事件
瘋狂高考病隨後,幼稚園園長承認,確係安排了幼稚園較大的小朋友舉牌,“都是選的乖娃娃,家長都很支持。”對於舉牌的目的,該園長表示,只是讓小朋友學習自己女兒的學習精神,“女兒一個人在綿陽,沒有人照顧,還努力發奮,考了高分,讓娃娃學習她的努力。”
這一事件一經媒體報導,隨即引來輿論一片譁然。在幾大入口網站的跟帖上,絕大多數網友對這一事件持否定性的看法,甚至以侮辱性的字眼評價的也不在少數。其中一些否定性的看法尤其是那些帶有“侮辱性”的字眼,其實太過敏感,也是事實上的偏激。但一位管理和教育幼兒的幼稚園園長,拿幼兒當“工具”,利用放學時間讓孩子給自己兒子考高分“打廣告”、炫耀分數,這當然欠妥,也實在是沒有搞清自己的職責和責任。但放在高考這一大的背景和社會氣候之下,發生這樣的事情再正常不過了。
症狀
瘋狂高考病一旦高考成績出來之後,興奮的“要死的”,捶胸頓足的,跳樓自殺的也不是沒有;還有社會上多年來的熱炒高考狀元,甚至高考狀元的“內褲”都有人視之為“聖物”被膜拜,等等。在這樣的環境和氛圍之下,一旦得知自己的孩子考了好成績,那還不要高興的“瘋”了。公眾應該記得當年的清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說《范進中舉》,說得是范進中了舉人後,都歡喜的一口痰沒出來,人都“瘋掉了”,這是哪個特殊時代的科舉制度下的產物。今天,有多少孩子和家長因為“考的好”而興奮的發瘋,又有多少家長和孩子因為考的不好,而黯然垂淚的。所以說,在當今這一整體上過度看重高考和高考分數,全民皆“瘋狂”的當下,這名幼稚園園長“利令智昏”,搞出讓幾歲的幼兒舉牌子慶賀自己兒子高分的事情,有什麼不可能的。
觀點
瘋狂高考病2016四川高考文科理科狀元出爐後。結合各市州高考成績看,綿陽中學的劉代蕾,以總分663分的成績奪得四川文科第一。德陽什邡中學的謝暢以總分709分的成績奪得四川理科第一。這位園長兒子考得630分,實際上分數已經不低,的確有值得慶賀之處,也有其表達喜悅心理的權利,但在高考熱度熱到“發燒”這一大的背景之下,可能“舉牌慶賀”根本算不得什麼。接下來的未來若干天內,恐怕各地將紛紛開始炒作高考狀元和狀元分數,其熱度和炒作的深度廣度,一點也不會比“讓幼兒舉牌慶賀”的園長差。

