學校簡介
1970年，法國政府立法成立3所國立理工學院，分別是南錫高等理工學院（INP Nancy）、土魯斯高等理工學院（INP Toulouse）和格勒諾布爾高等理工學院（INP Grenoble）。依照此法令，南錫高等理工學院於1971年在南錫已有的5所學校的基礎上正式成立（並於幾年後正式更名為洛林高等理工學院，INP Lorraine）。當時組成南錫高等理工學院的5所學校分別是：南錫化工學院（Institut Chimique de Nancy），成立於1887年，於1947年改為ensic； 創建於1892年的釀造與啤酒學院（Ecole de brasserie et de Malterie），創建於1905年的乳製品學院（Ecole de Laiterie）和創建於1910年的農學院（Ecole d’Agronomie），這三所學院1970年合併，成立ENSAIA； 創建於1900年的南錫電子學院，並於1905年併入了機械學部，於1947年改為ENSEM；套用地理學院（Institut de Géologie Appliquée）,成立於1908年，於1947年改為ENSG；成立於1918年的冶金與礦業學院（Institut Métallurgique et Minier），於1947年改為EMN。
另外，提到洛林理工學院的歷史，我們還不能不提到另外幾件事情。1572年12月5日，在梵蒂岡教廷大力支持下，穆松大學（Université de Pont-à-Mousson）成立，並包含神學、哲學與藝術、法律、醫學四個學院。1768年，穆松大學遷往南錫。1789年的法國大革命使這所大學的 各個學院各自獨立，並形成了南錫這個大學城最初的高校分部格局。這種各所學校“諸侯割據”的狀況持續了相當一段時間，人們在談起各所學校規模浩大的實驗室 建設的時候，都認為這種重複投資是“空前的浪費”。1896年，一部關於大學的法令出台，在保留原各個學院獨立許可權的條件下進行了大範圍的合併。在兩次世界大戰中，南錫的院校進行了進一步合併。直到1971年，4所主要大學的局面最終形成，它們是INPL，南錫一大，南錫二大和梅茲大學。
今天的洛林理工大學，嚴格的說不僅是一所“大學校”，而是由7所Grand Ecole和其他許多機構組成的大學聯盟。INPL下設的學院或分部包括：EEIGM歐洲材料工程學院，ENSAIA國立高等農業與食品工程學院，ENSEM國立高等電子與機械學院，ENSG國立高等地理學院，ENSGSI國立高等工業工程學院，ENSIC國立高等化工學院，ENSMN國立南錫高等礦業學院，EAN南錫建築學院。
除以上7個Ecole和1個建築學院之外，INPL還有25個實驗室，其中許多實驗室是國家重點實驗室，如法國國家計算機信息技術重點實驗室等。
院系設定
EEIGM（EcoleEuropeenned’lngenieursenGeniedesMateriaux）歐洲材料工程學院
ENSAIA（EcoleNationaleSuperieured’AgronomieetdesIndustriesAlimentaires）國立高等農業與食品工程學院
ENSEM（EcoleNationaleSuperieured’electriciteetdeMecanique）國立高等電子與機械學院
ENSG（EcoleNationaleSuperieuredeGeologie）國立高等地理學院
ENSGSI（EcoleNationaleSuperieureenGeniedesSystemesIndustriels）國立高等工業工程學院
ENSIC（EcoleNationaleSuperieuredesIndustriesChimiques）國立高等化工學院
ENSMN（EcoleNationaleSuperieuredesMinesdeNancy）國立南錫高等礦業學校
EAN（Ecoled’ArchitecturedeNancy）南錫建築學院
招生專業
理工類專業：
計算機科學（含網際網路）礦業工程建築學
通信工程生物工程與生物製藥土木工程
機械設計與製造冶金紡織工程與紡織機械
電子工程食品工程與營養學套用物理，套用數學
微電子技術釀造學生物學（生命科學）
電氣工程化學工程地理學
自動化精細化工化學
電機工程與電力系統工業管理工程（含質量管理工程）農業種植
精密儀器儀表環境工程畜牧與獸醫學
材料科學（含金屬和非金屬）資源環境與地球科學農產品及深加工
經濟類專業
MasterofScience：
工業工程與國際化管理（全法國7所高等礦業學院合作項目，GroupedesEcolesdesMines(GEM)）
設計與生產創新策略
廢品處理與清潔能源
物流與生產系統管理
材料工程
項目管理（面向環境與能源工程）
專業類碩士
物流與採購鏈管理
現代工業與可持續發展
工業與民用垃圾處理
運籌學與戰略決策
工業發展和工業革命
師資情況
INPL共有4000名學生，其中博士生1000 人。所有學生中的10%來自法國以外的50多個國家。在師資方面，INPL擁有400名教師和430名行政人員和技術人員，這意味著每10名學生就有一位 教師進行輔導和一名行政人員進行服務。不僅如此，教授們對自己的每一名學生都很熟悉，即使在課後，學生們也能隨時獲得指導。在教學方法上，INPL強調試 驗和小規模教學，學生們經常分小組完成試驗任務並撰寫論文。INPL非常重視基礎學科和套用技術的科研，每年都會發表1300 份學術論文，並有超過150份博士論文在實驗的基礎上完成。
在法國工程師大學的排名中，INPL（及其下屬的各學院）一直名列前茅，其中在《新觀察》（Nouvel Observateur）和《大學生活》（Vie Universitaire）於2003年聯合舉行的公眾排名調查中，INPL獲得綜合排名第一的成績，在“國際開放性”和“吸引力與活力”兩個單項中，也名列第一。
在師資方面，INPL擁有400名教師和430名行政人員和技術人員。地處工業發達的洛林地區的INPL和各大企業、科研機構都保持著良好的關係，每年都會獲得500份研究契約。這不僅為學校創造了可觀的收入，更重要的是，為畢業生就業鋪墊好了道路。在法國，工程師大學畢業生的就業前景是最樂觀的，第一年的平均工資一般在3.2萬到3.5萬歐元；而INPL的畢業生還會超過平均水平。在法國眾多的工程師大學中，INPL的綜合排名已經位居第一，成為法國理工類教育當之無愧的驕傲。
學校榮譽
在《新觀察》 （Nouvel Observatour）和《大學生活》Vie Universitaire於2003年聯合舉行的公眾排名調查中，INPL獲得綜合排名第一的成績，在“國際開放性”和“吸引力與活力”兩個單項中，也名列第一。作為中國教育部認可的88所法國院校之一，INPL每年選拔少數中國理工類畢業生赴法深造，並免除所有學費。其中成績特別優異者，還可以享受法國政府頒發的獎學金。
學科設定
計算機科學(含網際網路)、通信工程、機械設計與製造、電子工程、微電子技術、電氣工程、自動化、電機工程與電力系統、精密儀器儀表、材料科學(含金屬和非金屬)、礦業工程、生物工程與生物製藥、冶金、食品工程與營養學、釀造學、化學工程、精細化工、工業管理工程(含質量管理工程)、環境工程、資源環境與地球科學、建築學、土木工程、紡織工程與紡織機械、套用物理、套用數學、生物學(生命科學)、地理學、化學、農業種植、畜牧與獸醫學、農產品及深加工。
中國教育部承認的法國公立大學
| 近年來，法國政府推行了諸如“大學自治”等一系列高等教育領域的重大改革，法國高等教育機構發生了較大變化，本任務盤點中國教育部承認的法國公立大學。 |
