相關詞條
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視聽教學運動
學習經驗分類的理論模型，比視聽教學動動初期所有分類方法都更有實用價值。戴爾在1969年第三版《教學中的視聽方法》一書中對1946年提出的“經驗之...斯泰洛齊、杜威等人的教學理論。 第二、各類視聽教材與方法...
一、視聽教學運動 二、 視聽教學論 三、視聽教學論的貢獻與局限 -
視聽法
視聽法(audio visual approach)，也叫“聖克盧法”， 來源於直接法和聽說法，它是在聽說法的基礎上，利用視聽結合手段而形成的一種教學法...
簡介 理論基礎 分類 主要特徵 評價 -
視聽教育法
2、視聽技術。 1、應發揮視聽技術的長處。 2、視聽器材教材的選擇。
視聽教育法的背景說明 什麼是視聽教育法 視聽教育法的具體操作 視聽教育法的實施要點 -
教學科技
科技的日新月異，特別是電腦與資訊科技的突破，讓教學科技的面貌快速的翻新。適當的套用視聽輔助工具及方法，使學生學的更多、更快,、更明了，套用更有效，以達到...
簡介 歷史發展 目的 分類 理論基礎 -
全真視聽法
全真視聽法是一種英語的學習方法，特點是學習新思路，真實、自然。
形成背景 相關資料 -
21世紀大學英語套用型視聽說教程教學參考書3（第三版）
《21世紀大學英語套用型視聽說教程教學參考書3（第三版）》是2016年復旦大學出版社出版的圖書，作者是汪榕培 、石堅 、鄒申。
書籍信息 內容簡介 教材特色 -
教學理論
教學理論是教育學的一個重要分支。它既是一門理論科學，也是一門套用科學；它既要研究教學的現象、問題，揭示教學的一般規律，也要研究利用和遵循規律解決教學實際...
相互關係 理論形成 發展脈絡 發展線索 教學理論流派 -
動畫視聽語言
《動畫視聽語言》對動畫中的有關鏡頭、景別、光線、色彩、蒙太奇等視聽元素進行了科學、理性的分析，深入淺出地論述了視聽語言的基礎理論和動畫視聽語言的主要特點...
圖書信息 內容簡介 圖書目錄 編輯推薦 序言 -
教學手段
教學手段是師生教學相互傳遞信息的工具、媒體或設備。隨著科學技術的發展，教學手段經歷了口頭語言、文字和書籍、印刷教材、電子視聽設備和多媒體網路技術等五個使...
簡介 教學手段與方法 教學手段現代化 -
教學過程
教學過程是指師生在共同實現教學任務中的活動狀態變換及其時間流程。由相互依存的教和學兩方面構成。內部發展動力是教師提出的教學任務同學生完成這些任務的需要、...
名詞含義 古代理論 歐美理論 過程理論 全面發展
