簡介
校徽江漢藝術職業學院是2004年經湖北省人民政府批准成立、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為湖北省潛江藝術師範學校，創建於1959年。現占地面積30萬平方米，校舍建築面積15萬平方米，館藏圖書45萬冊，在校學生6700人。教職工360人，博士2人、碩士60人，教授、副教授55人，由知名藝術家、教育專家擔任的兼職教師40人。
學院以“樹立人本理念，堅持就業導向，突出藝術特色，實現科學發展”為辦學思想，適應行業和地方經濟、社會發展的需要，發揮傳統優勢，按照“藝術生活化，專業藝術化”的思路，加強重點專業、品牌專業建設，構建適應市場、結構合理、特色鮮明、優勢明顯的音樂、舞蹈、藝術設計、教育、管理等五大專業群。
學院設6個教學院部：音樂學院、設計學院、教育學院、管理學院、繼續教育學院、中專部，擁有2個省級品牌專業（學前教育、音樂表演），2個省級特色專業（動漫設計與製作、舞蹈表演），2箇中央財政支持建設專業（環藝設計、舞蹈表演），2箇中央財政支持建設職業教育實訓基地（學前教育專業實訓基地、音樂表演專業實訓基地），1個高校省級實習實訓基地（學前教育專業實習實訓基地），1門國家級精品資源共享課程（幼兒遊戲與指導），3門省級精品課程（幼稚園教育活動設計與指導、聲樂、劇目排練），3本國家“十二五”規劃教材（《鋼琴》、《舞蹈》、《幼兒教師簡筆畫教程》），9個楚天技能名師崗位（幼稚園早教活動設計與指導、幼稚園組織與管理、舞蹈編導、現代舞編舞技法、聲樂表演、音樂創作、室內裝修施工工藝、飯店督導、導遊服務實操）。
學院教育教學成績顯著，多次代表湖北省參加全國大學生藝術節、全國職業院校技能大賽，並獲得多項一、二、三等獎，其中，2013年獲全國職業院校技能大賽一等獎1人、二等獎1人、三等獎1人，2014年再獲全國大學生藝術展演二等獎，2016年獲全國大學生英語競賽非專業組一等獎1人、全國職業院校技能大賽三等獎2人。在湖北省大學生服裝秀上先後獲得冠軍、亞軍、
季軍各1個，連續兩年獲得湖北省“高校達人秀”亞軍。2016年獲全省職業院校技能大賽一等獎1人、二等獎1人，全省師範生教學技能競賽二等獎1人，全省青少年鋼琴比賽一等獎8人。畢業生素質全面、技能優秀，備受用人單位好評，就業率連年保持在93%以上，學前教育、音樂表演、舞蹈表演、酒店管理等專業的畢業生被大量預訂，供不應求。
江漢藝術職業學院是中南地區規模最大的藝術職業學院，也是湖北省“五年制學前教育”試點學校之一、湖北省“國培計畫”“省培計畫”幼稚園師資培訓基地，是湖北省藝術職業教育集團副理事長單位、湖北省學前教育研究會副會長單位、全國教師教育學會幼兒教師專業委員會常務理事單位，榮獲湖北省文明單位、湖北省“六五”普法先進單位稱號。學院堅持走內涵發展之路，積極創建以藝術和學前教育為特色的職業學院，為服務江漢平原的經濟、文化和教育事業的發展提供人才支持與智力支撐。
發展歷程
江漢藝術職業學院學院於1958 年創建。校園規劃科學，布局合理，環境優美。已建成教學樓、音樂樓、美術樓、演出廳、體育館、餐廳禮堂樓、綜合大樓等現代化大型建築。當代學生公寓、圖書館等配套設施一應俱全。校園內佳木成蔭，繁花似錦，綠草如茵；假山池沼，翠竹修林，輝映成趣。是全國綠委表彰的“綠化四百佳單位”之一和省教育廳命名的“園林式學校”，已連續四屆被省委省政府授予省級“文明單位”和“最佳文明單位”稱號。
江漢藝術職業學院是2004年經湖北省人民政府批准成立、教育部備案的公辦全日制普通高等學校。學院位於著名劇作家曹禺先生的故里——湖北省潛江市，這裡地處江漢平原腹地，屬武漢城市圈，交通便利，經濟發達。學院創建於1959年，先後經歷了潛江師範學校、潛江中等師範學校、湖北省潛江幼兒師範學校、湖北省潛江藝術師範學校等階段。現占地面積450畝，校舍建築面積15萬平方米，館藏圖書35萬冊，在校學生5200人。校園規劃科學，教學設施先進，生活環境優美，是國家表彰的“綠化四百佳”單位、湖北省委省政府表彰的“文明單位”、“最佳文明單位”。2008年12月，學院通過了教育部高職院校人才培養工作水平評估。
學院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領學院工作全局，全面貫徹黨的教育方針，確立了“樹立人本理念，堅持就業導向，突出藝術特色，實現科學發展”的辦學思想，努力培養全面發展的高素質技能人才。學院適應行業和地方經濟、社會發展的需要，發揮自身傳統優勢，按照“藝術生活化，專業藝術化”的思路，加強重點專業、品牌專業建設，構建適應市場、結構合理、特色鮮明、優勢明顯的音樂、舞蹈、藝術設計、教育、管理等五大專業群。
學院師資力量雄厚。教職工總數341人，專任教師中碩士53人，副教授42人，講師121人。學院還聘請了20多名知名藝術家、教育專家擔任兼職教師。
學院教學設備先進、齊全。裝備有6個大型舞蹈教室和近300間鋼琴房，8 個專業畫室和 2 個藝術作品展覽室 ; 有鋼琴 260 架、其它樂器近 800 件、各種道具服裝 8500 余件 ; 有電教演播中心、電子力度鋼琴室、微格教室、語音室、多間多媒體教室和計算機室等教學功能用房。
學院專業師資力量雄厚，有專任教師122人，有正副教授、省管專家、特級教師48人，講師55人。聘請了著名歌唱家蔣桂英、著名舞蹈表演藝術家何大彬、楊鳳仙等6人為學院藝術顧問或客座教授。
學院現開設有學前教育（音樂方向）、音樂教育、藝術設計、播音與主持藝術、文秘與辦公自動化、計算機技術等專業 ，動漫設計與製作。
學院的培養目標是：為地方經濟發展和社會進步培養具有現代市場意識和創業、敬業精神，掌握本專業的基礎理論和基本技能，專科層次的實用型、技藝型、複合型人才。
學院辦學經驗豐富，教書育人質量過硬。培養的畢業生供不應求，備受用人單位好評。每年春夏之交總有幾百家用人單位（如深圳、珠海、福州、上海等沿海城市及北京、武漢等內地的幼稚園、廣告公司、電視台、藝術培訓中心和大型企業、政府機關）的領導親臨學院，參加畢業生供需見面會。管理、信息技術、英語等學科的畢業生被用人單位爭相預聘，要求訂單培養。學前教育（音樂方向）、音樂教育、舞蹈、藝術設計等專業的畢業生就業率高達 85%，其中學前教育（音樂方向）畢業生的供求比已達 1:10 以上。隨著社會對各類實用型人才需求的不斷提高，隨著國家素質教育的深入開展和藝術教育、學前教育的迅速發展，學院的畢業生將擁有更多的就業機會和更廣闊的發展前景。
學院已在深圳、珠海、廈門、武漢、上海等地設立就業辦事處 , 負責聯繫畢業生的就業事宜。另外，學院與多所重點本科院校建立合作關係，優秀畢業生可以通過考試，升入本科院校讀本科，與本科院校學生享受同等待遇。
主要院系
| 音樂學院 | 設計學院 | 管理學院 | 教育學院 |
|---|---|---|---|
| 初等教育（音樂方向） | 動漫設計 | 旅遊管理 | 學前教育 |
| 音樂表演 | 服裝設計 | 酒店管理 | 初等教育 |
| 藝術設計（室內外裝修設計方向） | 市場行銷 | 主持與播音 | |
| 藝術設計（商業美術設計方向） | 物業管理 | 舞蹈表演 | |
| 藝術設計（影視後期製作方向） | 初等教育（語文方向） | 初等教育（舞蹈方向） | |
| 藝術設計（影視後期特效方向） | 軟體技術 | ||
| 廣告設計與製作 | 計算機多媒體技術 | ||
| 計算機網路技術 | |||
| 初等教育（英語方向） | |||
| 商務英語（國際貿易方向） |
學院領導
楊文堂
楊文堂，男，漢族，1959年2月出生，湖北省仙桃市人，中共黨員，大學學歷，副教授，學院院長。1977年12月份參加工作，1984年畢業於華中師範大學數學系。全國優秀教師、潛江市勞動模範、市“十佳教師”。曾任潛江藝術師範學校副主任、副校長。
李永華
李永華，男，漢族，1959年12月出生，湖北省仙桃市人，中共黨員，大學學歷，副教授，學院副院長。1975年6月份參加工作，1991年畢業於華中師範大學中文系漢語言文學專業，潛江市戲劇曲藝家協會副主席，潛江市書法家協會會員，湖北省骨幹教師，潛江市學科帶頭人，學院學術委員會主任。參編《中國小教師基本功訓練》，在省級以上報刊上發表和獲省級獎項論文十多篇，參加多項課題研究，並擔任總負責人。
關宗平
關宗平，男，漢族，1963年1月出生，湖北省潛江市人，中共黨員，大學學歷，理學學士，副教授，學院副院長，1982年畢業於湖北大學化學系。1982年8月份參加工作，潛江市教育學會化學專業委員會副理事長。曾任潛江市實驗中學校長、黨委書記。
李飛
李飛，男，漢族，1971年11月出生，湖北省潛江市人，中共黨員，大學學歷，理學學士，副教授，學院副院長，1990年畢業於北京大學物理系。1990年7月份參加工作，曾任湖北省潛江市藝術師範學校教務處主任、文昌高級中學校長助理等職務。
楊永貴
江漢藝術職業學院楊永貴，男，漢族，1963年12月出生，湖北省潛江市人，中共黨員，
大學學歷，副教授，學院紀委書記。1983年7月份參加工作，1996年9月至1997年6月參加了華中師範大學中文碩士課程學習。有近二十篇論文在國家級、省級刊物上發表，有5篇論文在省級學術會議或論文評選中獲一等獎。湖北省國語水平測試員。曾任湖北省潛江藝術師範學校辦公室副主任、江漢藝術職業學院辦公室主任、黨委辦公室主任。
張書銀
張書銀，男，漢族，1962年12月出生，湖北省潛江市人，中共黨員，大學學歷，副教授，學院工會主席。1980年2月參加工作，1992年畢業於華中師範大學政治系思想政治教育專業。湖北省優秀青年教師。曾任湖北省潛江藝術師範學校政教處主任，江漢藝術職業學院招生就業處處長等職務。
廖兆泉
廖兆泉，男，漢族，1965年5月出生，湖北省潛江市人，中共黨員，大學學歷，副教授，學院黨委委員，辦公室主任。華中師範大學漢語言文學專業畢業。1982年7月參加工作，曾任中國小教師、國小副校長、教育局副科長。湖北省國語水平測試員，潛江市教育學會藝術專業委員會副理事長。
胡箭
胡箭，男，漢族，1965年11月出生，湖北省浠水縣人，中共黨員，研究生學歷，副教授，學院黨委委員，教育集團副總經理兼幼教機構總經理。1989年6月畢業於華中師範大學教育系，1989年7月參加工作，1993年7月至1995年8月在朝鮮金亨稷師範大學博士院學習。曾任湖北省潛江藝術師範學校教科室主任、江漢藝術職業學院科研處處長。
對外活動
校際合作
與瑪麗·米尼簽訂校企合作關係“大專生申請入讀布萊徹斯坦理工學院1年，成績合格便可獲取包括中國教育部在內的國際認同的本科學歷證書，
學習2年成績及格即可被授予碩士學位。”愛爾蘭布萊徹斯坦理工學院（簡稱ITB）院長瑪麗·米尼博士介紹說。2012年5月16日，江漢藝術職業學院與布萊徹斯坦理工學院校際合作簽字儀式在江漢藝術職業學院舉行。
瑪麗·米尼一行在江漢藝術職業學院院長楊文堂等人的陪同下參觀了學校，楊文堂向其詳細介紹了學校的規模和發展現狀，雙方就如何進一步加強學校間的交流與合作進行了會談。
布萊徹斯坦理工學院是愛爾蘭官方推薦的院校,也是中國教育部認可的30所愛爾蘭公立高校之一。該校成立於1999年，是一所新興專業的理工類院校。學校由商業與人文學院和信息與工程學院組成，課程設定符合愛爾蘭全國及國際標準，為經濟與技術、商業、社會與文化發展方面提供高等教育與培訓，提供國家證書和學位課程。
據了解，布萊徹斯坦理工學院將針對江漢藝術職業學院商科類（比如酒店管理）以及計算機科學專業的專科學生提供留學機會，只要大專畢業生雅思考試達到5.5，就可申請到布萊徹斯坦理工留學，經過一到兩年的學習，可直接獲得Higher Diploma證書（相當於本科學歷）以及受中國教育部和世界各國認可的碩士學位。
參觀訪問
著名藝術家侯耀華參觀訪問在潛江市委常委、宣傳部長陳洪思的陪同下，中國戲劇影視研究院副院長兼藝術總監侯耀華今天下午來我校參觀訪問。學院領導楊文堂、關宗平、張書銀、廖兆泉接待了侯耀華一行。
楊文堂院長等向客人詳細介紹了學院的辦學規模和發展情況，侯大師對江漢藝術職業學院辦學給予高度評價及肯定。侯大師非常關注藝術教育事業，他說，藝術傳承與創新是一個民族文化發展的重要手段，高等院校尤其是藝術類高等院校應該擔負起更加重要的職責。在談到語言藝術時，侯大師指出：漢語是世界上最美的語言之一，說好國語，寫好規範字，是我國語言教學與語言藝術的主要任務。訪問過程中，侯大師與學生代表進行了專業交流併合影留念。侯大師告誡我院主持與播音專業的同學，語言表演藝術是聲與氣的完美結合，一定要多實踐，在實踐中體會，在實踐中成長，在實踐中創新。
在參觀學校圖書館後，侯耀華為江漢藝術職業學院題詞：“後繼有人”。
作為相聲大師侯寶林次子，侯耀華先生長期活躍在文藝舞台，在相聲、小品、話劇、主持等方面都有膾炙人口的表現。侯大師此次訪問潛江是應潛江市委的邀請作文化調研與藝術採風。
特色專業
小龍蝦專業
經省教育廳同意，江漢藝術職業學院自2017年起，面向“潛江龍蝦萬師千店工程”，開展校企合作辦學，通過單獨招生考試錄取，培養普通專科層次的小龍蝦產業技能型人才。
音樂教育
培養目標：具備較紮實的專業基礎理論和較強的實踐技能，勝任音樂教育教學的中國小音樂教師和社會音樂
工作者。
主幹課程：中外音樂史、音樂欣賞、民族民間音樂概論、合唱與指揮、即興伴奏與歌曲寫作、聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂、音樂教學法、和聲學、基本樂理、視唱練耳、教育學、心理學等。
音樂表演
培養目標： 有較強的舞台表演能力、文藝活動組織能力的套用型高級專業人才。
主幹課程： 基本樂理、視唱練耳、中外音樂史、聲樂、鋼琴、器樂、和聲學、歌曲寫作、音樂欣賞、合唱與指揮、即興伴奏 形體與舞蹈等。
舞蹈表演
培養目標： 有較紮實的專業理論基礎的優秀舞蹈教育、表演人才及社會舞蹈工作者。
主幹課程： 芭蕾基本功、古典舞蹈基本功、民族民間舞、現代舞、舞蹈藝術導論、舞蹈解剖學、舞蹈創編、舞蹈教學法、中外舞蹈史、劇目等。
（電腦藝術設計）
培養目標：具備較紮實的專業基礎理論知識和較強的實踐操作能力，具有較高的藝術修養，能將傳統的工藝設計手段與電腦技術相結合的各類電腦藝術設計的高級綜合型人才。
主幹課程：美術專業基礎課、設計基礎課、電腦設計基礎課、廣告設計、展示設計、室內設計、效果圖設計、時裝設計、CI設計、環境設計、電腦繪畫、三維動畫設計與製作、各類電腦設計軟體的套用（PHOTOSHOP、3D.MAX、CORELDRAW、ACAD2000、PREMIRE等）、多媒體設計等。
（環境藝術設計）
原國家教委副主任何東昌為學院題辭培養目標：具備本專業所必須的文化基礎知識、專業知識和熟練的專業技能，具有從事本專業實際工作的綜合能力的技術性專業人才。
主幹課程：高等數學、大學英語、計算機套用基礎、建築製圖、設計素描、設計色彩、平面構成、立體構成、環境藝術概論、計算機輔助設計（含建築CAD、3Dmax、photbshop）、透視與設計表現、環境景觀設計、環境建築設計、環境雕塑設計、環境照明設計、展示設計、工程造價與施工管理等。
（裝潢藝術設計）
原國家教委副主任何東昌來學院視察培養目標：具備本專業基礎理論知識，具有較強的實踐操作能力，能獨立從事裝潢設計、包裝設計、廣告設計、企業形象設計及相關技術管理的套用型專業技術人才。
主幹課程：英語、計算機基礎、素描、平面構成、基礎攝影、色彩構成、立體構成、藝術設計史、圖形設計、計算機輔助設計、字型設計、標誌設計、編排設計、廣告設計、包裝設計、展示設計、室內設計原理等。
（裝飾藝術設計）
培養目標：具備本專業基礎理論知識，具有較強的實踐操作能力，能獨立從事裝飾藝術設計與製作的高級專業人才。 主要課程：素描、色彩、平面構成、工筆重彩、攝影、現代裝飾基礎、絲印裝飾技法、陶瓷裝飾技法、漆畫工藝、浮雕裝飾工藝、綜合材料裝飾、史論等。
廣告設計與製作專業
培養目標：具備較紮實的專業基礎理論知識和較強的實踐操作能力，具有較強的市場分析能力和現代廣告策劃、創意、設計、製作、發布理念與技能的中、高級套用型人才。
主幹課程： 設計概論、設計美學、廣告學、電腦圖文設計、平面·立體·標誌廣告設計、 傳播學、企業形象整體策劃等。
主持與播音專業
培養目標：具備較紮實、系統的專業基礎理論知識和較強的專業實踐技能的實用型主持與播音類專門人才。
主幹課程：古代文學、中國現當代文學、語法修辭、採訪與寫作、國語語音、播音發聲、播音基礎、 新聞播音學、廣播電視播音與主持、播音文體業務、新聞采編、廣播電視節目製作、廣告編播藝術、文藝作品演播、形體、美學等。
影視後期製作
影視後期培養目標：本課程首先將藝術理論和創作理念融入各個學習模組，從繪畫、色彩到攝影、動畫規律等，通過
大量的影視經典案例教學，學習各種文字特效製作、真實場景合成、卡通片合成等技巧。並深入學習電視包裝的標準工作流程及發展歷程，系統學習電視包裝的創作理念和製作技巧，使學員成為全面和專業的創意性人才。
主幹課程：藝術基礎、photoshop基礎、Adobe Illustrator基礎、三維建模、三維動畫技術、燈光材質表現技術、三維後期合成技術、影視特效技術、電視欄目包裝、畢業指導。
影視特效方向
培養目標：本專業採用理論加實訓的課程結構和教學方式。理論方面引用清華大學知名專家、教授授課，通過加強藝術鑑賞實踐課的訓練，提升學生對電影電視作品的專業品味。實訓方面，以電影電視劇作為教學案例，將世界先進的技術和理念引入課堂，訓練學員們解決實際課程的能力 ，提升學員的後期製作水平。。
主幹課程：三維基礎、結構素描、色彩理論與實踐、影視剪輯技術、視聽語言、商業攝影攝像、圖像後期處理、三維模型工藝、高級材質表現、高級布光與渲染、影視高級特效、Nuke高級合成、高級摳像技術、藍綠屏拍攝、PFTrack跟蹤匹配、Roto合成技術、威亞擦除技術、立體電影技術。
校園文化
校徽釋義
2010年武漢城市圈整個標誌形狀呈圓形，符合現代高校標誌設計的潮流，具有時代感。 標誌主體形狀由三條曲線和一個圓形組成；曲線形如手，圓形形如太陽 。寓意為：用手托起一輪太陽，代表希望，象徵著學院的發展蒸蒸日上。 圓形和曲線組成一優美的舞蹈動作，代表學院辦學的藝術特色。 圓形、曲線組成一跨越動作，放在地球的上部，代表正在跨越地球，象徵學院的發展趨勢-------邁出中國、奔向世界！ 三條曲線呈流水，代表“長江”和“漢水”，寓為：江漢。 標誌顏色清新、自然，象徵學院的朝氣和活力。
校歌品鑑
江漢明月升起來
作詞：易重禮
襄河水，連碧海，
楚天雲，作五彩，
玉宇瓊樓動管弦，
江漢明月升起來，升起來！
月照摘桂樓，
情滿讀書台。
一曲芳菲傳天外，
藝苑好丰采。
江漢明月升起來，升起來！
紅杏樹，雲中栽，
歌舞琴，耀華彩。
學子如花春如海，
江漢明月升起來，升起來！
桃李坐春風，
杏壇多英才。
一曲芳菲傳天外，
藝苑好丰采。
江漢明月升起來，升起來！
