基本信息
現代化過程的人文向度出 版 社：上海古籍出版社
出版時間：2006-1-1
版 次：1
頁 數：569
字 數：425000
印刷時間：2006-1-1
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787532542390
包 裝：平裝
內容簡介
隨著全球化的浪潮，現代性的自我矛盾、自我分裂，在人文學術的處境變化中獲得充分的表露。西方人文主義並未能幸運到能逃避其內在矛盾的發展，因而它自身就是分裂的。文藝復興運動的主題是“人”，它轉變成現代性的哲學表達就是主體性，但是後現代主義今天不但宣稱哲學根本上要放棄追求那個大寫的“真理”，主體性消失了，甚至說“人已死了”。與此相伴的是所謂“生活世界的殖民化”：自然科學特別是技術與市場機制的擴展，迅速地改塑
著人文學科的空間，即使是學院體制內部也不能倖免。人文學術今天的悖論是：一方面人類因為迫切需要生產一種創新文化和提供作為選擇的獨特生活方式而特別需要非凡的知識上的努力；另一方面，這種知識生產不僅受制於內部的觀念衝突，而且受制於外部的生存條件。如何破解這個悖論，實在是現代性研究的關鍵之一。
圖書目錄
導論
第一章 新知、新人與新式教育的追求
第一節 西學東漸及其對中國傳統教育結構的衝擊
第二節 “中體西用”與新式教育的興起
第三節 維新變法與新式教育的反思性探索
第四節 科舉制度的廢除與新式教育之猛進
第五節 傳統教育制度的終結與近代學制的建立
第二章 經學的蛻變及其文化意義
第一節 “古”、“今”之變
第二節今文經學派內部的學理變化
一、漢宋兼采
二、“《春秋》重義不重事”
三、從反對“疑古”（古文經學）到“疑古”
第三節 角色互換：同一學術系統中的經史關係
第四節 一點思考
