設定背景
環境工程環境工程專業培養具備城市和現代工業環境保護方面的水、氣、聲、固體廢物污染防治、環境規劃、資源保護、環境影響評價等方面的基礎知識，能夠在環保部門、工礦企業、科研單位、火力發電廠等從事規劃、設計、管理和研究開發工作的高級套用型人才。
知識技能
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程製圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識；
2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；
3．具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力；
4．了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態；
5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
專業特色
環境工程是21世紀重點發展的高新科技之一。本專業培養的學生具有紮實的環境工程理論知識、專業技術和工程設計能力，特別是在（高濃度）有機廢水的生物化學處理、可持續發展的垃圾填埋處置及環境污染修復的生態工程等方面的理論和技術獨具特色。
培養目標
本專業培養具備城市和現代工業環境保護方面的水、氣、聲、固體廢物污染防治、環境規劃、資源保護、環境影響評價等方面的基礎知識，能夠在環保部門、工礦企業、科研單位、火力發電廠等從事規劃、設計、管理和研究開發工作的高級套用型人才。
培養要求
本專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程製圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
知識技能
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握普通化學、分析化學、物理化學、工程力學、測量學、工程製圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測與評價、環境工程學科的基本理論、基本知識；
2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；
3．具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力；
4．了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態；
5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
研究方向
環境工程專業2、環境分析與監測
3、水污染控制工程
4、環境質量評價
5、污水處理與資源化研究
6、垃圾和污泥處理與資源化研究
7、污水熱能利用及新型清潔能源開發
8、飲用水安全保障技術研究
9、污水熱能利用及新型清潔能源開發
10、廢水處理工藝與機理研究
課程設定
主要課程：水污染控制工程，大氣污染控制工程，環境噪聲控制工程，環境影響評價，環境工程微生物學，環境監測，固體廢物處理技術、電廠水處理技術、電廠脫硫及除塵技術等。
主要實踐性教學環節：測量實習、工程製圖、計算機套用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環境監測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等，一般安排40周左右。
相近專業
環境工程
安全工程
災害防治工程
水質科學與技術
給水排水工程
地下水科學與工程
風能與動力工程
環境科學與工程
城市規劃
輻射防護與環境工程
環境科學
開設院校
1. 華北地區
北京：北京林業大學、北京工商大學、北京工業大學(五年）、北京建築大學、中國農業大學、華北電力大學、北京理工大學、中國礦業大學、中國石油大學、清華大學、中國地質大學、北京航空航天大學、北京化工大學、北京科技大學、北京工商大學、北京工業大學、北京師範大學、首都經濟貿易大學、北京交通大學、北京石油化工學院
天津：南開大學、天津城建大學、天津大學、天津工業大學、天津理工大學、天津大學仁愛學院
河北：河北工業大學、河北工程大學、河北科技大學、河北理工學院、石家莊經濟學院、燕山大學
山西：山西大學、太原理工大學、太原工業學院、太原重型機械學院、中北大學
內蒙古：內蒙古大學、內蒙古工業大學、內蒙古科技大學、內蒙古農業大學
2. 東北地區
吉林：長春理工大學、長春工程學院、吉林建築工程學院、吉林化工學院、吉林大學、長春大學、長春工業大學、吉林師範大學、吉林農業大學、吉林農業大學發展學院
黑龍江：哈爾濱工業大學、黑龍江齊齊哈爾大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱商業大學、黑龍江科技學院、大慶石油學院
遼寧：鞍山科技大學、遼寧工程技術大學、遼寧科技學院、瀋陽化工學院、瀋陽大學、瀋陽農業大學、大連交通大學、大連海事大學、大連工業大學、大連民族學院、遼寧石油化工大學、瀋陽工業大學、瀋陽建築工程學院、大連理工大學、遼寧大學、瀋陽航空工業學院、大連水產學院、東北大學、大連大學
3. 華東地區
上海：上海理工大學、上海大學、上海交通大學、上海工程技術大學、上海師範大學、同濟大學、上海套用技術學院、華東理工大學、東華大學上海電力學院
浙江：杭州電子科技大學、中國計量學院、浙江大學、浙江工業大學、浙江林學院、浙江工商大學、寧波大學
江蘇：江蘇大學、南京農業大學、河海大學、蘇州科技學院、南京信息工程大學、南京大學、南京理工大學、南京工業大學、東南大學、南京林業大學、淮陰工學院、江蘇技術師範學院、揚州大學、常州大學、江蘇科技大學、南通大學、鹽城工學院、南京林業大學
安徽：安徽工程大學、安徽工業大學、安徽師範大學、安徽理工大學、安徽農業大學、合肥工業大學、安徽工業大學、安徽建築工業學院
福建：廈門大學、華僑大學、福建師範大學、福州大學、福建農林大學、福建工程學院、莆田學院
江西：江西農業大學、南昌大學、景德鎮陶瓷學院、南昌大學、南昌航空大學、東華理工學院、南方冶金學院、華東交通大學
山東：山東礦業學院、濟南大學、山東大學、青島建築工程學院、山東農業大學、青島農業大學、山東建築工程學院、齊魯工業大學、山東理工大學、青島科技大學、中國海洋大學、德州學院、青島大學
4. 華中地區
湖北：武漢紡織大學、中南財經政法大學、武漢工程大學、湖北大學、武漢科技大學、華中農業大學、華中科技大學、武漢工業學院、湖北工學院、武漢理工大學、武漢大學、長江大學、三峽大學、黃石理工學院、江漢大學
河南：鄭州大學、中原工學院、鄭州大學、河南理工大學、河南農業大學、河南師範大學、鄭州輕工業學院、河南城建學院、河南科技大學、攀枝花學院、河南工業大學、河南工程學院、鄭州航空工業管理學院、河南科技大學、華北水利水電學院
湖南：湖南農業大學、湘潭大學、湖南科技大學、湖南大學、長沙電力學院、湖南科技大學、南華大學、湖南城市學院
5. 華南地區
海南：瓊州學院
廣州：華南師範大學、佛山科學技術學院、華南農業大學、廣東石油化工學院、廣東工業大學、廣州大學、中山大學、華南理工大學、仲愷農業工程學院、暨南大學、五邑大學、肇慶學院
廣西：桂林理工大學、廣西大學、廣西師範大學、桂林電子科技大學、廣西民族學院
6. 西南地區
四川：西南交通大學、西華師範大學、西南科技大學、成都理工大學、四川大學、四川師範大學、四川農業大學、西南石油大學、西南科技大學、西華大學
貴州：貴州大學
雲南：昆明理工大學
重慶：重慶大學、西南大學、重慶工商大學、重慶後勤工程學院
7. 西北地區
陝西：陝西理工學院、西安建築科技大學、西安工程學院、長安大學、寶雞文理學院、西安交通大學、西北工業大學、西安石油大學、西安科技大學、西北大學、陝西科技大學
甘肅：蘭州交通大學、甘肅工業大學、蘭州大學、西北民族大學
青海：青海大學
新疆：新疆大學
院校排名
2016年2月23日，中國科學評價研究中心（RCCSE）、武漢大學中國教育質量評價中心聯合中國科教評價網隆重推出《2016年中國大學及學科專業評價報告》。
2016-2017年環境工程專業排名
| 排 序 | 學校名稱 | 水 平 | 開此專業學校數 |
| 1 | 清華大學 | 5★ | 320 |
| 2 | 哈爾濱工業大學 | 5★ | 320 |
| 3 | 同濟大學 | 5★ | 320 |
| 4 | 南京大學 | 5★ | 320 |
| 5 | 大連理工大學 | 5★ | 320 |
| 6 | 浙江大學 | 5★ | 320 |
| 7 | 華東理工大學 | 5★ | 320 |
| 8 | 湖南大學 | 5★ | 320 |
| 9 | 武漢大學 | 5★ | 320 |
| 10 | 東南大學 | 5★ | 320 |
| 11 | 昆明理工大學 | 5★ | 320 |
| 12 | 北京師範大學 | 5★ | 320 |
| 13 | 河海大學 | 5★ | 320 |
| 14 | 四川大學 | 5★ | 320 |
| 15 | 北京大學 | 5★ | 320 |
| 16 | 華南理工大學 | 5★ | 320 |
| 17 | 西安建築科技大學 | 5★ | 320 |
| 18 | 山東大學 | 4★ | 320 |
| 19 | 北京化工大學 | 4★ | 320 |
| 20 | 上海大學 | 4★ | 320 |
發展方向
就業方向
畢業後能夠在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環境保護各部門、環境工程設計單位、工礦企業、相關科研單位、火力發電廠等，從事規劃、設計、管理、教育、研究開發、電廠化學等方面工作。
就業前景
環境工程專業20世紀以來，根據化學、物理學、生物學、地學、醫學等基本理論，運用衛生工程、給排水工程、化學工程、機械工程等技術原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題，使單項治理技術有了較大的發展，成為了環境工程學誕生的基礎。60年代後期，美國的《國家環境政策法》（NEPA）中，規定了環境影響評價的制度。從此，對環境系統工程和環境污染綜合防治的研究工作迅速發展起來。環境工程專業這門新的學科形成了。中國環境工程學科是在70年代中後期才迅速發展起來的，其標誌是1977年，清華大學在原有給水排水專業的基礎上成立了我國第一個環境工程專業。這也標誌著我國的環境工程專業開始了自己的發展歷程。截至2000年初，中國大約有140多所大學成立了環境工程專業。
中國政府十分重視環境教育工作，確立了“環境保護，教育為本”的指導思想。環境教育是一項終生教育的基礎工程，是提高全民族環境道德素質和環境科學文化素質的基本手段。環境專業教育是中國的環境工作中最重要的一個環節。
環境專業教育的主要對象是環保專業的中等專業學校、職業高中和高等院校的學生。主要任務是有計畫地培養環保科技人才和管理人才。中國的環境教育已有20多年的歷史，專業設定和結構體系都趨於合理，基本上滿足了國家經濟建設對環保人才的需求。
環境工程專業仍屬於正在發展中的專業，因此還沒有吸引更多人的注意。環境工程專業畢業生的需求大部分是在大城市和大企業，以及一些專門做環境方面產品的研製與開發的公司。
由於很多地區或地方上的企業對環境保護還沒有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級的環保部門的人員多數是從原來的衛生防疫部門或其他部門拼湊出來的，也往往缺少對環境工程的重視。這幾方面的原因造成我國對高校環境工程專業的畢業生的需求不多。但隨著環境保護觀念宣傳的深入，人們對環境意識的加強，有理由相信，未來幾年內，對環境工程專業的學生的需求將會大大增加。
