目錄
第一章 心理衛生概述
第一節 心理衛生的內涵
一、心理、衛生與心理衛生
二、保持心理衛生的原則第二節 心理衛生運動的興起與發展
一、心理衛生思想的產生
二、心理衛生運動的興起與發展
第三節 性理衛生的意義
一、心理衛生的健康意義
二、學校心理衛生的教育與發展意義
第二章 心理健康的影響因素
第一節 心理健康的標準
一、健康概念
二、心理健康的標準
第二節 影響心理健康的生物學因素
一、遺傳因素的影響
二、體質因素的影響
三、性別和年齡因素的影響
四、器質性因素的影響
第三節 影響心理健康的心理社會因素
一、家庭環境與早期教育
二、衝突、挫折及防禦機制
三、生活事件與心理應激
四、人格類型特徵
第三章 學校心理輔導
第一節 學校心理輔導的概念與類型
一、心理輔導的內涵
二、學校心理輔導
三、學校心理輔導的類型與特點
第二節 學校心理輔導與思想政治教育
一、心理輔導與思想政治教育的一致性
二、學校心理輔導與思想政治教育的差異性
三、學校心理輔導與思想政治教育的結構
第三節 學校心理輔導的目標與內容
一、學校心理輔導的目標
二、學校心理輔導的內容
第四節 學校心理輔導的原則與途徑
一、學校心理輔導的原則
二、學校心理輔導的途徑
第五節 學校心理輔導人員的專門素質要求
一、高度的事業心與責任感
二、特殊的職業道德
三、特殊的智慧型結構
四、健全的人格
第四章 學校心理輔導的操作過程
第一節 心理輔導的操作步驟
一、開始階段
二、指導與幫助階段
三、鞏固與結束階段
第二節 心理輔導的操作技術
一、傾聽的技術
二、影響的技術
三、觀察的技術
第五章 學校心理輔導的評估技術
第一節 心理評估概述
一、心理評估的價值
二、心理評估的過程
三、心理評估的原則
第二節 心理評估法
一、觀察法
二、談話法
三、問卷法
四、測驗法
第六章 心理輔導的理論與方法
第一節 心理輔導的理論與方法
一、理論基礎
二、輔導方法
第二節 行為轉變法
一、理論基礎
二、輔導方法
第三節 個人中心法
一、理論基礎
二、輔導方法
第四節 認知重建法
一、理論基礎
二、輔導方法
第七章 中小學生心理輔導課程的目標與方法
第一節 中國小心理輔導課程的目標
一、中國小心理輔導課程的總目標
二、中國小心理輔導課程的具體目標
第二節 中國小心理輔導課程的教學方法
一、角色扮演法
二、價值觀辨析法
三、榜樣引導法
四、行為強化法
第八章 中小學生的認知衛生與輔導
第一節 中小學生的認知衛生問題
一、發展性認知衛生問題
二、適應性認知衛生問題
第二節 中小學生認知衛生問題輔導
一、發展性認知衛生問題輔導
二、適應性認知衛生問題輔導
第九章 中小學生情緒衛生與輔導
第一節 中小學生的情緒衛生問題
一、發展性情緒衛生問題
二、適應性情緒衛生問題
第二節 中小學生情緒衛生問題輔導
一、發展性情緒衛生問題輔導
二、適應性情緒衛生問題輔導
第十一章 中小學生學習衛生與輔導
第一節 中小學生的學習衛生問題
一、發展性學習衛生問題
二、適應性學習衛生問題
第二節 中小學生學習衛生問題輔導
一、發展性學習衛生問題輔導
二、適應性學習衛生問題輔導
第十二章 中國小交往衛生問題
第一節 中小學生交往衛生問題
一、發展性交往衛生問題輔導
二、適應性交往衛生問題輔導
第二節 中小學生交往衛生問題輔導
一、發展性交往衛生問題輔導
二、適應性交往衛生問題輔導
第十三章 中小學生青春期心理衛生與輔導
第一節 中小學生青春期心理衛生問題
一、青春期發展性心理衛生問題
二、青春期適應性心理衛生問題
第二節 青春期心理衛生問題輔導
一、青春期發展性心理衛生問題輔導
二、青春期適應性心理衛生問題輔導
第十四章 中小學生心理障礙輔導
第一節 中小學生心理障礙的表現
一、神經症
二、人格障礙
三、心身疾病
四、性變態
五、精神病
第二節 常見心理障礙的輔導
一、神經症
二、心身疾病
附 〈〈心理衛生與心理輔導〉〉自學考試大綱
題型舉例
參考書目
後記
