簡介
循循善誘【注音】(xúnxúnshànyòu)
【典故】夫子循循然善誘人。《論語·子罕》
【示例】先生循循善誘，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》
【釋義】指善於有步驟地引導別人學習。
【用法】作謂語、定語、狀語；含褒義
【近義詞】諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方
【成語故事】春秋時期，孔子的學生對孔子非常崇拜，顏淵是孔子的得意門生之一，他稱讚孔子的教學方法說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。雖竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。”既渴天才，如有所立卓爾。”別的弟子也附和說他們也有同感。
其他
也作：諄諄善誘。這個詞語可以想到教師的工作。教師要有嚴肅認真的教學態度，實事求是的科學精神，循循善誘的教學方法，在潛移默化中感染學生，教育學生，使學生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。
因此，在開展愛國主義教育過程中，應該循循善誘，不斷升華人們的愛國之情。
從那位中年朋友的經驗可以看出，循循善誘和充分地說理對教育孩子特別是淘氣的孩子是何等的重要。
當時西安政治形勢也是很混亂的，在十七路軍中，有一些軍官強烈要求殺掉蔣介石，有的人還大聲叫嚷："不殺蔣介石後患無窮！"針對這種形勢，周恩來進行了循循善誘的說服工作。
趙丹據自己的真知灼見，循循善誘指導著何錦明。
她似乎又想起了在莫斯科的六年，阿代阿島等蘇聯導師的循循善誘、扎紮實實的教導，使她的基本功牢靠、穩固。
只要我們抓住受教育者的積極因素，點燃其內心的閃光點，漸進式而不是對立式的慢慢加以引導，循循善誘的啟發，久而久之，大多數後進者是可以轉變的，有的還可能成為先進分子，這就是"浪子回頭金不換"，這種例子在思想政治教育中是很多的。
這就啟示我們，在基層思想政治工作中，必須充分研究工作對象的思想狀況，分出層次，"量體裁衣"，"因材施教"，有的放矢；針對不同的工作對象，確定不同的"起點"，不同的策略和方法，循序漸進，循循善誘，逐步提高。
