望江東

望江東

《望江東》,宋詞詞牌名,出自北宋文學家黃庭堅作品《望江東·江水西頭隔煙樹》,見《山谷琴趣外篇》,具有雙調五十二字,前後片各四仄韻的特點。

基本信息

詞牌作者

黃庭堅

(1045-1105)北宋詩人、詞人、書法家。字魯直,號涪翁,又號山谷道人。原籍金華(今屬浙江),祖上遷家分寧(今江西修水),遂為分寧人。治平進士,授葉縣尉。歷任國子監教授、秘書郎,曾為《神宗實錄》檢討官,編修《神宗實錄》,遷著作佐郎,加集賢校理。《神宗實錄》成,擢為起居舍人。哲宗親政,多次被貶,最後除名編管宜州(今廣西宜山)。卒於貶所,私諡文節先生。《宋史》有傳。尤長於詩,與蘇軾並稱“蘇黃”。與張耒、秦觀、晁補之並稱“蘇門四學士”。其詩多寫個人日常生活,藝術上講究修辭造句,追求新奇。工書法,與蘇軾、米芾、蔡襄並稱“宋四家”。著有《豫章先生文集》三十卷、《山谷琴趣外編》三卷。

詞牌欣賞

江水西頭隔煙樹。
望不見、江東路。
思量只有夢來去。
更不怕、江闌住。
燈前寫了書無數。
算沒個、人傳與。
直饒尋得雁分付。
又還是、秋將暮。

詞牌格律


格律對照例詞:【北宋】黃庭堅《望江東·江水西頭隔煙樹》

平仄平平仄平仄(韻),

江水西頭隔煙樹,

仄中仄、平平仄(韻)。

望不見、江東路。

中平中仄仄平仄(韻),

思量只有夢來去,

仄仄仄、平平仄(韻)。

更不怕、江闌住。

平平仄仄平平仄(韻),

燈前寫了書無數,

仄中仄、平平仄(韻)。

算沒個、人傳與。

中平中仄仄平仄(韻),

直饒尋得雁分付,

仄中仄、平平仄(韻)。

又還是、秋將暮。

(說明:詞牌格律與例詞交錯排列。格律使用宋體字排印,例詞使用斜體字排印。詞牌符號含義如下:

平:填平聲字;仄:填仄聲字(上、去或入聲);中:可平可仄。逗號“,”和句號“。”:表示句;頓號“、”:表示逗。下劃線:領格字。『』:例作對偶;〖〗:例作疊韻)

賞析

此詞以純真樸實的筆調抒寫相思之情。全詞以一種相思者的口氣說來,由不能相會說起,至遙望,至夢憶,至對燈秉筆,終至傳書無由。通過一段連貫的類似獨白的敘述,用“望”、“夢”、“寫書”等幾個發人想像的細節,把一個陷入情網者的複雜心理和痴頑情態,表現得曲折盡致。

首句開門見山,交待出“江水”、“煙樹”等重重阻隔,展現一片迷濛浩渺的藝術境界中,反映出主人公對遠方親人的懷念。他極目瞭望,茫無所見:“江水”、“煙樹”、“江東路”等客觀自然意象,揭示了人物的思想感情。“隔”字把遙望一片浩渺江水、迷濛遠樹時的失望惆悵的心境呈現出來 。“望不見江東路”是這種惆悵情思的繼續。接著,作者把特定的強烈的感情深化,把滿腔的幽怨化為深沉的情思:“思量只有夢來去,更不怕江闌住。”夢,夢是遂願的手段。現實生活中無從獲得的東西,就企望夢中得到。“思量”,是主人公遙望中沉思獲得了頓悟:“只有夢來去”,這是一種複雜的情緒,霧靄迷濛的客觀美的襯托下,這種仿佛、模糊的潛意識,渴望離別重逢,只有夢中才能自由地來去:“更不怕江攔住”,從“江水西頭隔煙樹”到“不怕江攔住”是一個回合,似乎可以衝破時空,跨越浩浩的大江,實現自己的願望,飛到思念中的親人身邊。但這個“夢”還沒有做,只是“思量”,即打算著做。

詞的上片,寫相思者想見對方而又不得見,望不見,只好夢中相會的情景。而下片通過燈前寫信的細節,進一步細膩精微地表達主人公感情的發展。夢中相會終是空虛的,她要謀求實的交流與聯繫。“燈前寫了書無數”,以傾訴對遠方親人的懷念深情,但“算沒個、人傳與”的一念中,又使她陷入失望的深淵。“直饒尋得雁分付”,“直饒”,宋代語言中,有“縱使”的意思。詞中的主人公想到所寫的信無人傳遞,一轉念間,鴻雁傳書又燃燒起她的希望,“分付”即交付,要把燈下深情的書信交與飛雁;然而又一想,縱然“尋得”傳書的飛雁,“又還是秋將暮”,雁要南飛了,因此連托雁傳書的願望也難達到。由此可知,她寫的信是要傳送到北方去。燈下寫信這一感情細膩的刻劃,把女主人公的直覺、情緒、思想、夢境、幻境等全部精神活動,“寫了書”又“沒人傳”,“尋得雁”又“秋將暮”那迴環曲折的描摹過程中用“算”、“直饒、還是”等表現心聲的口語化語言,把一個至情女子的婉曲心理刻畫得細緻感人,魅力無窮。

清人陳廷焯《白雨齋詞話》中指出,“山谷此詞,堪稱佳作”。它“筆力奇橫無匹,中有一片深情,往復不置,故佳”。此說不無道理。細讀全詞,黃明朗率真、情真意切,確乎具有民間詞的意味,給人耳目一新之感。全詞淡雅中見清新,樸素中見真情,通過多種意境淋漓盡致地抒寫了離情。

高考試題

這首詩是2010廣東高考試題,原題如下:
望江東
黃庭堅
江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。
思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。  
燈前寫了書無數。算沒個、人傳與。
直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。
【注】
①闌:阻隔 ;阻攔。
②直饒:縱使。分付:交付。
【2010廣東高考試題】
(1)簡析“隔”字的雙重意蘊。
(2)請從虛實關係的角度分析這首詞的上片或下片。
【參考答案】
(1)①(客觀)視覺的阻隔:江水、煙樹隔斷歸路;
②(主觀)情感的阻隔:思念之情無法傳遞。
(2)答案一:上片前兩句實寫遠望不見江東路,引起後兩句夢中相見慰幾回的虛寫(想像);想像中的相見反襯了現實中的孤獨。
答案二:下片前兩句實寫燈前寫信無人傳,引起後兩句尋得大雁傳信的虛寫(想像);想像中的暮秋雁斷烘託了現實中的情感阻隔。

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