教育經歷
博士，中科院心理所，發展與教育心理學，2001，6，
碩士，西北師範大學，教育心理學，1994，7
學士，河北師範大學，心理學，1991，7
工作經歷
2003至今， 中科院心理所，主要進行漢字認知及漢語發展性閱讀障礙的有關研究
2001-2003，北京師範大學心理學院博士後，主要從事漢字認知發展研究
1994-2001，中央司法警官學院，教師
研究領域
發展與教育心理學
代表論著
1. Jing Zhao, Qing-Lin Li, Jiu-Ju Wang, Yang Yang, Yuan Deng, Hong-Yan Bi*. Neural basis of phonological processing in second language reading: An fMRI study of Chinese regularity effect, NeuroImage
2. Jing Zhao, Qing-Lin Li, Hong-Yan Bi. The Characteristics of Chinese Orthographic Neighborhood Size Effect for Developing Readers. PLoS ONE
3. Yang Yang, Hong-Yan Bi*. Unilateral implicit motor learning deficit in developmental dyslexia, International Journal of Psychology,
4. Qin-Lin Li, Hong-Yan Bi*, Tong-Qi Wei, Bao-Guo Chen. Orthographic neighborhood size effect in Chinese character naming: Orthographic and phonological activations, Acta Psychologica
5. Wang, J. J., Bi, H. Y., Gao, L. Q., & Wydell, T. N. (2010). The visual magnocellular pathway in Chinese-speaking children with developmental dyslexia. Neuropsychologia
6. Li, Q. L., Bi, H. Y., Wei, T. Q., & Chen, B. G. (2011). Orthographic neighborhood size effect in Chinese character naming: Orthographic and phonological activations. Acta psychologica
7. Li, Q. L., Bi, H. Y., & Zhang, J.X. (2010). Neural correlates of the orthographic neighborhood size effect in Chinese. European Journal of Neuroscienc
8. Yang, Y., & Hong-Yan, B. (2011). Unilateral implicit motor learning deficit in developmental dyslexia. International Journal of Psychology
9. Wang Jiuju, Bi Hongyan*, Wei Tong, Weng Xuchu. THE MECHANISM OF DEVEOPMENTAL DYSLEXIA------FROM BEHAVIOR TO GENETICS. Progress in Biochemistry and Biophysics
10. Yang Yang, Bi Hongyan*, Wang Jiuju. THE BRAIN MECHANISM OF DEVELOPMENTAL DYSLEXIA------EVIDENCES FROM THE BRAIN IMAGE. Progress in Biochemistry and Biophysics, in press.
11. Hongyan Bi*, Xuchu Weng. EFFETS OF ORTHOGRAPHIC NEIGHBORHOOD ON READING IN CHINESE. Neural Regeneration Research
12. Yang Yang, Hong-Yan Bi*, Zhi-Ying Long, Sha Tao (2013). Evidence for cerebellar dysfunction in Chinese children with developmental dyslexia: An fMRI study, in press.
13. 錢怡，畢鴻燕*.發展性閱讀障礙的一般感知運動缺陷，中華行為醫學與腦科學雜誌
14. 趙婧，畢鴻燕*，錢怡 (2013). 視覺大細胞通路對漢字識別的影響,生物化學與生物物理進展，第二期封面文章，in press。
15. 錢怡，趙婧，畢鴻燕*. 漢語學齡前兒童的正字法意識的發展研究，心理學報
16. 錢怡，畢鴻燕*. 發展性閱讀障礙的一般感知運動缺陷，中華行為醫學與腦科學雜誌
17. 趙婧，畢鴻燕*，楊煬. 漢語發展性閱讀障礙兒童的快速命名與正字法加工技能，中國心理衛生雜誌
18. 張熙，畢鴻燕*，趙笑梅. 不同閱讀材料對焦慮的緩解作用，中國心理衛生雜誌
19.趙婧, 畢鴻燕, & 王艷梅. (2011). 漢字聲旁家族效應與一致性效應的發展特點. 人類工效學
20.衛垌圻, & 畢鴻燕. (2007). 精神分裂症, 神經症患者與正常成人父母教養方式對照研究的 Meta 分析. 中國行為醫學科學
21.衛垌圻, 畢鴻燕, & 翁旭初. (2008). 語音意識與兒童閱讀能力獲得和發展的關係. 中國臨床心理學雜誌
承擔科研項目情況
國家自然科學基金（30770726）、（30970910）
盤點中科院心理所科研人員
| 中國科學院心理研究所前身為創建於1929年的中央研究院心理研究所，1951年重建。作為我國唯一的國家級心理學綜合性研究所，主要研究心理活動發生、發展規律及其神經和遺傳基礎。心理所現有職工150人，科研人員和技術人員共127人，包括研究員23人，副研究員30人。其中，第三世界科學院院士1人，百人計畫入選者4人，國家傑出青年基金獲得者1人，“新世紀百千萬人才工程”入選者2人。 |
