李集中學

李集中學

地方學校名,高中或國中,武漢新洲區的是國中,江蘇的是高中。其實武漢黃陂區也有個李集中學。李集中學向來崇文重教,目前學校擁有一支素質精良、結構最佳化、務實高效的教師隊伍。學校先後獲得“湖北省基礎教育課程改革先進集體”,“武漢市教育創新工作創優示範崗”,“新洲區平安和諧校園”等三十餘項省、市、區級榮譽;每年中考成績均列同級同類學校前茅。每年小考前後,學校組織分管教學專班深入各國小,調研學生情況,掌握學生入學心理動態,取得第一手資料;八月底到開學前,分管七年級領導組織骨幹班主任、骨幹教師深入學生家庭,送發《致家長一封信》,主動與家長聯繫溝通。

基本信息

江蘇省睢寧縣李集中學

學校概況

江蘇省睢寧縣李集中學,江蘇省省級重點中學。2012年4月,李集中學順利通過江蘇省四星級普通高中評審。該校創辦於1 952年,坐落在素有”小南京”美譽的江蘇省睢寧縣李集鎮,至今已有50多年的歷史。學校占地140餘畝,現有65個教學班,在校學生5000餘人,教職工近300人。其中中、高級職稱120餘人。

李集中學李集中學
李集中學李集中學

學校環境舒適典雅,教育教學設施臻於一流。校園柏松夾道、小橋流水、長廊古亭,假山噴泉、綠地花圃,古樸靚麗。雄偉教學樓、壯觀實驗樓,曲廊相連,遙相呼應;教學區、運動區、生活區、服務區,區區分明,錯落有致;圖書館、標準化實驗室、校園網路中心雄踞其間。

學校師資

李集中學向來崇文重教,目前學校擁有一支素質精良、結構最佳化、務實高效的教師隊伍。近年來,有14位教師受省級以上表彰,其中國家級表彰5人,徐州市骨幹教師、教學能手8人,市縣優質課一、二等獎44人,教師隊伍團結協作、互相促進、共同提高,整體效益凸顯,被省教育廳表彰為優秀教師群體。

學校人才

50多年來我校培養了數以萬計的棟樑之才。現任中共中央委員、國務院研究室主任魏禮群,21集團軍副司令員趙守華少將就是其中傑出代表。

近年來學校也出了不少人才:02級薛鵬自組公司,涉足高新產業“電子競技”,參與承辦包括“2008ESWC中國區總決賽”在內的多項大型賽事,為中國電子競技事業的推廣和普及做出了很大的貢獻;02級宋波大學期間創辦運營波波影視網、韓國影視網、電子競技視頻網等多個網站,畢業後先後在連雲港生活網、無錫入口網站二泉網擔任頻道編輯以及運營策劃等職;現為中國最大的水晶行業B2C網站“水晶購物網”的網路運營負責人···

這些校友成就可能並不如前輩那么卓越,可是也在自己的崗位上乾出了出色的成績。

學校榮譽

在高考中,我校連續1 0多年高考應屆本科上線率、高校升學率穩居全縣第一(不含睢中),各學科綜合積分均居全縣一、二名。近年來,李集中學確立“質量是立校之本,教學是學校中心”的指導思想,全力打造和諧校園、文明校園、安全校園,努力為師生創造安全、文明的學習環境,學校先後於2005被評為江蘇省平安校園,2006年被評為睢寧縣統合治理先進學校。

多年來,李集中學多次受到了省、市、縣各級政府和教育主管部門的表彰和獎勵。2003年11月順利轉評為江蘇省“三星級學校”。

2012年4月李集中學順利通過江蘇省四星級普通高中評審,成為徐州市唯一一所農村四星級普通高中。

名人題字

歷屆畢業班合影

地理位置

武漢市新洲區李集中學

學校簡介

創辦於1958年,悠久的辦學歷史,團結勤政的領導班子,重教愛生的教師團隊,造就一所勇於創新、銳意進取的新李集中學。

李集中學李集中學
李集中學李集中學

學校圍繞“以生為本,一切為學生髮展”的辦學理念,積極打造“激勵教育”的教育模式,構建高效課堂。啟用“設學習目標—創問題情境—用高效課堂—倡反思提高”的課堂教學模式,以“安全、健康、和諧”為主題,以“楹聯開發”為載體開發校本課程,為學生“學會求知,學會做事,學會合作,學會做人”奠定基礎,實現學校可持續發展。

學校先後獲得“湖北省基礎教育課程改革先進集體”,“武漢市教育創新工作創優示範崗”,“新洲區平安和諧校園”等三十餘項省、市、區級榮譽;每年中考成績均列同級同類學校前茅。2010年武漢市中學生田徑運動會上,我校李曼琴勇奪女子標槍第一名,鐵餅第六名、潘壯勇奪男子標槍第八名的好成績,創歷史新高。

發展壯大

2010年春該校啟動了標準化建設工程,得到了各級政府的大力支持,在資金匱乏,人多地少的條件下,投資600多萬,征地60餘畝,遷移學校新址。不管是暑假還是節假日,全校教職工無一人請假,無一人申要加班費。奮戰200多天后,一個標準規範、布局合理、設施齊全的李集中學呈現在人們面前:食堂、宿舍樓、教學樓、科技樓、辦公樓、圖書室、多媒體等現代化教育設備,處處展示著青春的活力。校園占地面積40000平方米,建築面積14070平方米,綠化率100%。

從辦學條件到辦學綜合實力實現了歷史性的跨越,一流的硬體設施,為我校創品牌學校提供了堅實的基礎。

爭創品牌

該校將規範高效的管理作為推進爭創學校品牌的突破口,打造獨特的校園文化,探究規範高效的管理模式。

校園文化是一所學校的精神文化、制度文化和物質文化的總和,它體現了學校的個性和品味,蘊含了學校的歷史和傳統,精神與思想,彰顯出學校教育的品質和獨樹一幟的教學特色。

數年來,學校結合自身條件和實際,利用廣播、升旗和宣傳欄等文化陣地,發揮典型的引領作用。如09年中考,該校學生李雄,身患白血病,仍以10.3分的優異成績考取區一中,學校文化長廊連續報導,號召全校學生學習他頑強與病魔抗爭奮發向上的精神,兩次請他在學生集會上抒發報效母校,回報社會的情懷;2010年中考,塗孟同學以7.3分的滿分成績成為全區17位佼佼者之一;在文化長廊中開闢《校園瞬間》欄目,結合學校實際制訂《一日常規,天天常規》50條,從正、反兩方面報導學校身邊事,提醒和督促學生規範自身行為,其效果催人奮進,有效推動了校園文化的發展。

創建平安校園,把促進學生健康作為學校一切工作的出發點和落腳點,不斷加強和完善學校安全管理制度和責任追究制度。邀請社區派出所到學校宣傳安全知識和法制教育的專題講座,開設心理教育課、心理輔導室和特色心理熱線,讓心理教育撫平學生心靈創傷和矯正學生不良心理傾向。開啟路隊護送安全崗,多年來無一例安全事故發生。

倡導“千名教師進萬家”行動,諸如:“學生沒進校門,老師先進家門”的新生家訪,“接新班即上門”的接班家訪,“五生教育與轉化”的關愛家訪,“規劃發展”的期許家訪等。

每年小考前後,學校組織分管教學專班深入各國小,調研學生情況,掌握學生入學心理動態,取得第一手資料;八月底到開學前,分管七年級領導組織骨幹班主任、骨幹教師深入學生家庭,送發《致家長一封信》,主動與家長聯繫溝通。系列家訪與調研舉措的落實,既強化了教師服務意識,又確保了不讓一個學生輟學。

規範辦學

實現學校均衡發展

通過推行“八不準”和“四規範”來規範教育行為,達到“減負增效”。“八不準”:不準分快慢班和重點班、不準隨意將學生趕出教室、不準讓學生在課堂上睡覺、不準漏批漏改學生作業、不準以資料代替課本和以試卷代替作業本、不準加班加點違規補課、不準擠占體音美等活動類課程、不準歧視‘五生’。“四規範”:規範入學招生行為、規範收費行為、規範教師職業道德行為、規範學生日常行為。

“激勵教育,從問題入手,學案讓課堂低負高效;校本教研,以對聯引趣,特色助學校更具內涵”,這是該校李業坤校長的一副對聯,對學校目前工作作了總體概述。李校長是一位作風硬朗、理念先進的進取型校長,對對聯情有獨鍾,把對聯作為該校課餘校本教材,傳承文化精髓,融合到道德、文化、體育中去,全面提高師生素質,取得了良好的成效。

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