研究骨幹教師，長安區“優秀班主任”。“健康杯”全國優秀心理健康教育成果評選國家級證書獲得者。全國青少年英語口語、寫作大賽優秀輔導教師。近幾年來，參與編寫了《國中英語短語講解與訓練》、《新課標英語分級閱讀訓練》等論著多部。《“優等生”在成績突然滑坡之後——論學生考試焦慮症的應對》、《曉情以理動人心——學生個案心理研究論文》、《讓付出的愛不再遭遇冷漠——衝破親職教育的誤區》、《貫徹新課標理念，開發學生自主學習潛能》等十多篇教育教學論文在中國教育報、人民日報、國家級英語輔導刊物學英語報等聯合舉辦的徵文大賽中榮獲全國一、二等獎，並公開發表。
唐世勇語：願作一把開啟學生知識之門的金鑰匙，充分發掘每個學生的智慧潛能，使之終身受益，學業無悔。
韓愛君：大學本科學歷，高中地理高級教師，石家莊市地理學會會員，任高中文綜教研組長，地理學科備課組長。曾在石家莊中青年地理教師繪版圖比賽中獲一等獎。論文《中學地理教學中生態經濟意識的教育》獲中國教師優秀論文二等獎，並在中國教師優秀論文集中發表。論文《淺談地理素質教育》發表在河北師大增刊。長期以來從事中學地理教學工作，多年帶高三畢業班。
韓愛君語：讓我帶你用智慧到“擁有浩瀚天空，廣袤海陸，巍峨高山，滔滔江河，七彩資源，億萬生物的大千世界”去遨遊！
趙素英，大學本科學歷，高中歷史高級教師，歷史組備課組長，區級優秀教師，是省級課題“河北省中國小第二輪心理教育實驗”的《心理健康在教育教學中的滲透研究與實驗》的主研人，是省級課題“自主學習自主發展研究實驗”的《多樣化的自主學習自主發展課堂模式研究與套用》的主要研究人。近幾年，撰寫並發表多篇論文：《在歷史教學中激發學生學習興趣的研究》、《中國歷史教科書中的上海》、《“壟斷”的由來》、《如何利用教科書中的插圖資源》、《美國印第安人通史》、《淺談學習遷移在歷史教學中的套用》。
崔立華,大學本科學歷，中學歷史高級教師，國中歷史教師，國中文綜教研組長, 河北省心理學會會員, 石家莊市國中“自主學習，自主發展”課題研究骨幹教師, 做區示範課, 長安區青年教師歷史評優課一等獎, 參加國家級科研課題“高效率學習方法與心理素質訓練”的實驗研究，參加中科院心理研究所全國教育科學“九五”規劃重點課題的實驗研究, 兩篇論文獲國家級一等獎,其中一篇刊登在《心理學動態》,課件《工業革命》獲第二屆“百千萬工程”全國多媒體課件三等獎,《新發現100》副主編，編寫《歷史隨堂階梯練》共6本,先後在國家級和省級刊物上發表教學論文十餘篇，國家級5個,省級7個,參與編寫了《快樂暑假》等。
崔立華語：“每一個學生都是生動活潑的人，發展的人，有尊嚴的人，我作為一名教師，要關心每一個學生，還要尊重他們的人格。”
高子平，大學本科學歷，高中化學高級教師， 81中學高中理綜教研組長，長安區骨幹教師。2004年被長安區評為“優秀教師”，全國中學生化學競賽 “優秀指導教師”，河北省“十五規劃”科研課題“高中理綜教學中情感態度和價值觀培養方法的研究和實踐”的主要負責人，多次帶高中畢業班，成績優異。
高子平語：“讓學生好奇地問，讓學生自由地想，讓學生大膽地說，讓學生認真的寫。”
楊慧，大學本科學歷，中學物理高級教師，長安區優秀教師，骨幹教師。石家莊市評優課一等獎，全國高中物理競賽優秀輔導教師，國家級科研課題“情感態度價值觀在理綜教學中的培養”的主要成員，近幾年來，獨立發表論文《在物理教學中進行注重學生素質的培養》《讓只是回到生活中去》《學生學習興趣與注意力的培養》等多篇論文獲獎和發表。
楊慧語：“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”。
王艷峰，大學本科學歷，中學物理高級教師，物理組備課組長，全國物理競賽優秀指導教師，市“自主學習、自主發展”課題實驗骨幹教師，長安區骨幹教師，多次獲 “雙文明職工、嚴謹教師”稱號，國家級課題“情感態度和價值觀培養方法的研究和實踐”、“研究性學習理論在教學改革實驗中的套用研究”主要成員。近幾年來獨立編寫的論文《在新觀念的指導下》、《教育學生要適合學生的心理特徵》、《在物理教學中尊重學生的思維過程》、《培養學生物理學習興趣的方法》等多篇論文獲獎和發表。
王艷峰語：“讓我們一起到絢麗多彩的物理世界中，探索奧秘，感受快樂，構建未來。”
張風媛，大本學歷，中學化學高級教師，國中理綜教研組長，區級骨幹教師及優秀教師。輔導學生參加全國國中化學競賽，有2名學生獲國家級一等獎，多名學生獲省級、市級獎，本人獲全國國中化學競賽“園丁獎”及市級“優秀輔導教師獎”。2002年、2005年國中理綜成績獲長安區第一名。《練後六思》選入《現代教育文萃》一書，國家出版社，此論文在“全國教育教學優秀學術論文”評選中被評為優秀論文，參加編寫《國中學習一點通》一書，由今日中國出版社出(chū)版(bǎn)，《師生在化學教學過程中的思維差異及對策》發表在《中國高等教育論叢》（中等教育卷）由國家級出版社出版。2005年參與河北省基礎教育課程優秀論文、教案大賽，教案類《空氣的成分》獲三等獎。
張風媛語：“興趣是最好的教師，讓學生在興趣中快樂學習，快樂成長，受益終生。”
王發成，研究生學歷，高中數學特級教師，中學教學處主任，河北省數學骨幹教師，石家莊市教學能手，區管專業技術拔尖人才，全國“十五規劃”重點科研課題“全日制高中自學輔導教學實驗教材——數學”主研人，第四冊實驗教材的編者，河北省“十五規劃”課題“中學數學“四環節課堂活動模式”的理論與實踐”主研人．近幾年來，獨立編寫或主編了《x導航·二輪重點講練·數學》、《高中數學解題思想與方法》、《高中數學套用問題講座》、《高考調研·數學》、《世紀先鋒·數學》、《中學數學“四環節課堂活動模式”的理論與實踐》、《中華當代教育》雜誌2004.10（81中學專刊）等論著20餘部，公開發表論文《解讀《普通高中課程標準》中的教師評價建議等30餘篇．
王發成語：“培養真正的人！經過我的培養，讓每一個學生都能幸福的度過自己的一生。”
檀明菊，研究生學歷，中學化學高級教師，科研處主任，河北省優秀教師，中國教育學會“園丁獎”，石家莊市評優課一等獎，青年教師評優課“優秀指導教師”、石家莊市教育系統先進工作者，石家莊市教學能手，石家莊市優秀班主任，心理健康教育先進個人，河北省“十五”規劃課題《理綜教學中情感態度價值觀的培養與研究》負責人，河北省心理實驗學校主要研究人員，河北省心理諮詢師。教學中注重學生心理品質和創新思維的培養，近幾年來，獨立撰寫了十幾篇論文在省級刊物發表並獲獎。
檀明菊語:“將愛與教育相融合，創造最適宜學生髮展的教育環境，激發學生的潛能。”
武 歡：全國數學教學改革先進個人，國家級數學教育優秀園丁，市級優秀教師，中學數學高級教師。長期從事數學奧林匹克輔導工作，所輔導過的學生俞沁獲全省高考理科第一名，王健獲全省高考理科第二名，金戈獲全省高考理科第三名，希望杯全國數學邀請賽李波曾獲全市第一名，胡楊瀚超曾獲全市第四名，逯岩輝曾獲全市第五名。
武歡語：“教育以人為本，以學生的全面發展和終身發展為本，氛圍感染人，制度管理人，情感凝聚人。”
張大林 ：本科學歷，學校辦公室主任。全國修辭學會會員，河北省教育學會會員，石家莊市語文學會理事，《閱讀與鑑賞》雜誌編委。市級評優課一等獎，教學能手，優秀班主任，市級“德育標兵”，區級專業技術拔尖人才，中學語文高級教師。
張大林語：“把語文課堂變成‘快樂學習，成就人格’的場所，引領我的每一個學生學會‘終身學習’使他們具有‘健康的品德’，是我畢生的追求。”
潘建忠 ：本科學歷，學校團委書記，中學教育處主任，河北省心理學會會員，十佳教育工作者，優秀教師。
潘建忠語：“多年來，我自覺為學生提供訓練思維的機會，對學生思維中蘊藏著的智慧萌芽倍加愛護，並積極引導，使其養成全面而縝密的思考問題的習慣，能夠做到言之有理，落筆有據，思維嚴謹流暢，條理清楚，並自學整理，總結知識結構及解題方法。”
鄭立文
大學本科學歷，中學語文高級教師，中學教學處副主任，中國修辭學會閱讀鑑賞研究會會員，市級評優課二等獎，優秀班主任，區政府表彰的先進教師，2004年、2005年連續兩年被評為教學優秀教師，受到嘉獎。近年來，《同孩子一起成長》、《感受生活，發現素材》、《於細微處見深情》等多篇文章在全國、省、市級刊物上發表。
鄭立文語：“做一個具有科學精神的教師，讓學生的頭腦中永遠閃爍理性的光芒”
劇二春，本科，中學物理高級教師，教學處副主任，物理教改活動市級優秀輔導員，長安區骨幹教師，曾在我校承擔的中科院心理研究所“高效率學習與心理素質訓練”課題組中任副組長，“自主學習與研究性學習的研究”課題組成員。論文《物理教學與心理素質培養》獲河北省心理學會論文二等獎，《談在高中物理教學中培養學生的思維能力》被選入國家級出版社出版的《世紀杯中國小教師論文選》中，《國中物理複習指導》在《國中生報》發表。
劇二春語：“物含妙理總堪尋”。為使同學們早日步入物理學輝煌的科學殿堂，我願提供最大的“動力”來產生足夠大的“加速度”，以高“效率”的學習策略給予同學們“輕核聚變”般巨大的“能量”。
汪琳，大學本科學歷，中學語文高級教師，高中語文教研組組長，石家莊市高中語文教學能手，長安區優秀教師，河北省“十五”規劃科研課題“多樣化的自主學習自主發展課堂模式研究與套用”主研人，河北省高中語文評優課二等獎獲得者，石家莊市高中語文評優課一等獎獲得者。所撰寫的《讓文言文教學活起來》、《培苗固土打好基礎》、《讓學生在自主學習中成長》等多篇論文在國家級、省級刊物上發表並獲獎。
汪琳語：“語文教壇上，應當讓無數個性化的生命閃耀光彩。”
劉鑫：大學本科學歷，高中語文高級教師，高一年級主任，區級優秀黨員，區級模範班主任，2001年度、2004年度區級先進班集體班主任，長安區青年教師評優課一等獎，2005年度長安區三等功獲得者，國家級“十五”課題“自主學習與研究性學習”的主要參與者，省級課題“切近生活、切近實際的班主任德育方法研究”的參與者。積極參與科研和教學研究，並撰寫論文論著。論文《你的態度很關鍵》發表於《中華當代教育》2004年第10期上、《提高學生的語文素養，教師任重而道遠》發表於2005年《教育教學理論與方法》上，獨立編寫了《名師點測新課堂》，作為副主編編寫了《中國當代教育教學論壇》。
劉鑫語：“以人為本，給學生一個和諧愉悅的學習環境，讓他們健康快樂地成長，幸福自己的一生。”
張淑梅，本科學歷，高中語文高級教師，國家級心理諮詢師，河北省心理協會會員，石家莊市語文教師基本素質賽二等獎獲得者，全國“十五規劃”科研課題“中學生個案研究”主研人，國中新教材七年級、八年級《語文課堂階梯練》編寫者，全國“十一五規劃”省級科研課題“中學生主要心理問題的調查與干預”主研人，所撰論文《運用自我監控原理，提高語文能力》、《自我監控理論在總複習中運用》獲國家級一等獎，論文《新課標下語文教學評價之我見》發表於《教育教學理論與方法》，論文《石家莊市第八十一中學心理健康教育體系的構建》、《“學生個案研究的方法與套用”開題報告》發表於《中華教育》第十期，並同時在本期的優秀論文評比中，獲一等獎。
張淑梅語：“用誠心呼喚學生，用愛心感化學生，用真心理解學生，用熱心溫暖學生。把欣賞的目光分給每一個學生。”
王萍，大學本科學歷，中學語文高級教師，家長學校講師團成員，河北省“十五規劃”重點課題“多樣化的自主學習自主發展課堂模式的研究與套用”課題組成員，石家莊市青年教師基本功比賽一等獎獲得者，石家莊市中青年教師評優課一等獎獲得者，河北省中青年教師課堂教學比賽二等獎獲得者，第一屆“語文報杯”全國中國小創新作文大賽優秀輔導獎獲得者。《讓我走進你的世界》、《試析語文教學的人文性》等多篇論文在省級和國家級論文比賽中獲獎，並在《國中生學習技巧》、《中華當代教育》等雜誌發表教育教學論文多篇。
王萍語：“讓語文成為我們精神的家園，在這個家園中引領學生追尋真，追尋美，追尋善，豐富人文內涵，提升人生境界，用才情和智慧詮釋語文的魅力。”
田小麗，大學本科學歷，高中語文高級教師，區級優秀班主任。國家級課題組《中國小學習策略與創造力培養的理論和套用暨腦功能開發》的骨幹成員，省級課題“多樣化的自主學習自主發展課堂模式研究與套用”的骨幹成員。石家莊市2003年心理健康教育評優課二等獎獲得者。《把握重點，因材施教，引導學生搭建“四自”舞台》《<夢遊天姥吟留別>教案》等多篇論文在國家級和省級論文比賽中獲獎,並在《教育教學理論與方法》、《中華當代教育》等雜誌發表教育教學論文多篇。
田小麗語：“讓語文教學的天空永遠清新、亮麗。”
張靜，大學本科學歷，高中語文高級教師，省級科研課題組成員。近幾年來，有多篇教育教學論文在《河北教育管理》《教育實踐與研究》等省級以上刊物上發表。2001年獨立撰寫的 教育心理論文《運用高校學習法提高語文教學效果》獲“全國教育科學“九·五”規劃重點課題論文成果評比”一等獎，2005年，獨立撰寫的論文《2004年全國中考語文試題例析》榮獲第一屆“河北省基礎教育課程優秀論文·教案大賽”論文類三等獎。
張靜語：“愛我們的漢語吧！它是那么豐富，那么美妙，那么奧秘無窮，你會從中獲得無限的歡樂，無限的智慧！”
王雨露，大學本科學歷，中共黨員，高中語文高級教師， 02年度長安區優秀教師，00年市級學雷鋒先進班班主任、03年市級先進班集體班主任，石家莊市心理活動課一等獎獲得者，05年度區級三等功獲得者省，級“切近生活，切近實際的班主任德育方法研究”課題研究的參與者。近幾年來，獨立或參與編寫的《淺析情緒教育在班級管理中的套用》發表在河北教育出版社《教育教學論壇》2003年第1期上，《語文課堂階梯練》（七年級上冊和八年級上冊），《用真情換真心，用真心換真情》發表於《中華當代教育》2004年第10期上，《淺析班主任工作的幾個辯證關係》發表於《中國當代教育教學論壇》論文集第一集上。《運用心理策略，幫助學生找回自信》或健康杯第三屆中國小心理健康教育優秀成果三等獎。
王雨露語：“雨露滋潤禾苗是我的追求，禾苗茁壯成長是我的夢想。”
王暉，大學本科學歷，中學語文高級教師，教研組長，校級優秀班主任，中科院心理所“高效率學習方法輔導” 課題組成員。在第二屆全國少年兒童“科技之星”科普知識競賽中獲二等獎及優秀輔導員獎，在“全面建設小康社會”讀書活動中獲優秀指導教師獎，近幾年來所撰寫的論文《運用高效率理論適應中學生活，提高學習效率》、《運用學生樂於接受的心理策略教學生學會做人》、《用心理學理論指導班主任工作》等多次在省、國家級刊物上發表並獲獎，所編寫的《快樂暑假練習》、《快樂寒假練習》已公開發表。
王暉語：“我願把每一個教學日，每一節課，每一分鐘的教育活動，都化作獻給學生的一份快樂禮物！”
李華，本科學歷，高中數學高級教師，高中數學組教研組長兼備課組長。長安區優秀教師，區級數學骨幹教師。國家級“十五規劃”重點課題“全日制高中自學輔導教學實驗教材——數學”和國家級“十五規劃”重點課題“中國小學習策略與創造力培養的套用研究”的實驗骨幹教師。獲全國高中學生數學競賽“優秀指導教師”稱號。近幾年來，連續帶畢業班的課程。還參與編寫了《高中數學解題思想與方法》等論著，發表了十餘篇有價值的論文。主要有《挖掘潛能生的能力初探》，《幫助學生塑造成功性自我形象的嘗試》，《診斷思維藝術，評價思維能力》等。
李華語：“用我真誠的付出，啟迪你智慧的人生，在數學的王國里享受探索真知的快樂。”
王敬朴，本科學歷，高中數學高級教師，市級優秀教師，中國數學會奧林匹克二級教練員。指導學生多次在“夏令營”全國數學知識套用競賽二等、三等獎。並獲“夏令營”全國中學生數學競賽“優秀指導教師”稱號。指導全國國中數學競賽獲一等獎。
王敬朴語： “用我滿腔的熱情點燃學生的希望之火，用我永不言敗的精神，激勵學生勇攀高峰。”
邵亞坤，研究生學歷，高中數學高級教師，中學年級主任，河北省數學骨幹教師，國家級“十五規劃”重點課題“全日制高中自學輔導教學實驗教材——數學” 的實驗骨幹教師，省級重點課題“自主發展自主學習”的主研人。市級評優課一等獎，市級優秀班主任，優秀教師。多次作市級評優課，不斷創新進取。近年來，參與編寫教育教學著作《高考數學熱點問題與解題思想方法》發表論文主要有：《數學教學中研究性學習課題選題初探》，《一節研究性教學的課堂實錄》，《等比數列前n項和》，《研究性學習理論在教學改革試驗中的套用研究》，《高中數學第一節課教學設計》等等。
邵亞坤語：情感、行為和教學藝術的完美結合是我一生的追求。
武學紅，本科學歷，高中數學高級教師， 國家級“十五規劃”重點課題“中國小學習策略與創造力培養的套用研究”和省級重點課題“自主發展自主學習”的骨幹教師，石家莊市評優課一等獎，區級骨幹教師，數學競賽優秀輔導教師。指導學生在全國國中數學知識競賽中獲分獲一、二、三等獎。近年來撰寫並發表的論文有：《數學學習的步驟與方法》，《淺談研究性學習中的問題情境的設定》、《數學研究性學習中的小組合作初探》、《有理數的乘方》等。
武學紅語：“教師的工作不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，用適當的方法去求知，去改進他自己。”
劉阿利，本科學歷，高中數學高級教師，區級優秀教師，中國數學會奧林匹克二級教練員。指導學生多次在“學用杯”全國數學知識套用競賽中獲獎。並獲“學用杯”全國中學生數學競賽“優秀指導教師”稱號。在«少年智力開發報·數學專刊»刊寫專題«代數第二冊8.3水平測試A»，並發表了«課堂教學程式設計»，«在數學教學中培養學生的思維能力 »，«關注中學生心理健康»，«在數學課堂上滲透心理健康教育 »等十餘篇有價值的論文，在評比中獲優秀論文一等獎。課堂教學中注重以人為本，培養學生自主學習意識。
劉阿利語： “教學的藝術不在於傳授本領，而在於關於激勵、喚醒、鼓舞。”
王文榮，研究生學歷，高中數學高級教師。參加省級重點課題“自主發展自主學習”的研究，撰寫論文及研究報告，並多次在學校、石家莊市做示範課。參加長安區青年教師評優課，獲區級數學評優課一等獎。輔導學生獲國家級，市級獎，並評為優秀輔導員。近幾年來，發表論文《多媒體輔助教學在數學教學中的作用》，《研究性學習的認識與實踐》，獲市級一等獎和二等獎。《數學的最最佳化方法在實踐中的套用》，獲全國一等獎。論文《數學課堂教學中，如何實現學生的自主學習》刊載於《教育教學理論與方法》一書。
王文榮語：“創造一個人性化的，生命化的課堂，讓陽光普照到每一個學生的心靈深處。”
吳亞芳：本科學歷，高中數學高級教師。參與省級科研課題《心理個案研究》，並獲一等獎。近幾年來，發表論文《淺談期末複習題型設計》，《善待學生》，《創新情境，激發學生求知慾》，並獲全國一等獎。參加河北省心理年會，論文《找回自信》獲省二等獎。獲長安區青年教師評優課二等獎。輔導學生參加省數學競賽獲三等獎。
吳亞芳語：“平等地對待每一位學生，幫助他們發現自己的閃光點。”
曹淑菊, 本科學歷，中學英語高級教師， 高中英語教研組組長, 河北省科技英語協會會員,河北省心理學會會員, 國家級英語奧林匹克競賽輔導教師， 多次輔導學生參賽，並獲得一，二，三等獎，區管專業技術拔尖人才，區級優秀教師,骨幹教師,教學能手。 潛心研究教育教學理論，先後公開發表了《在英語教學中如何運用情感因素》，《英語課的心理分析》，等十幾篇論文。翻譯了很多文章，並獲各種獎項。具有深厚的教學功底，和教學素養，作為本學科帶頭人，在多年的教學實踐中，嚴謹，執著，孜孜不倦，形成了自己獨特的教學風格，用自己的人格魅力贏得了學生的喜歡和愛戴
曹淑菊語: “贏得學生內心的尊敬和思念,是我最大的幸福;學生是我播種希望的田野,在那裡有我創造不盡的財富.
趙清，本科學歷 ，高中英語組備課組長,中學高級教師.國家級英語奧林匹克競賽輔導教師,長安區優秀骨幹教師.教學能手。心理科研課題主研人,獲得省級優秀論文獎.省市級口語大賽優秀輔導員,心理科研課題主研人,論文<<怎樣讀書做人---從心理學角度剖析>>被評為河北省心裡學會優秀論文獎.論文<<教書與育人----現代教育的雙重責任>>發表在教育科學報.曾擔任市教委組織編寫高中英語會考題---主編第五套.省市級口語大賽優秀輔導員,輔導的學生冷捷獲得市口語大賽2等獎.高中一學生獲得第三屆全國聽讀寫能力競賽2等獎.
趙清語：“書是記憶和想像的延伸,讓我們一起讀書吧.”
