洪澤縣實驗國小

洪澤縣實驗國小

江蘇省洪澤縣實驗國小位於美麗清純的洪澤湖畔,現有兩個校區75個教學班,學生近3400名,教職工230人,其中特級教師1人,高級職稱65人。學校曾受到江蘇省人民政府頒發的嘉獎令,獲得省文明學校、省文明單位、省模範職工之家、省健康促進 學校等殊榮。少先大隊被評為省“優秀少先隊大隊”。 學校以“成長”為價值取向建構學校文化,創立了“用文化發展人”教育管理模式和“自問自探”課堂教學模式。用成長定義教育——以“讓我們一生幸福成長”為辦學使命,以“共享成長”為辦學理念,倡導“自然、自覺”的學習境界。讓兒童參構課程——國家課程讓兒童參與教學設計、資源挖掘和教學實踐;校本課程讓兒童參與決策、開發和教學;個體課程引導兒童自主選擇、主動學習。用學習改造課堂——課前藉助“自主探究方案”強化自主學習,關注預習滲透;課中引導學生自主探究,利用已有的知識自己解決問題;課後引導學生自主實踐,引發學生再生問題,走向實踐。 先進的理念,優美的環境,一流的設施,精細的管理,編織成師生生命成長的搖籃,打造出洪澤實小成長教育的靚麗名片。

基本信息

辦學歷史

洪澤縣實驗國小始建於1960年暑假。當時校名洪澤縣師範附屬國小,初建時,學校的規模很小,面校園面積18000平方米,設備較為簡陋,僅有7間教室,6個班級,低年級為雙軌制,高年級為單軌制。教師12名,8名師範畢業生,4名高國中生,學生215名,首任校長為張耀華。1962年暑假更名為“洪澤縣實驗國小”,文革期間改名為“東方紅國小”,由楊希水任革命領導小組副組長主持工作。1977年又恢復為洪澤縣實驗國小,先後由張耀華、張菊芳、戚壽讓、萬寶生任校長,現任校長為李建成。

辦學條件

辦學規模

洪澤縣實驗國小從它誕生的那一天起,就一直受到黨和政府關懷重視,學校的規模不斷擴大,1993年改為六年制後,辦學條件也不斷改善,繼1988年建成第一幢2000平方米的教學樓(潤澤樓)後,又於1993年建成1500平方米的“逸夫樓”,1996年建成第二幢教學樓(滋潤樓),2006年征地20畝,建成塑膠運動場,2007年在原址建成3000平方米幼稚園綜合樓(滋養樓),進一步提升了辦學品位。

師資力量

學校有一個團結協作、勤政廉潔、作風民主、工作務實、勇於創新的領導班子,有一支政治業務素質高,年齡結構合理,能教會導的教師隊伍。學校現有教職工136人,其中中學高級教師2人,國小高級教師105人,具有大專以上學歷者110多人,師資力量雄厚,擁有一大批國家級、省、市、縣級骨幹教師。他們爭芳鬥妍,光芒四射,百舸爭流,千帆競進。教改驍將層出不窮,全體教師銳意改革,積極參加教育教學科研活動,多年來在全國、省、市舉辦的業務競賽活動中,獲國家級一等獎13人次,獲省級一、二等獎200多人次,獲市、縣級一、二等獎500餘人次;完成省、市級重點研究課題11個。桃李不言,下自成蹊。全體教師正豪情滿懷,努力拚搏,意氣風發地邁向現代教育教學新征程。

硬體設施

學校建立了黨、政、工、團、少齊抓共管的德育工作體制,形成了學校、社會,家庭三結合的教育網路,加強學生思想政治工作,多年來,學生在校鞏固率達100%,思想品德評價合格率為100%,優秀率逐年上升,犯罪率始終為0。學校加強課內外有機結合,發展學生志趣特長,豐富學生精神生活,培養學生多種能力及其主動性和創造性,以藝促智,以藝輔德,以藝健體,以藝塑生,形成了學校的一大亮點。學校還定期組織學生參加各種形式的社會公益活動和社區服務活動,把學校和社會聯繫起來,讓學生在社會這個大課堂中增長了才幹,開闊了眼界。

辦學成果

學校堅持以“三個面向”為指針,以教學工作為中心,以改革為動力,以育人為根本,不斷深化教學改革,大力實施教育現代化辦學之路。近幾年學校多方籌資,投入近200萬元進行教學設備現代化的更新。為了加強教科研力度,走科研興教,科研興校之路,學校選拔了一批業務熟練,勤奮刻苦,有鑽研精神的教學骨幹組成教科研隊伍。學校的教科研人員已滲透到每個學科,基本形成了教研組有大課題,教師人人有小課題的教研教改新局面。實小人憑著先進的教育思想,執著的敬業精神,樂觀的人生態度,精湛的教學技藝,在洪澤湖畔創造出了驕人的業績。“江蘇省實驗國小”、“全國嘗試教學理論實驗基地”、“省電化教育實驗學校”、“省心理教育實驗學校”、“討論式教學實驗基地”、“省德育先進集體”、“市文明單位”……滿園春色秀,一枝牆外香。

文化傳統

學校將不斷拓展辦學思想,擴大辦學領域,積極加強與其它名校強強合作與交流,立足淮安,放眼世界,依法辦學,從嚴治校,努力將學校建設成為特色鮮明、質量一流的江蘇名校。新世紀的朝陽正冉冉升起,照亮了洪澤這片人傑地靈的熱土。洪澤實小在新的世紀裡將繼續開拓創新,與時俱進,譜寫新的篇章。

學校環境

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校內綠茵繽紛,草坪瀉翠,花團錦簇,蜂飛蝶舞,書聲琅琅,琴聲悠揚。教學樓、逸夫樓整潔美觀,規範的教室寬敞靚麗。一流的電教設備,先進的多功能教室,完美的藝術教室和練功房為學生提供了張揚個性、充分發展的空間。學校一直堅持以創建“人文校園、科技校園、健康校園、綠色校園”為辦學目標;以培養“基礎紮實,視野開闊,具有高尚人文意識,獨立的思考能力和動手能力,強烈的愛國主義精神和強烈競爭意識,不惟書,不惟師,只求實的創新型人才”為培養目標,形成“求實、開拓、敬業、愛生”的教師風範和“自律、會學、合作、尚美、創新”的校園風氣。多年來,學校以“實、活、新、趣”的教學特色,培養了一大批適應性強、潛力大、後勁足、綜合素質好的優秀學生,深受社會好評和高一級學校的青睞。特別是近幾年,在由應試教育向素質教育轉軌的過程中,學校立足自身實際,深挖潛力。本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的原則,大力實施素質教育,逐漸走出了“以藝術教育為龍頭,以科技活動為突破,多層次,全方位實施素質教育,培養合格加特長學生”的素質教育辦學之路。

學校領導

張輝:主持學校全面工作,側重學校辦學方向和教育教學改革。

劉 波:負責實驗國小校區學校發展規劃中心、學校行事會、信息技術研發中心工作和青少年宮工作。具體工作:學校整體發展規劃設計,部門工作督導,負責黨務工作,信息資源開發、信息資源管理、信息技術研究,兩個校區體藝衛教學工作,蹲點年級的各項工作,完成臨時交辦工作。

謝連生:負責城南校區學校發展規劃中心工作。具體工作:學校整體發展規劃設計,部門工作督導,城南校區日常工作,城南國小黨務工作,城南校區安全、常規管理(學生管理、班主任工作等),德育、法制、團隊、家長學校、國防教育、特困生救助工作,完成臨時交辦工作。

鄧德巍:負責後勤保障服務中心工作。具體工作:學校資產管理與維護,學校資產購置,信息設備添置與維護,學校建設、財務管理,教學服務工作,學生服務工作,家長服務工作,後勤服務研究,招商引資信息上報工作,完成臨時交辦工作。

孫小平:負責實驗國小學生髮展指導中心工作。具體工作:學生髮展規劃制訂、社會與親職教育工作、學生成長考核與獎勵、學生髮展活動組織、教師發展創建活動、學生髮展研究,負責德育、法制、團隊、家長學校、國防教育、特困生救助、常規管理(學生管理、班主任工作等),實驗國小校區師生安全工作,蹲點年級的各項工作;完成臨時交辦工作。

趙正富:負責實驗國小校區教師發展研究中心工作。具體工作:教師發展規劃制訂、教師工作考核與獎懲、教學質量監控、教師研修活動組織、科研課題指導與管理、課程改革與管理、教師發展創建活動、教師發展研究,招生工作,人事制度改革、教職工思想政治工作,蹲點年級的各項工作。

陳萬寶:協助劉波做好黨務和青少年宮工作,負責兩個校區的信訪、行風、紀檢監督工作,負責文明單位及學校其他創建工作,蹲點年級的各項工作,完成臨時交辦工作。

康 克:負責城南校區教師發展研究中心工作。具體工作:教師發展規劃制訂、教師工作考核與獎懲、教學質量監控、教師研修活動組織、科研課題指導與管理、課程改革與管理、教師發展創建活動、教師發展研究,蹲點年級的各項工作,協助趙正富負責招生工作,蹲點年級的各項工作,完成臨時交辦工作。

趙龍標:負責學校監事會工作。具體工作:工會、教育科研、教育宣傳、民主理財、校務公開、慰問教職工;協助劉波做好黨務工作;協助趙正富做好教師發展工作;蹲點年級的各項工作;完成臨時交辦工作。

吳雪峰:負責城南校區學校監事會工作,協助後勤保障服務中心。具體工作:民主理財、慰問教職工工作;主持總務處全面工作。①後勤服務工作,採購工作;②督促檢查師生執行校產的使用和管理制度工作;③設施安全工作;④招商引資信息上報工作;⑤完成臨時交辦工作。

孫永庚:協助學校發展規劃中心工作,負責辦公室全面工作。①處理學校日常事務,做好各處(室)協調工作;②教育宣傳工作;③學校規劃(計畫)、方案、總結、匯報(報告)的組稿工作;④教師職稱評定工作;⑤人事信息處理;⑥師德、黨務工作;⑦年級組的各項工作;⑧文明單位創建工作;⑨完成臨時交辦工作。

陳 榮:協助學生髮展中心工作,負責德育處全面工作。①班主任培訓與管理工作;②學生常規管理工作;③家長學校等關工委工作;④學生法制教育工作;⑤學生國防教育工作;⑥特困生救助工作;⑦品德學科教學工作;⑧《春風》主編工作;⑨完成臨時交辦工作。

蔣永柳:協助趙正富做好教師發展中心工作、招生工作,主持實驗國小教導處、教科室工作。⑴指導教師進行教育科學研究,做好課題的規劃、申報、研究、結題工作;⑵教師教育教學論文、教學設計的徵集、評比、上報工作及獲獎(發表)登記、統計工作;⑶教科研資料整理收集工作;⑷“創新節”活動;⑸《成長教育》《洪澤湖少年》主編工作;⑹教育教學研究、課程改革、師資培訓、“兩基”工作;⑺教學常規管理工作;⑻“讀書節”“英語節”等活動;⑼“三百工程”工作;⑽兩基年報、課程改革、師資培訓工作;⑾年級組工作;⑿完成臨時交辦工作。

韓松軍:主持城南校區教導處工作,負責教育教學活動和教學工作檢查、教師職稱評定工作、人事信息處理、教師培訓和學籍工作。

陶德美:協助教師發展中心工作。①協助蔣永柳主任做好教導處工作;②校本教研、校本課程開發工作;③教學常規督查;④畢業班相關工作;⑤常態課點課工作;⑥完成臨時交辦工作。

唐傳飛:協助教師發展中心工作。①協助蔣永柳主任做好教導處工作;②抓好體藝衛工作;③抓好體育、音樂、美術等學科的教學工作;④做好校本課程考核工作;⑤抓好“藝體節”活動;⑥音樂、體育、美術教學資料的收集、整理、統計工作及檔案管理工作;⑦教學常規督查;⑧教材、教輔征訂工作;⑨完成臨時交辦工作。

丁懷兵:協助教師發展中心工作。①協助蔣永柳主任做好教導處工作;②科學、衛生健康學科工作;③做好“科普周”活動;④儀器設備的使用及檢查工作;⑤校本教研、校本課程開發工作;⑥科學教學資料的收集、整理、統計工作及檔案管理工作;⑦教學常規督查;⑧年級組工作;⑨完成臨時交辦工作。

劉 超:協助後勤保障服務中心。①協助吳雪峰主任做好總務處工作;②後勤服務工作,校產登記、保管、發放、維修等工作;③協助孫小平做好安全工作計畫、總結及資料的收集整理工作;④建好安全工作檯賬,負責每月向安監辦匯報學校的安全工作;⑤完成臨時交辦工作。

周 靖:負責城南校區安全、後勤和體衛藝工作。

王成軍:協助學校發展規劃中心工作。①協助孫永庚主任做好辦公室工作;②上傳下達、文字起草、教育宣傳、會議記錄、工作安排、師德師風、文明單位創建、學校檔案資料整理收集等工作;③協助劉波做好黨務工作;④完成臨時交辦工作。

丁 濤:協助做好學生髮展指導中心工作。①全面負責少先隊工作;②學生常規管理工作;③學校電視台工作;④負責學生上放學和課間操秩序;⑤學生國防教育工作;⑥負責學生資助工作;⑦做好校園電視台工作;⑧完成臨時交辦工作。

陳 功:協助做好後勤保障服務中心。①協助吳雪峰主任做好總務處工作;②抓好電教設備的添置工作;③協助蔣永柳主任做好課務、電教工作;④教師出勤獎、課時獎的測算、統計工作;⑤負責信息課程教學工

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