途徑介紹
教育康復(educational rehabilitation)是殘疾兒童全面康復的基本途徑。通過教育與訓練的手段,提高殘疾者的素質和能力。這些能力包括智力、日常生活的操作能力、職業技能以及適應社會的心理能力等方面。
該詞條出自朴永馨2014年版《特殊教育辭典》 。
對象
對象首先是殘疾兒童。聯合國教科文組織要求,殘疾兒童與非殘疾兒童應該接受同樣的教育。李克強總理要求,我國不僅要對殘疾兒童實施九年義務教育制度,而且創造條件使殘疾人能享受中等以上教育。
形式
形式上可有專門的特殊機構(學校、班級、中心等),也可在普通機構、社區、家庭內以集體或個別方式進行特殊教育。
方法
方法上可用一般教育方法的同時,結合受損機體的特殊性採用適當的特殊方法(如教聾童發音的方法、教盲童定向行走的方法,感知動作訓練方法和行為矯正方法等)。動力來自殘疾者本身、家庭、教師、社會。任務是最大限度地發揮個體的潛能和補償能力,使受損害的機體功能達到最好的發展水平,盡其最大可能參與社會。