測量儀器使用與實訓

《測量儀器使用與實訓》一書的作者是李駪等,出版時間是2010.3。

基本信息

基本信息

書名:測量儀器使用與實訓
書號:7-113-10768
作者:李駪等
定價:26.00
出版日期:2010.3
適用專業:機電類
出版社:中國鐵道出版社

內容簡介

《測量儀器使用與實訓》重點培養學生套用常用測量儀器的能力,共分為兩個項目:項目一是常用測量儀器的使用;項目二是專用測量儀器儀表的使用。全書緊密配合“工學結合”的思路,以專業核心知識與技能一體化為目標,以先進儀器與典型套用為實例,以技能操作為核心進行敘述。
本教材突出技能訓練的指導性、實用性和可操作性,有技能訓練課題50多個;訓練內容經典,著重培養學生的動手能力,以達到培養具有關鍵能力和拓展創新型技能人才的目的。
本教材適用於高職高專電氣自動化、儀表自動化、機電一體化、生產過程自動化、儀器儀表等專業的師生。

圖書目錄

項目一 常用測量儀器的使用
任務1 電子測量與儀器測量功能介紹
技術理論 測量知識與測量儀器的認知
工作任務1 電子測量儀器的分析
工作任務2 儀器的計量與標準元件的使用
工作任務3 模擬電路和數字電路實訓中測量常識的認知
工作任務4 電器元件的識讀
工作任務5 安全用電與實訓守則的認知
知識、技能歸納
工程素質培養
思考題
工作任務實施1 靜態工作點的正確測量
工作任務實施2 交流電壓量的正確測量
任務2 儀器中電流與電壓的測量
技術理論 磁電系測量儀器的認知
工作任務 DA-16型電晶體毫伏表的使用
知識、技能歸納
工程素質培養
思考題
工作任務實施1 電流表、電壓表的使用
工作任務實施2 毫伏表的使用
工作任務實施3 直流穩壓電源紋波係數的測量
任務3 常用儀器的原理與使用
技術理論 測量誤差與數據處理
工作任務1 鉗形電流儀表的使用
工作任務2 直流電位差計的原理與使用
工作任務3 標準電橋的使用
工作任務4 標準萬用表的使用
工作任務5 數字式萬用表的原理與使用
工作任務6 示波器功能及其使用
工作任務7 電晶體特性圖示儀的套用
工作任務8 信號發生器的認知
知識、技能歸納
工程素質培養
思考題
工作任務實施1 QJ-23型直流單臂電橋的使用
工作任務實施2 直流電位差計的使用
工作任務實施3 用數字式萬用表檢查電解電容器質量
工作任務實施4 交流電壓、直流電壓、直流電流的測量
工作任務實施5 用數字式萬用表判斷電晶體的引腳極性和管型
工作任務實施6 低頻信號發生器的實訓
工作任務實施7 脈衝信號發生器的實訓
工作任務實施8 使用示波器測量正弦波相位實訓
綜合工作任務實施
工作任務實施1 使用示波器測量RC電路瞬態過程實訓
工作任務實施2 使用示波器單管放大電路波形測量實訓
工作任務實施3 電晶體的特性曲線測試(NPN型3DK2)實訓
工作任務實施4 電晶體的特性曲線測試(場效應管3DJ7特性曲線)實訓
工作任務實施5 電晶體的特性曲線測試(穩壓二極體2CWl9)實訓
工作任務實施6 模擬式萬用表的使用實訓
工作任務實施7 使用萬用表判斷電解電容器的極性實訓
工作任務實施8 使用萬用表測量二極體實訓
工作任務實施9 使用萬用表測量收音機整機額定電流實訓
工作任務實施10 使用萬用表判斷基極和管型實訓
工作任務實施11 使用萬用表判斷集電極和發射極實訓
工作任務實施12 使用模擬式萬用表測量晶閘管實訓
工作任務實施13 使用示波器測試黑白電視機實訓
工作任務實施14 示波器的套用實訓
工作任務實施15 電晶體特性圖示儀的套用實訓
工作任務實施16 BT-3型頻率特性儀的套用實訓
工作任務實施17 低頻信號發生器及萬用表的使用實訓
項目二 專用測量儀器儀表的使用
任務1 壓力常用標準儀器儀表的使用
技術理論 活塞壓力計原理與結構
工作任務1 標準浮球壓力計的結構與操作
工作任務2 數字壓力計的結構與套用
工作任務3 HB6500電動壓力檢定台的結構與操作
知識、技能歸納
工程素質培養
思考題
工作任務實施 活塞式壓力計的使用
任務2 溫度常用標準儀器儀表的使用
技術理論 直流電阻箱和標準電阻的認知
工作任務1 直流電位差計和標準電池的套用
工作任務2 直流測溫電橋的套用
工作任務3 熱電阻檢定裝置的使用
工作任務4 熱電偶檢定裝置的使用
知識、技能歸納
工程素質培養
思考題
工作任務實施 熱電偶檢定儀器的套用實訓
任務3 單元組合儀表常用的標準儀器的使用
技術理論數字電壓表的認知
工作任務1 數字多用表的組成與套用
工作任務2 電動Ⅲ型儀表綜合校驗儀的使用
知識、技能歸納
工程素質培養
思考題
工作任務實施 電動Ⅲ型儀表校驗儀的套用
任務4 新型標準儀表校驗儀簡介
技術理論智慧型儀器、虛擬儀器和網路化儀器認知
工作任務1 新型標準CSTl002B台式氣壓壓力泵
工作任務2 BT200(智慧型終端)操作儀的使用
工作任務3 新型標準CST3005熱工儀表校驗儀的使用
工作任務4 CST6001便攜溫度校驗儀的使用
工作任務5 掌上計算機型手持操作器(HHT
工作任務6 CST2003智慧型數字壓力校驗儀的使用
知識、技能歸納
工程素質培養
思考題
工作任務實施1 CST3005儀器模擬熱電偶信號輸出(以K型偶為例)操作
工作任務實施2 CST3005儀器模擬熱電阻信號輸出(以Pt100為例)操作
工作任務實施3 CST3005儀器電壓信號(0~10V)輸出操作
工作任務實施4 CST3005儀器電壓信號(0~100mV)輸出操作
工作任務實施5 CST2003智慧型數字壓力校驗儀的操作
綜合工作任務實施
工作任務實施1 綜合操作練習(典型校驗使用法接線)
工作任務實施2 BT200(智慧型終端)操作儀校驗Y80智慧型壓力變送器實訓
工作任務實施3 CSTl002B台式氣壓壓力泵校驗差壓變送器實訓
工作任務實施4 CST3005熱工校驗儀校驗智慧型數字儀表實訓
工作任務實施5 CST1002B台式氣壓壓力泵校驗壓力變送器實訓
工作任務實施6 CST2003智慧型數字壓力校驗儀校驗差壓儀表實訓
工作任務實施7 CST2003智慧型數字壓力校驗儀校驗擴散矽壓阻式感測器實訓
工作任務實施8 掌上計算機型手持操作器(HHT)校驗無紙記錄儀實訓
工作任務實施9 CST3005熱工校驗儀校驗手動操作器的實訓
習題與答案
附錄
參考文獻

圖書前言

常用測量儀器使用和各種過程控制調節系統都是為生產過程自動化服務的。作為生產中對儀表進行維護和檢修的人員,必須了解生產過程和工藝流程,了解要求檢測和調節控制的工藝參數的正常值和可能的變化範圍。為了使過程控制調節系統可靠而準確地工作,必須掌握常用測量儀器的使用、各種檢測及電動儀表的調校、自動控制調節的知識和調節系統參數整定的方法。常用測量儀器是萬能工具,使用常用測量儀器可對電動設備、儀表等進行調校及檢測。作為一個技術上合格的儀表工,要掌握各種常用的溫度、壓力、流量、成分分析及單元組合儀表等的檢定、維護、修理的技能,要有處理日常生產中遇到的各種疑難問題的能力,要掌握國家檢定規程,按規程對常用儀表進行檢定。
教材的編寫原則:
① 指導思想:本教材按照21世紀人才培養的時代特徵,突出高職高專工程類自動化技術的教育特點,以培養套用型、技能型人才為目標;將“常用測量儀器使用”的新儀器、新知識、新技能、新檢測手段編入教材中。全書緊密圍繞“工學結合”的教學思路,給人耳目一新的感受;以專業核心知識與技能一體化為目標,以常用測量儀器套用能力為手段,結構清晰,深入淺出,便於高職高專學生學習。
② 設計思路:本教材重點培養“常用測量儀器使用”的操作能力。教材從內容到形式都獨具特色,以先進儀器與典型套用為實例,以技能操作為核心,系統地講授基本概念。本教材突出技能訓練的指導性、實用性和可操作性,有技能訓練課題50多個,訓練內容經典,著重培養學生的動手能力,以達到培養具有關鍵能力和拓展創新型技能人才的目的。
教材有如下突出特點:
① 實用性:本教材內容來源於生產實際中常用的測量儀器,涉及的專業技術面廣,使專業核心技能得到綜合運用,著重培養學生的綜合動手能力。
② 集理論、實踐技能訓練與技術套用能力培養為一體,內容體系新穎,體現了新世紀高職高專人才教育的培養模式和基本要求。
③ 將知識點與技能緊密結合,注重培養學生動手和解決實際問題的能力,突出了高等職業教育的套用特色,強調以能力為本位,並有明確具體的訓練成果展示。
本教材採用“教、學、做”一體化教學模式。建議安排52~60學時。
本教材編寫過程中得到天津大沽化工有限公司李寶利高級工程師、中石化公司呂志勛高級技師、天津中河化工有限公司楊振山高級技師的很大幫助。教材編寫後,請專業高級工程師與高級技師把關,他們都認為本模式教材能立足高職高專人才教育培養目標,結合企業真實套用實際,遵循主動適應社會發展需要、突出套用性和針對性、加強實踐能力培養的原則,從高職高專院校的實際出發,精選內容,突出重點,本身具有實用性和對高職高專學生的適用性;同時可作為各行各業常用測量儀器培訓的教材,編寫了50個實訓課題,為各電氣自動化技術工人提供了廣闊的學習天地,以便學好本工種的知識,掌握本工種的技能。
本教材由天津渤海職業技術學院李駪、姜秀英與河北化工醫藥職業技術學院劉慧敏主編;天津渤海職業技術學院張佳、姜濤、紀文華等參加編寫。李駪、宋小旭負責全書整理統稿。天津石油職業技術學院王鎖庭主審。
教材中項目一中的任務1、3與綜合工作任務實施由姜秀英撰稿;項目一中的任務2與項目二中的任務1由劉慧敏撰稿;項目二中的任務2、3由張佳撰稿;項目二中的任務4與綜合工作任務實施由李駪撰稿。
本教材在編寫過程中,得到許多單位、學院和工程技術人員的大力支持與幫助,在此表示誠摯感謝!
由於編者水平有限,書中難免存在不足之處,懇請廣大讀者指正。

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