1、概況
2、校訓
幾度風雨幾度春秋，一年年過去，一步步走來，涵江實驗國小那團結、拼搏、創新、求實的精神如不滅的明燈，照亮了學校師生跋涉和求索的每一個足跡；這精神又如熾熱的火種，點燃他們希望和成功的每一個夢想。
3、春風化雨
風，揚起夢想的金帆；雨，澆灌夢想的種子。多少年來，黨和各級領導的關懷，如春風送暖，如甘霖滋潤，紫璜山上苗兒青青花兒紅。原市委書記葉家松，原市長陳少勇、區委書記連良騰、林慶生等各級領導多次來該校指導工作，為該校建設描繪藍圖。更令人難忘的是在1998年學校慶祝建校70周年之際，現國務委員、原教育部部長陳至立發來了熱情洋溢的賀信，對該校的發展給予極大的關懷並寄予殷切的希望。
關懷與信任，寄託與激勵，體察與扶攜，給涵江實小注入了無限的生機，給全體師生帶來了巨大的動力，也使學校領導班子更加團結一心，探索出一套適合本校發展、富有特色的辦學理念：以創一流學校為目標，以“全面發展打基礎，辦規範加特色學校”為宗旨，在全面推進素質教育的道路上積極開展豐富多彩的校園文化活動，力求每位同學掌握一門藝術，使學校成為學習的樂園，藝術的殿堂。
4、豐富多彩的少先隊活動
隊旗獵獵，領巾飄飄，灑滿陽光的紫璜山上隊旗別樣鮮紅。在涵江實驗國小，少先隊活動有著優良的傳統，蓬蓬勃勃的少先隊活動極大地活躍了校園的氣氛．它啟迪了隊員的智慧，陶冶了隊員的情操，也點燃了隊員心靈的火花。
學校成立了“少年軍校”，隊員們正在進行嚴格的訓練；隊形佇列訓練、拳術、戰場包紮……那整齊的步伐、挺拔的身姿、剛毅的神情、昂揚的鬥志展示了少年軍校學員們的嶄新風貌。
春風送暖，春意融融，愛的暖流在涵江實驗國小的校園中流淌著。為莆田市特教學校捐款，為印度海嘯災區捐資，為寧夏貧困地區獻愛心……一雙雙熱情的手伸了出去，一片片誠摯的心獻了出來，全校師生的行為向人們昭示了一個永恆的主題——愛心無價。
學校緊跟時代步伐，緊扣時代脈搏，開展了各項富有時代氣息的隊活動：新隊員入隊儀式、大隊委競選活動、“撿回一個希望，用小行動保護大地球”環保活動、“我是一個兵”體驗活動，“新世紀我能行”活動、“走進農家”體驗活動、“快樂農莊快樂行”秋遊活動、“擁抱平安”演講活動、“知榮明恥”主題中隊活動……“情系留守孩子”活動是隊活動中的一個跳躍的音符，為了讓留守孩子感受到更多的關愛和溫暖，學校設立了“愛心熱線電話”，專為留守孩子提供服務；開展手拉手結對子活動，在非留守孩子和留守孩子間架起了友誼的橋樑。學校的隊員還走進大山，走進白沙學區的沃東國小，和沃東國小的留守孩子結對子，為他們送去精彩的節目，送去精美的禮品，同時，也送去真誠和友誼。“六一”節，還邀請沃東國小的留守孩子來到學校共度節日。一張張笑臉綻放著幸福，一雙雙欣喜的眼睛盛滿了歡樂……
學校少先隊多次被評為“全國紅旗大隊”，還被評為全國“手拉手”助殘先進集體，一(1)中隊被為“全國百佳中隊”。葉宏新老師和劉雪璠老師被評為全國優秀輔導員．並分別赴京參加全國少代會，受到了江澤民同志和胡錦濤總書記的親切接見，併合影留念。陳茅同學被評為“全國手拉手好少年”。
5、異彩紛呈的第二課堂
該校廣泛開展豐富多彩的第二課堂系列活動，變單調說教式的思想教育為生動活潑的愉快教育，變傳統的知識傳播為與實踐相結合的能力培養，變單一封閉的教育結構為全方位、多層次、開放型的教育結構。實踐證明，第二課堂系列活動的開展是實現教育教學改革的最佳途徑。它是豐富校園文化生活、促進精神文叫建設的需要，也是造就高素質的全面發展的世紀人才的需要。
學校成立了第二課堂校園文化建設領導小組，統一規劃，精心組織，自1998年至今，先後創建了五十多個學生興趣小組。
（1）美的藝術形象．需要到廣闊的天地中去捕捉；美的情操，在潛移默化中升華。“紫璜陶園文學社”的小記者們就像一隻只勤勞的小蜜峰，穿梭於大大小小的活動中，出現在學校的每個角落，關注著身邊的人和事，積極地採訪，認真地撰寫，精心地編輯，奉獻出一期又一期散發著墨香、圖文並茂、富有時代氣息的《紫璜陶園》報。“紫璜陶園文學社”猶如一塊沃土，培育出了一棵棵文學新苗，他們的佳作頻頻出現在各種報刊雜誌上。
甘為人梯的老師們不僅在三尺講台上灑下辛勤的汗水，還在課餘時間孜孜不倦地筆耕，一篇篇教學論文，一份份教學反思，一個個教學案例……校刊《探索》報成了老師們展示成果的平台。在這裡，我們看到了老師們高尚的道德情操，看到了老師們精湛的教學藝術；也看到了老師們睿智的思想火花……
校本課程的研發是新課程改革的一個重要環節，該校著眼於本校資源及本土特色，選撥骨幹教師開發了一套與課改同步、富有人文精神的校本課程。它是教師們奉獻給學生的精神食糧。
學校的課外閱讀活動也開展得有聲有色。課前三分鐘，學生學習“每周一詩”，進行“美文朗誦”，朗朗書聲飛出每一間教室，迴蕩在校園上空。學校門口的宣傳展覽扳也成了一道美麗的風景線，它定期展覽學生周記、手抄報作品。瞧，有那么多的同學被吸引過來，駐足觀賞，細細品味。藏書達6萬多冊的專用圖書樓，每天接待絡繹不絕的小讀者，培養了許多人才。該校學生連續4年獲得全國讀書活動特等獎，學生林清源、肖戮敏、李靖等晉京接受表彰，受到了黨和國家領導人的接見。吳怡涵同學在全國青少年“走向世界的中國“讀書教育活動”中榮獲一等獎。
講故事比賽、美文朗誦比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽……一個個活動，讓同學們領略到中華民族源遠流長的燦爛文化，思想道德一次又一次得到了升華，語文素養也不斷提高。
該校還成立了獨樹一幟的“紫璜謎社”，邀請中華燈謎學術委員會副秘書長方炳良先生擔任藝術顧問，給同學們授課，講解燈謎知識。溶思想性、知識性、趣味性為一爐的燈謎競猜活動吸引了眾多師生。
（2）學校配有設備齊全的電腦室，在這裡，同學們可以透過電腦螢幕這個神奇的視窗，去了解瞬息萬變的世界，去展示自己的才華；寬敞明亮的自然實驗室給同學生提供了一個實踐的平台，讓他們去探索大幹世界的奧秘；學校的科技展覽室薈萃著同學們那一件件富有創意的作品，愛科學的種子在這裡播種、生根、發芽；學校還配有美術室，這裡是畫畫愛好者的小天地，在這裡，他們盡情揮灑丹青，這一幅幅充滿童真、童趣的作品，是他們熱愛生活的見證。
該校是全國書法研究會的教學點，熱愛祖國文字，寫好規範字是該校的優良傳統。學校把課堂寫字教學與課外興趣結合起來，每天下午利用20分鐘時間，由市書法家協會理事、本校教師許志剛、馬力運用校園閉路電視對全體學生進行寫字指導。每班定期進行優秀書法作品展示，極大地促進了學生寫字水平的提高．使學生對祖國文化字的認識與熱愛程度進一步增強。
（3）該校的體育活動開展得尤為突出，有莆田田徑之鄉搖籃的美稱，2001年被國家體育總局授予“全國民眾體育”先進單位稱號。特別值得一提的是，該校是省田徑、桌球傳統項目學校，市籃球運動訓練基地。(拍攝牌匾)學校籌建了200平方米的桌球館，聘請優秀教練進行執教，培養出許多桌球好苗子。2001年，學生肖宇參加省桌球錦標賽獲第一名；2002年學生黃亦琳參加省桌球錦標賽莆田市選拔賽獲第一名；2004年、2005學生林怡參加福建省國小生桌球傳統賽，獲第2、3名。籃球也是該校的傳統強項，2001年該校女子籃球隊代表市少兒籃球隊參加省賽獲獎。由於成績突出，在莆田市申報“籃球城市”時，該校男女籃球隊代表國小部進行表演。國家體育總局籃館中心青少部部長王宏看了表演後十分高興，要求視察該校，並對學校的體育工作給予充分的肯定。
一年一度的秋季校運會，是深受師生們歡迎的體育盛會，迄今已舉行了63屆，運動場上龍騰虎躍、你爭我奪、奮力拚捕的場面給師生們留下了難以磨滅的印象。在校運會中，我們發現人才，選拔人才並培養人才，使他們在區、市中國小生運動會中嶄露頭角，創下佳績，奪走了團體第一名的獎旗。陳經魁同學在區、市中國小生運動中連破跳高、60米、100米涵江區最高紀錄。
（4）該校是福建省民間藝術校園實驗基地，多年來積極開展藝術教育活動，不僅立足課堂教學，還面向社會，大膽吸收引進鄉土音樂，古為今用，繁榮校園文化藝術。說起涵江實驗國小的“少兒藝術團”，在涵江區、乃至莆田市都鼎鼎有名，家喻戶曉。學校注重少兒藝術團的建設，成立了百人器樂小組，百人舞蹈小組，百人聲樂小組，百人腰鼓隊，車鼓隊等“百人團”，充分利用第二課堂及節假日集中排練，在普及的基礎上，致力於技藝的提高，從中發現有培養和發展前途的同學，收進少兒藝術團進行深造。自1987年起，學校每年投資近萬元，用於藝術團增添設備。現已有價值20萬元左右的各類樂器、音響設備、服裝道具等。學校建有110平方米的器樂排練廳，150平方米的合唱排練廳以及兩間61平方米的舞蹈排練廳，為發展校園藝術教育奠定堅實的基礎，創設良好的藝術教育條件，提供廣闊的活動舞台。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過多年的不斷探索和不懈努力，該校少兒藝術團成績斐然，每年都能創作出具有一定藝術水準的少兒節目，不但在重大節日組織演出，活躍節日氣氛，同時還積極參加市、區重大文藝宣傳教育活動，並組團參加歷屆省、市少兒文藝調演，技藝令人讚嘆。如：民樂合奏《裕樂三篇》在笫八屆武夷音樂舞蹈節上獲金獎，舞蹈《小荷才露尖尖角》獲省級獎勵；2000年6月民樂合奏《花好月圓》《紫行調》獲省校園文化藝術二等獎；2000年9月肖瑩同學獨奏《秦腔隨想曲》獲省第九屆音樂舞蹈節“新蕾獎”金獎；2000年9月古箏齊奏《花兒與少年》獲省第九屆音樂舞蹈節“新蕾獎”優秀演奏獎：二胡、琵琶重奏《三六》獲省第九屆音樂舞蹈節“新蕾獎”演奏獎，合唱《同一首歌》獲省第九屆音樂舞蹈節銅獎，2005年舞蹈《寧海童趣》獲市第六屈校園文化藝術節節目一等獎；該校在市第六屆校園文化藝術節“班班有歌聲”歌聲活動中，獲先進集體獎。2002年課本劇《應聘》參加全國童話劇比賽福建賽區比賽金獎，劉寶林、方伯凱分別參加全國童話劇比賽福建賽區比賽優秀獎。
說到涵江實小的少兒藝術團，就不能提到富有濃郁鄉土氣息的少兒車鼓隊。該校在1990年成立了少兒車鼓表演隊，在學習這種涵江特有的民間打擊樂器中，不但保留了傳統車鼓古老、純樸、厚重、熱情的韻味，而兒大膽改革創新，融入了少兒舞蹈動作，既有男子車鼓的豪邁奔放，又具女子車鼓的柔情嫵媚，更兼備少年兒童的天真活潑。隨著歡樂的鼓點，孩子們跳山優美的舞步，變換奇妙的隊形，忽而高昂激烈，忽而深沉含蓄，忽如而急如流星，忽而緩似流水……真乃變幻莫測，令人目不暇接。1998年底該校少兒車鼓隊在莆田市懇親會上表演，2001年10月，參加全國第五屆攝影藝術節開幕式，孩子們高超的技巧，精湛的表演博得了中外來賓的高度讚賞，被人們譽為紫璜山百花同里的一朵藝術奇葩，
沐浴著黨的陽光雨露，涵江實小的校園文化異彩紛呈，顯示出其豐富的文化內涵，深厚的文化底蘊，獨特的文化魅力。2000年5月，該校作為莆田市的社區文化建設典型，接受全國政協副主席張思卿、全國音樂家協會主席傅庚辰、省政協副主席鄭義正等領導的視察，得到了高度評價。張思卿副主席欣然題詞：“校園文化，希望之光”，充分肯定了該校的校園文化建設，全校師生得到了巨大的鼓舞和鞭策。
展望未來，我們深信，在各級領導關懷和各界人士支持下，通過師生共同努力，涵江實驗國小前程似錦，校園文化將錦上添花。和風細雨育新蕾，弘揚文化綻奇葩。奼紫嫣紅滿園春，紫璜無處不飄香。
